活动，让更多的师生共享XX教育高质量发展的成果。2023年7月，“_大中小学思政课一体化建设研讨会”在XX中学XX学校举办，来自_各地的专家、学者、教研员和一线思政老师近600人汇聚一堂交流分享。XX思政团队承办的2024年第一期暨“南方教研大讲堂”第100场活动当天点播量累计77.60万次，_29个省市观看，创下南方教研大讲堂开播以来的新高，获得国内同行的高度好评。
扎实推进一体化联合教研活动。积极开展一体化成果征集评审活动，范围涵盖全市中小学和中职学校。教研室组织开展了XX市中小学思政课一体化教学展示交流活动，每个学段的前两名作品推荐参加省级遴选，获得省级一等奖6人次，二等奖3人次。在教育部组织的两届_中小学思政课教师基本功展示活动中，我市的X老师、X老师和X老师的展示交流案例成为国家的典型案例。在第四届省青赛比赛中，小初高思政学科教师均获得省一等奖，中职思政获省二等奖。通过一体化教学
论文征集、时政小论文征集、课题联合研究等多种形式夯实大中小学思政课一体化建设，在全市大中小学形成了很好的学习氛围，实现了学段贯通、校内外联通、学科融通，使思政育人、协同育人的整体效果得到提升。
三、加强思政课教师队伍建设
发挥思政课立德树人的关键作用，思政课教师的作用不可替代。加强思政课教师队伍建设，就是要塑造高尚师德，树立名师榜样，搭建专业平台，促进教师发展。
加强全市思政课教师的师德师风建设。思政课教师深入学习领会__关于教育和教师的重要论述，共计参与28期“我为什么当老师”师德师风大讨论。在近6期由我市思政课名师刘秋燕老师主持的“我为什么当老师”系列活动中，以“弘扬教育家精神”为主题，引导广大思政课教师积极参与学习讨论，深刻理解__在致信_优秀教师代表中提出的“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”的教育家精神。
促进思政课教师专业发展，搭建名师成长平台。落实__关于思政课建设的总要求，配足配强思政教研员，配齐全市思政课教师。到2024年春季学期前，全市各小学专职思政课教师配备比例达到50%，初中、高中配齐专职思政教师。通过全员新课标培训、卓越教师培训、“欣苗”班教师培养等，着力提升思政教师的专业素养。
市教育局大力培养思政课名师，全市思政课教师中，共有2名基础教育领军人才培养对象，4名广东省名师工作室主持人，4名正高级、特级教师，6名教育家型教师培养对象，16名市名工作室主持人，87名学科带头人，566名教学能手。他们在XX思政课建设乃至教育教学改革实践中充分发挥表率作用，推动XX教育高质量发展。
四、培育思政教育新样态，全面推进“大思政课”建设
结合XX本地特色与红色资源优势，把思政课堂搬到社区街道、田间地头、生产一线等，通过多种方式推动思政小课堂与社会大课堂的有机融合，使学、思、悟、行成为完整体系。
培育思政教育新样态。打造思政云课堂、听曹老师讲思政、百名党员巡讲课、听“浩歌
党课”做思政“答”人、我手写我心、“浩歌党课”快问快答等思政育人活动品牌，被学习强国App、中国教育电视台、“南方+”、“XX+”、XX日报、XX ……
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