关于开展基层职工宣传宣讲的调研报告

关于开展基层职工宣传宣讲的调研报告
一、当前基层宣传宣讲面临的问题和困难
1、重形式导致上下一般粗，导致宣传宣讲效果不理想。对宣传宣讲工作很重视，对照上级党委要求和企业当前形势，每年宣讲有规划、每季主题教育有考试、每周有相对固定的事故警示教育、班前班后会、有党群政工宣讲、女工宣讲、团员青年宣讲、“三违”亲情帮教等等；加上矿区工业广播、广告机、标语条幅、宣传橱窗等宣传工具强势而上，宣讲内容、宣传口号铺天盖地，宣讲氛围空前浓厚。但宣教效果究竟如何？往往出现宣讲形式单一乏味、宣讲内容照搬照抄，面上宣讲轰轰烈烈、热热闹闹，基层单位心存抱怨、冷冷清清，形成了强烈反差。
2、宣讲内容力求大而全，导致宣讲的实用性大打折扣。据调查了解，基层职工反映目前宣传宣讲内容多，有的宣讲严重影响自己上下井、上下班时间，有时候还会影响个人作息。有的基层管理人员反映，宣传宣讲不注重重点浓缩，导致员工饱受“难以消化”的困扰，因此，员工参与宣传宣讲培训的积极

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而是政工或者书记宣讲“送”到班前会，内容要短小精悍，既接地气又实用，让职工“听得懂、听得进、坐得下、留得住、能领会、可落实”。
2.多让身边的人，讲身边的事，特别是一些受过培训过的老宣讲团成员来讲，他们有经验，可以结合自身经历选择宣讲主题，在擅长的领域发声，能起到良好的示范带头作用。同时，不定期召开学习分享会，交流宣讲技巧，取长补短。
3.根据采、掘、机、运、通及地面职工等分类，针对受众对象不同，灵活设定宣讲场景，突出小范围、近距离和短时间，积极将理论融入感人故事，以“理论＋文艺”“理论＋故事”等形式，把“大主题”转化为“小切口”，把“普通话”翻译成“山东话”“陕西话”等群众喜闻乐见的艺术形式中，把宣讲内容“唱出来”“演出来”“展出来”，让干部职工在娱中学、学中娱，不断增强宣讲的穿透力和感染力，
三、基层有效的经验和探索
针对上述种种情况，近年来，****公司积极探索，主动作为，按照上级形势任务教育、“文明月”活动、典型选树宣传等文件要求及安排部署，建立以“政工人员系统讲、支部委员带头讲、先进典型示范讲”为内核的“三级”宣讲体系，开设企业文化、故事朗读、理论实践“三大”课堂，让正能量和主旋律在矿区高昂。
一是政工人员系统讲。充分发挥公司党群政工队伍人员理论优势，组织16名政工人员先学一步、深学一层，重点围绕“团结一致向前看凝心聚力谋发展”“六比六争”“大兴学习之风提升工作能力”等主题，排定宣讲计划，制作宣讲课件，利用政工例会系统宣讲，把基层党支部书记培训成宣讲教育的“明白人”。
二是支部书记带头讲。压实支部书记宣讲“第一责任人”责任，把支委带头宣讲纳入职责考核，以班前班后会、一三五学习等形式，由支部（副）书记结合公司主题教育、形势任务教育中的体会、感受、收获以及解决的具体问题，突出一点开展3－5分钟的宣讲交流，促进学习成果最大化。
三是先进典型示范讲。组织获得公司及上级党委的50余名先进典型，成立宣讲小分队，围绕先模人物事迹、讲企业变化等方式，撰写形势任务宣讲材料，坚持每周一次进区队、到车间开展宣讲宣传，用职工愿意听、听得懂、记得住的方式方法，在润物无声中凝聚起“一家人、一盘棋、一条心”的强大合力。
四是开设企业文化大课堂。利用党委中心组学习会，组织1领导班子集体学习领会企业文化理念和新LOGO及释义，明确奋斗目标，统一思想认识，践行责任担当，并结合实际研究制订推进企业文化理念落地的具体措施。以“干部上讲堂”活动为契机，要求各部门负责人利用专业会、碰头会、班前会等多种形式，以“100秒、5分钟、10分钟”为尺，引导广大干部员工结合自身学习理解、所思所悟和工作经历，轮流讲“企业文化课”，增强全员认同感、归属感转。
五是开设故事朗读大课堂。在抓好精神文明建设及上级规定书籍学习同时，为各单位分别购买《创新与企业家精神》《管理会计》《卓有成效的管理》500多本，利用公司官微、广播、LED大屏、广告机等载体，建立故事朗读微信群，开设朗读专栏，定期定时播放，为职工营造随时随地、耳濡目染、潜移默化的学习氛围。组织青年志愿者、基层信息员、女工协管员成立3个“微朗诵”小分队，围绕20余名在疫情防控、安全生产、五四青年等领域涌现出来的先进典型事迹材料，采取一人讲大家听等多种形式，定期到井口等候室、区队学习室等地点开展“微朗读”活动，用身边事、身边人教育、感染、熏陶干部职工，营造了“全员学先进”的浓厚氛围。
六是开设理论实践大课堂。坚 ……

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