【提纲】一、提高政治站位，切实增强开展学习教育的思想自觉政治自觉行动自觉。（一）这是擦亮教育系统政治底色的必然要求。（二）这是推进教育系统全面从严治党向纵深发展的现实需要。（三）这是服务教育强国建设、办好人民满意教育的根本保障。（四）这是锻造新时代教育铁军的内在逻辑。二、准确把握目标要求，高标准高质量开展学习教育。三、有力有序组织学习教育，确保学习教育取得实实在在的成效。
正为范，若教育者自身作风不严，何以育人？抓中央八项规定精神落实，就是要以“准则”“禁令”为标尺，划定行为红线，引导干部教师在立德修身中见忠诚、在清廉从教中显担当。我们要让“讲规矩”成为职业底色、“守纪律”融入日常习惯，把学习教育成果转化为推动教育改革、破解发展难题的实际行动，以高度的政治自觉答好教育强市建设的时代考卷。
二、准确把握目标要求，高标准高质量开展学习教育
深入贯彻中央八项规定精神是当前和今后一个时期必须抓实抓好的重大政治任务。全市教育系统要以“刀刃向内”的决心和“抓铁有痕”的韧劲，紧扣“学查改”一体化推进主线，重点抓好四项工程，确保学习教育见行见效、作风建设走深走实。
第一，实施“靶向攻坚”工程，在主题聚焦中提升实效性。坚持把“严实”要求贯穿始终，以“深入贯彻中央八项规定精神”为主题轴心，构建“学、查、改、评”闭环体系。学习研讨要突出“三个对照”，对照党章党规找差距、对照典型案例剖根源、对照师生期盼明方向；查摆问题要建立“三张清单”，领导班子问题清单、科室风险清单、个人整改清单，实行台账化销号管理；集中整治要开展“三项行动”，针对违规收受礼品礼金、隐形变异公款吃喝、形式主义加重基层负担等突出问题开展专项整治，以“小切口”推动作风“大转变”。各校（单位）要结合教育领域特点，重点整治教辅材料违规征订、校外培训隐形变异、职称评审不正之风等群众反映强烈的问题，确保整治成果可量化、可感知。
第二，实施“铸魂赋能”工程，在学深悟透中增强自觉性。构建“三维立体”学习矩阵：领导干部带头学，严格落实“第一议题”制度，每月开展理论学习中心组专题研学，举办“作风建设读书班”，原原本本研读_总书记关于作风建设的重要论述；支部党员系统学，通过“三会一课”开展“作风建设大家谈”活动，组织“中央八项规定颁布十二周年”主题
党课；全体教职工沉浸学，编印《教育系统作风建设警示录》，开展“廉洁从教承诺践诺”活动。特别要创新“情景式+案例式”教学，选取系统内查处的3起违反中央八项规定精神典型案例制作警示教育片，用身边事教育身边人。
第三，实施“祛疴健体”工程，在标本兼治中强化长效性。坚持“查改治建”一体推进，开展作风建设“清源行动”：在问题查摆上推行“五查五看”——查思想认识看政治站位、查制度执行看纪律意识、查工作落实看责任担当、查服务效能看宗旨意识、查廉洁自律看底线坚守；在整改落实上建立“双反馈”机制，既向当事人反馈整改要求，又向服务对象公示整改进度；在制度建设上出台《教育系统贯彻落实中央八项规定精神实施细则》，修订公务接待、津补贴发放等7项制度规范。重点完善师德师风建设长效机制，将作风建设纳入教师准入、考核评价、职称晋升全过程。
第四，实施“阳光监督”工程，在开门纳谏中彰显人民性。畅通“三位一体”监督渠道：设立“作风建设直通车”网上平台，开通24小时监督热线；组建由人大代表、家长代表、媒体记者参与的作风建设观察员队伍；开展“校长接待日”“机关开放周”活动。建立整改成效“三评”机制——服务对象评议、第三方评估、纪委监察评鉴，对群众满意度低于85%的单位启动“回炉补课”。结合“四下基层”工作要求，组织机关干部开展“当一天班主任”“跟一次家访”实践活动，推动解决师生急难愁盼问题。为确保各项任务落地见效，市教育局党组成立专项督导组，建立“周调度、月通报、季考评”推进机制，将作风建设成效与单位绩效考核、干部选拔任用直接挂钩。
三、有力有序组织学习教育，确保学习教育取得实实在在的成效
开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，是加强教育系统党的建设的必然要求，是推动教育事业高质量发展的关键之举。要确保学习教育取得实打实的成效，必须紧扣目标要求，细化工作措施，压实责任链条，强化统筹推进。
第一，强化责任担当，层层传导压力。抓好学习教育，核心在领导、关键在落实。各级党组织要坚决扛起主体责任，主要负责人要履行“第一责任人”责任，班子成员要认真落实“一岗双责”，把学习教育与业务工作同谋划、同推进、同考核。市教育局党组将建立领导包片责任机制，班子成员每人联系1—2个县区，通过定期
调研、跟踪指导、列席会议等方式推动责任落地。各基层单位要召开专题会议研究部署，制定具体实施方案，建立“书记抓、抓书记”的责任传递链条，形成一级带一级、层层抓落实的工作格局。
第二，注重分类指导，精准施策发力。教育系统单位类型多、覆盖_广，必须坚持问题导向、分类推进。 ……
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