【提纲】一、总结成绩经验，坚定高中教育高质量发展信心。（一）教育教学成果丰硕，彰显发展实力。（二）育人模式不断创新，提升教育品质。（三）教育生态持续优化，凝聚发展合力。二、认清形势挑战，增强高中教育改革发展责任感。（一）教育强国建设提出新要求。（二）教育属性定位赋予新使命。（三）X教育发展面临新挑战。三、聚焦重点任务，奋力开创高中教育教学工作新局面。（一）强化系统治理，规范学校办学行为。一是健全学校声誉评价机制。二是提升校长能力素质。三是严格落实工作责任制。（二）深化改革创新，提高人才培养质量。一是推进教师管理_改革。二是推动教研转型发展。三是创新课堂教学模式。四是完善质量评价体系。（三）强化学科建设，打造学校特色品牌。一是加快特色学科培育。二是狠抓拔尖创新人才培养。三是推动学校特色发展。（四）坚持问题导向，促进教育公平发展。一是加大优质教育资源供给。二是推进教育数字化行动。三是筑牢校园安全防线。
全市高中教育教学工作会议讲话
同志们：
今天，我们在这里召开全市高中教育教学工作会议，主要任务是深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，全面
总结过去一年我市高中教育教学工作取得的成绩与经验，精准分析当前面临的新形势、新挑战，科学部署新学年教育教学重点任务。参加今天会议的有各县市区教体局局长、分管局长、教研室主任、基础教育科科长，各普通高中和中等职业学校校长、业务校长，受表扬先进个人代表，以及市直各学校、直属各单位、机关各科室主要负责同志。刚才，梁山县教育和体育局等8个单位从不同角度作了
汇报发言，分享了许多宝贵经验和创新做法，讲得非常全面、非常深刻，我都表示赞同，希望大家认真学习借鉴，确保各项经验做法落到实处。下面，结合我市高中教育教学工作实际，我讲几点意见。
一、总结成绩经验，坚定高中教育高质量发展信心
（一）教育教学成果丰硕，彰显发展实力
过去一年，全市教育系统紧紧围绕“六个三年行动计划”，全力推动高中教育教学工作，取得了令人瞩目的成绩。在高考成绩方面
战略任务。在这一背景下，高中教育作为基础教育的重要阶段，承担着为国家培养高素质人才的重要使命。我们必须深刻理解教育强国建设的内涵要义和实践要求，在教育教学过程中，更加注重培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，为学生的终身发展奠定坚实基础。同时，要对标国家教育强国建设的标准和要求，查找自身差距和不足，不断改进教育教学方法和手段，确保高中教育与国家发展战略同频共振。
（二）教育属性定位赋予新使命
教育具有政治属性、人民属性和战略属性。我们要自觉从政治高度看待教育工作，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。以人民为中心发展教育，就是要满足人民群众对优质教育的需求，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。从教育科技人才一体推进的大战略上办教育，要求我们加强教育与科技、产业的深度融合，培养适应经济社会发展需求的创新型人才。高中教育必须紧跟这一趋势，调整教育教学内容和方式，为国家战略实施提供有力的人才支撑。
（三）X教育发展面临新挑战
尽管我市高中教育取得了一定成绩，但也面临着诸多困难和问题。在教育资源方面，区域之间、校际之间的发展还不够均衡，部分
农村高中学校的师资力量薄弱，教学设施相对落后。例如，[X]县的部分农村高中学校，教师老龄化严重，学科教师配备不足，影响了教育教学质量的提升。在教育质量方面，与省内教育发达地区相比，我们在拔尖创新人才培养、学生综合素质提升等方面还存在差距。此外，随着教育改革的不断深入，新高考、新课程带来的挑战也日益凸显，对教师的专业素养和学校的管理水平提出了更高要求。我们必须清醒认识这些问题，积极采取有效措施加以解决。
三、聚焦重点任务，奋力开创高中教育教学工作新局面
（一）强化系统治理，规范学校办学行为
一是健全学校声誉评价机制。建立科学合理的学校评价体系，将教育教学质量、学生综合素质发展、社会满意度等指标纳入评价范围，定期对学校进行综合评价，并向社会公布评价结果，引导学校树立正确的办学导向。
二是提升校长能力素质。加强校长培训，定期组织校长参加国内外高端教育研讨会、研修班等活动，学习先进的教育理念和管理经验。同时，建立校长考核激励机制，对表现优秀的校长给予表彰和奖励，激发校长的工作积极性和主动性。
三是严格落实工作责任制。明确教育部门、学校、教师等各方的工作职责，建立健全责任追究制度，对工作落实不到位、出现违法违规办学行为的单位和个人，依法依规严肃追究责任。通过加强监督曝光，形成强大的舆论压力，促使学校规范办学行为。
（二）深化改革创新，提高人才培养质量
一是推进教师管理_改革。优化教师资源配置，建立县域内教师交流轮岗制度，促进城乡教师均衡配置。加大教师培训力度，开展“名师工作室”“骨干教师工作坊”等活动，提升教师的专业素养和教学能力。
二是推动教研转型发展。加强教研队伍建设，充实教研力量，鼓励教研员深入学校、课堂，开展教学研究和指导工作。建立以校为本的教研制度，引导教师积极参与教学研究，形成“问题即课题、教学即研究”的良好氛围。
三是创新课堂教学模式。积极推广“高效课堂”“智慧课堂”等教学模式，充分利用现代信息技术，丰富教学内容和形式，提高课堂教学效率。例如，[X]学校引入人工智能教学系统，通过大数据分析学生的学习情况，实现精准教学，学生的学习成绩得到了显著提高。
四是完善质量评价体系。建立多元化的质量评价机制，不仅关注学生的学业成绩，还要注重学生的品德发展、身心健康、艺术素养等方面，全面评价学生的综合素质。
（三）强化学科建设，打造学校特色品牌
一是加快特色学科培育。各学校要结合自身实际， ……
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