【提纲】一、提高政治站位，深刻认识学位保障工作的重要意义。（一）高中学位扩充与小学入学次高峰应对是重大的民生工程。（二）学位保障是推动教育高质量发展的必然要求。（三）学位保障是落实教育惠民政策的具体体现。一要求的具体实践。二、聚焦重点任务，精准施策推进学位保障工作落地见效。（一）全力以赴推进高中学位扩充工作。（二）科学有效应对小学入学次高峰压力。三、强化保障措施，凝聚学位保障工作强大合力。（一）加强组织领导，压实工作责任。（二）加大投入力度，强化资源保障。（三）强化督导考核，确保工作实效。（四）加强宣传引导，营造良好氛围。
全市高中学位资源扩充暨小学入学次高峰应对工作会议讲话
同志们：
今天，我们在这里召开全市高中学位资源扩充暨小学入学次高峰应对工作调度推进会议，主要任务是深入贯彻落实国家和省关于教育工作的决策部署，全面
总结当前全市高中学位扩充及小学入学次高峰应对工作进展情况，分析存在的问题与挑战，部署下一阶段重点任务，确保高质量完成学位保障工作，切实解决群众关心的教育民生问题。参加今天会议的有各县市区分管负责同志、教育部门相关科室负责同志，以及市教育局发展规划科、基础教育科、人事科、财务科、督导室等有关负责同志。刚才，14个县市区分别就本县市区高中学位扩增工作和秋季小学入学高峰应对工作推进情况作了
汇报发言，讲得都很具体、很到位，市教育局相关科室也通报了全市工作进展情况，我都表示赞同。下面，结合全市教育工作实际，我讲几点意见。
一、提高政治站位，深刻认识学位保障工作的重要意义
（一）高中学位扩充与小学入学次高峰应对是重大的民生工程
教育是国之大计、党之大计，学位保障直接关系到千家万户的切身利益。当前，我市高中学位供需矛盾依然突出，2024年政府工作报告已向全市作出扩增高中招生计划10000人以上的庄
，县新建中学项目已完成主体结构封顶，预计5月底前可竣工验收；区高中扩建项目因征地拆迁问题滞后，需在4月10日前完成土地报批，6月底前启动主体施工。市教育局发展规划科要建立“周调度、月通报”机制，对进度滞后的*县市区下发督办函，确保6月底前所有新建、扩建高中项目具备招生条件。设备采购方面，*市已完成80%的教学设备招标，*县仍处于方案设计阶段，务必在4月15日前完成招标手续，5月底前设备安装调试到位。
2.规范民办学校招生，强化办学行为监管
民办高中要严格按照审批规模制定招生计划，不得擅自扩招或违规招生。2023年，市民办高中存在超计划招生现象，市教育局已责令整改并核减2024年招生计划。今年要进一步加强监管，各县市区教育部门需在4月20日前完成民办高中办学条件核验，对师资、校舍等不达标学校，坚决核减招生计划。同时，要引导民办学校坚持教育公益属性，严禁将“良心事业”变为“逐利产业”，如*民办高中通过提高收费标准获取超额利润，已被责令退回多收费用并限期整改。
3.严格学校设置程序，确保规范有序调整
普通高中新设或性质变化必须严格履行申请、核验、审批程序。2024年，县申请将职业高中改制为综合高中，需在4月底前完成师资、设备等资源整合，市教育局人事科、财务科要加强对资产转移、人员安置的指导，确保合规合法。此外，区拟新建实验高中，需在5月底前完成可行性研究报告编制，报市教育局审批，严禁未批先建、边建边批。
（二）科学有效应对小学入学次高峰压力
1.精准测算资源缺口，制定针对性应对措施
各县市区要基于人口数据、城镇化率等因素，科学预测学位需求。如区通过公安户籍数据、社区摸排等方式，测算出今年小学一年级缺口2100个，已规划新建2所小学、改扩建3所小学，新增学位2400个；而县仅通过户籍数据测算，未考虑流动人口子女入学需求，导致缺口预估不足，需重新开展摸排，4月15日前提交修正方案。市教育局基础教育科要建立全市小学学位预警系统，对橙色、红色预警县市区实行“一县一策”指导。
2.压实县级管理责任，强化招生入学统筹
严格落实“以县为主”管理责任，各县市区政府主要负责同志要亲自调度招生工作。2023年，市因招生政策宣传不到位，引发部分家长误解，今年要引以为戒，在5月底前完成招生政策发布会、家长答疑会等工作。同时，要合理划定招生范围，如区将新建小学招生范围与原*小学部分区域重叠，通过“电脑派位+志愿填报”方式分流生源，有效缓解了压力，这种做法可在全市推广。
3.强化风险隐患排查，建立应急处置机制
各*县市区要全面梳理招生入学可能出现的风险点，如学位不足引发_事件、随迁子女入学政策落实不到位等。县已制定《小学入学次高峰应急处置预案》，设立3个备用学位点，储备1200个应急学位，同时组建由教育、公安、信访等部门参与的联合工作组，这种“预防+处置”的模式值得借鉴。市教育局督导室要在6月底前对各县市区预案制定及演练情况进行专项检查，对未落实的地区予以通报。
4.构建长效发展机制，应对未来入学压力
小学入学压力具有滚动传递性，各*县市区要立足长远，将教育资源规划纳入城乡建设总体规划。*市通过编制《2024-2030年教育设施专项规划》，预计未来3年新建小学12所、改扩建15所，可新增学位1.8万个；县则结合人口出生率下降趋势，计划将部分
农村小规模学校改造为幼儿园或社区教育中心，实现资源优化配置。市教育局要指导各县市区在6月底前完成教育设施规划修编，确保与城市发展同频共振。
三、强化保障措施，凝聚学位保障工作强大合力
（一）加强组织领导，压实工作责任
各县市区要成立由政府主要领导任组长的学位保障工作领导小组，建立“县级领导包联学校、教育部门牵头推进、相关部门协同配合”的工作机制。如县实行“一个项目、一名领导、一套班子、一抓到底”的专班推进模式，确保新建中学项目提前1个月封顶，这种做法要在全市推广。市教育局要建立领导班子成员包保县市区制度，每位班子成员联系2-3个*县市区，每周下沉一线督导，帮助解决实际问题。
（二）加大投入力度，强化资源保障
学位建设需要真金白银的投入。2024 ……
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