【提纲】一、目标要求。二、工作安排。（一）深入学习研讨。一是聚焦学习内容。二是强化以上率下。三是注重基层覆盖。四是开展分层培训。（二）认真查摆问题。一是深度对照自查。二是强化警示震慑。三是用好反面教材。（三）抓实集中整治。一是突出问题导向。二是细化整治任务。三是坚持真改实改。（四）坚持开门教育。一是广泛征求意见。二是加强基层调研。三是突出群众体验。（五）注重成果转化。一是完善制度机制。二是强化长效监督。三是融入重点工作。三、组织保障。一是压实主体责任。二是强化分类指导。三是严防形式主义。四是加强宣传引导。五是开展成效评估。
依托纪律教育大会等形式，通过“身边事”教育“身边人”，推动以案为鉴、以案促改、以案正风。
三是用好反面教材。各单位梳理本系统、本领域存在的典型问题，聚焦执行纪律打折扣、走形式、搞变通等突出表现，深入分析其形成原因，组织干部集中研讨，引导举一反三、警钟长鸣。
（三）抓实集中整治
一是突出问题导向。紧盯违反八项规定精神的“顽瘴痼疾”，对照实际找差距、定措施，精准施策、靶向整治，力求整一件、成一件、清一片。
二是细化整治任务。聚焦群众反映强烈的问题，制定任务清单、责任清单、整改清单，明确牵头单位、完成时限、验收标准。
三是坚持真改实改。建立整治推进机制，按照“谁主管、谁负责”原则，层层压实责任、逐项跟踪落实，严防“纸上整改”“虚假整改”，确保整治成果经得起群众检验和时间检验。
（四）坚持开门教育
一是广泛征求意见。通过线上问卷、线下走访、热线电话等多种方式，收集群众对作风建设、落实八项规定方面的意见建议，及时汇总分析，作为检视整改的重要依据。
二是加强基层
调研。引导领导干部落实“下基层”制度，主动走入一线、深入群众，了解实际困难、听取真实心声，用脚步丈量问题，用行动回应关切。
三是突出群众体验。把群众“满不满意、高不高兴、答不答应”作为检验学习教育成效的重要标准，推动干部在服务发展、服务基层、服务群众中转作风、见实效。
（五）注重成果转化
一是完善制度机制。结合学习教育成果，修订完善请示报告、公务接待、财务管理、会议管理等制度规定，堵塞制度漏洞，织密制度笼子。
二是强化长效监督。建立落实八项规定精神常态监督机制，综合运用监督检查、专项巡查、明察暗访等方式，持续跟进监督、动态纠偏、闭环管理。
三是融入重点工作。将学习教育成果融入干部考核、评优评先、绩效管理等工作体系，用“实干清廉”作为选人用人的重要导向，推动形成真抓实干、担当作为的浓厚氛围。
三、组织保障
学习教育在统一领导、分级落实、全面覆盖的原则下稳步推进，确保任务不虚不空、不走过场。
一是压实主体责任。各级组织要扛起“第一责任”，主要负责同志要亲自部署、亲自推动，领导班子成员要履行“一岗双责”，强化协调联动、形成整体合力。
二是强化分类指导。根据干部职级、岗位类型、业务特点，分类制定学习方案和推进计划，实现因岗施教、因需施训，增强教育的精准度和实效性。
三是严防形式主义。倡导简 ……
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