市教育局关于全市学校大课间体育活动开展情况的调查与思考

市教育局关于全市学校大课间体育活动开展情况的调查与思考
一、大课间体育活动现状
我市截止到20xx年，有普通中学x间，其中初中x间，高中x间。在校学生x万人，其中初中在校学生x万人，高中在校学生x万人。小学x间，在校学生x万。
大部分学校都开展大课间体育活动或课间操，学生亦能参加到体育活动中来。
学生参加的项目主要以广播操、集体操（舞）为主。
大课间活动时间主要是25－30分钟，可活动的时间却多数学校不足20分钟。
学生参与大课间的兴趣并不高，学校能提供的器材有限。
二、我市体育大课间的存在问题与分析
（一）思想上不重视
一是学校领导不重视，普遍都认为体育再好，与升学率无关，与学校声誉提高的关系亦不大，重视却没有政绩，不愿意去做这件事；二是部分班主任、老师不重视，认为这是学习之外的事情

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活动组织形式最集中的就是早操和课间操，由于各种原因，两操的组织形式和活动内容的发展没有跟上教育理念的更新，对中小学学校体育的开展起到的是阻碍的作用。首先教师把这个活动当成是教学的一个形式，上级规定要这样做而已。而学生日复一日做着相同的早操和课间操兴趣不高，加上有的学校要求不严格，班级管理不严格，学生做操的质量参差不齐，起到锻炼身体的效果有限
三、建议
（一）加强监督，广泛宣传，增加交流
首先不管是主管教育的政府部门还是学校的一把手都要对这项活动有一个清楚的正确认识，这是作为教育领导者必不可少的素质，然后就是主管教育的政府部门要加大大课间体育活动的宣传力度。首先在宣传的形式上，可以用图片宣传、电视宣传、会议宣传、实地考察、专家交流等，而且要具有针对性，特别是对“体育活动影响学习”’这种传统思想，一定要通过各种理论和事实把它_，并在学生、教师、家长心中重新建立健康的身心必须通过体育锻炼达到，文化成绩再重要，体育锻炼也是磨刀不误砍柴功。
结合我市的实际情况，要深入推广大课间体育活动，目前最行之有效的方法是以赛促练。竞争是人类前进的动力，通过各式各样的体育比赛去激发出他们内在的潜力，以达到练习最佳效果，这个古老的方法特别适合在这池“没有欲望的水”中。通过各校大课间活动竞赛，或者是各学校级组与级组，班级与班级的竞争，这些比赛对于大课间的主体－学生来说有无穷的吸引力，主要我们能授之予渔，那我们离鱼就不远了。
（二）建立大课间体育活动制度与各部门的分工合作
明确的责任分工是大课间体育活动制度的前提，校长作为大课间体育活动的第一责任人，不但要重视这项活动，还应该从这项活动的制度建立，时间保证，场地保证，人员的分配等问题作出相应强制措施，从而使大课间体育活动中的责任具体落实到位。
（三）认真组织学校大课间体育活动，充实内容
首先，在大课间活动的内容上不仅仅局限于部颁广播体操，更应着眼于校本活动，民族体育运动等；其次，要认识到全校学生集体从事某项运动只是大课间活动组织方式的一种，学生的大课间活动可分可合，因内容、场地、器材等而定；第三，变生物体育观为综合体育观，由单纯的健身功能向健身、健心、增强社交能力等方面转化；第四，变被动的体育学习为主动的学习体育。其目的，就是使广大学生把体育学习与参与的过程内化为自身的自觉行为，从而解决师生课间体育运动的主体自觉性和积极性的问题，从根本上确保课间体育运动的实际效益。结全我市实际情况，以下为笔者认为可推行性较大的项目：竞技体育项目－篮球、足球、羽毛球、跑步等。民族传统项目武术－五步拳、太极拳等。民族体育运动－打陀螺、扭秧歌、踩高跷等。自编操－健力操、武术操、韵律操、轻哑铃操、体操棒操、丝巾操等。最后是音乐，音乐应是大课间活动的行动信息。音乐的主体是情感，因此，音乐不仅仅作为活动期间的节拍，还应使身体活动与音乐合二为一，使整个大课间活动有形有声。
（四）积极推广大课 ……

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