_性教育典型交流材料：访谈式教学

_性教育典型交流材料：访谈式教学
新时代，干部队伍知识化，信息获取便利化，对_性教育提出了严峻的挑战。_中央颁布实施的《中国共产__员教育管理工作条例》强调，弘扬理论联系实际的马克思主义学风，引导_员把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，学以致用、知行合一，提高政治站位，强化责任担当，增强过硬本领，做好本职工作。_校是培养_员干部的主阵地、主渠道，为适应变化，_校需要创新教学模式、教学方法来提升教学质量。访谈式互动教学作为一种主题明确、形式新颖的教学模式在培训中的优势日益凸显。
一、访谈式教学在课堂的实际应用
访谈式教学有别于传统的_性教育方式，将讲授式教学、案例式教学、榜样示范教学等多种方式相结合，是一种更加开放包容的教学模式。访谈式教学由于参与人员多、教学过程灵活，需要教师前期做好详细的课程设计，并在教学环节把控全程，方能实现教学效果。X开发的访谈式教学课程《从入_志愿书看共产_人的初心和使命》，在_支部书记培训班、中青年干部培训班等_校主

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员的采访交流及其他学员的参与，触发大家的感性认识和理性思考，其组织形式类似于电视节目中的深度访谈、对话等栏目。以往的“填鸭式”“灌输式”培训方式缺乏学员参与，很多时候都是采用学文件、听报告等形式，学员感到枯燥乏味，很难入脑入心。访谈式教学让教师成为“伴奏者”，被访谈的学员成为“主旋律”，通过“访谈＋教学”的形式，激发学员主观能动性。_员干部有着丰富的阅历和广泛的信息涉猎，在接受教育的过程中，呈现出较强的主动探究、理性反思的特点，因而_性教育必须充分考虑学员在教学中的主体地位。访谈式教学实质上是价值观教育，因而必须遵循由知而信、由信而行的基本规律。《从入_志愿书看共产_人的初心和使命》教学主题鲜明，以_员的入_志愿书为切入点，从_员的入_初心谈起，回忆身边的模范榜样力量，回顾在铁路工作中的辛勤付出，以此唤醒现场所有_员的初心使命，激发大家的奋斗热情。用具体、实在的鲜活事例唤起所有学员的情感共鸣，增强课堂教学的亲和力。以身边人身边事作为学习对象，在潜移默化中激发全体_员创先争优的积极性，这样的教学方式更容易从情感上打动学员，让_性教育在学员思想深处留下烙印。
（二）畅谈初心使命，增强_员干部宗旨意识
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”_性是_员立身、立业、立言、立德的基石，是保持_的先进性和纯洁性的力量源泉。_员是一种政治身份，是基于政治理想和心理认同而做出的理性选择。每位同志在入_之时都向_庄严宣誓：“对_忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为_和人民牺牲一切，永不叛_。”但随着时代快速发展，许多_员在世界观、认识观、价值观维度都已和前人大不相同，导致_员意识淡化。_的十八大以来，_总书记反复强调，_员干部必须有坚定的理想信念、必须有为民服务的宗旨意识。从“不忘初心，牢记使命”主题教育到_史学习教育，我们一直在追本溯源，牢记中国共产_是什么、要干什么这个根本问题，所有_员更要清醒认识到我们的身份意味着什么、我们的奋斗初衷是什么这个关键问题。中国共产_在一百年的时间里从一个几十人的小_发展成拥有九千多万名_员的世界上最大的政_，_的兴旺依托于精神信念的保持，_的先进依赖于执政本领的提高，政治过硬和本领高强缺一不可。要想我们的_长盛不衰，共产_人就要常修“心学”，坚持学思用贯通、知信行统一，不断坚定理想信念、增强_性。在访谈式教学中，许多学员在谈话时潸然泪下。他们回忆起为了争取入_的机会凡事永争第一的拼搏干劲，他们回忆起面对_旗第一次宣誓的欢喜和激动，他们回忆起在遇到困难时老_员说“共产_员跟我走”的那份自豪和骄傲。坚定理想信念是终身课题，需要常修常炼，要信一辈子、守一辈子。通过一堂堂访谈式教学，学员铭记誓言、找回初衷，增强了_性修养，提高了思想政治觉悟，从而保持基层_组织的先进性和纯洁性，提升_组织的凝聚力和战斗力。这样的_性教育课程，成为了_员改造主观世界、洗涤思想和灵魂、进行_性锻炼的重要熔炉。
（三）引发情感共鸣，激励_员干部担当
作为中国共产_一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。初心和使命是激励中国共产_人不断前进的根本动力，作为_员干部，只有把不忘初心、牢记使命作为终身课题，才能以彻底的自我革命精神补短板、强弱项、固根本，才能常怀忧_之心、为_之责、强_之志，以舍我其谁的使命感担当起该担的责任，始终做到初心如磐、使命在肩。在革命年代检验_员干部就要看能不能为_和人民事业冲锋陷阵、舍生忘死，在和平时期就要看能不能为_和人民事业多做工作、多作贡献 ……

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