经验交流：“四有机制”提升“三会一课”质量

经验交流：“四有机制”提升“三会一课”质量
近年来，**始终围绕中心工作抓基层党组织建设，健全机制、创新方式、跟踪闭环，对持续提升“三会一课”质量，实现党建与业务相融互促，进一步激发基层党组织活力起到了积极作用。
一、建立“四有机制”，为“三会一课”质量提升夯基础
党委针对当前“三会一课”制度执行过程中存在的重形式轻落实、重业务轻党建、重稳妥轻创新等问题，从责任有落实、能力有提升、执行有效果、形式有创新四方面，建立健全工作机制，夯实“三会一课”质量提升基础。
一是建立责任体系，突出鲜明导向，确保责任有落实。明确组织实施责任。指派党支部书记、党支部委员等为责任人，明确他们在组织和实施“三会一课”中的具体职责。形成责任分解落实机制。通过将“三会一课”的组织责任分解到各个层面，确保每一级党组织都有明确的责任和任务。同时，结合实际工作，制定切实可行的工作计划和目标，并进行定期的检查和评估。建立责任追究机制。将落

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一课”活动的开展情况，同时收集相关数据和反馈，撰写监督情况报告。开展问卷调查。让党员参与到监督过程中，提高党员对“三会一课”的参与感，同时获取真实的反馈信息。实施问责机制。对于监督发现的问题，特别是那些严重影响“三会一课”质量的问题，及时进行问责，对相关责任人进行必要的处分或教育。整改反馈提升。通过监督机制最终促进“三会一课”工作质量的整改提升。
四是建立组织体系，打造鲜活内容，确保形式有创新。丰富学习内容。把党章和党规作为_，把__系列重要讲话重要指示批示精神作为重点，紧扣基层党员需要什么知识、解决什么问题，紧紧围绕企业的中心及支部的重点工作选取对应的内容。突出内容的鲜活性。在新颖、生动、活泼的形式上下功夫，既有正面的又有反面的，既有外地的又有本地的、身边的，把所要阐述的内容讲清楚，有血有肉，生动直观，提升党员的组织认同和情感认同。创新学习形式。提升“三会一课”的质量与效果，聘请外部教师上“三会一课”，组织领导干部、党校教师、讲师团成员、先进模范人物到党支部讲授或领学。增加互动式学习。根据党支部的实际情况，灵活采用提问式、研讨式、座谈式等互动形式，在“三会一课”中选一些党员关心的议题，由授课者和特邀嘉宾如老党员、先进模范共同进行答疑释惑。同时，鼓励和指导普通党员联系实际现身说法，结合自己的身边故事，营造出宽松、民主的交流氛围，让每一位党员积极参与互动。创新学习方式。针对不同的“三会一课”内容，大胆尝试不拘一格的教育形式。鼓励采取宣讲、送课、网上课堂、知识竞赛、现场教学基地等多样化形式，让受教育的党员在轻松愉快的氛围中学习知识，达到提升党员素质和增强党组织凝聚力的目的。
二、实践“四有机制”，促“三会一课”质量有四新量变
党委通过积极实践，在构建基层党支部建设新格局、人才新风貌、监督新效能、组织新活力方面，从质变到量变，有效促进了基层党支部“三会一课”质量的提升。
一是以“四有机制”构建基层党支部建设新格局。通过“相关责任有落实”，建立健全责任体系，公司各基层党支部扎实推进上级部署的重点任务。“三会一课”完成率与及时率均为100%。建立支部第一议题学习制度，推动学习宣传贯彻____思想、党章党规等重点内容落实率100%。支部书记推动学习宣贯__精神落地见效开展内容宣讲297人次。开展“领题破题合力攻坚”主题实践活动，271个党支部认领上级党委课题543个，自选课题351个，同步设置580个“岗区队”，充分发挥党员骨干、业务骨干引领示范作用，6000余人次党员、群众参与其中，全力攻坚破题。
二是以“四有机制”构建基层党支部人才新风貌。通过“人员素质有提升”，加强党员干部和党员培训，公司专兼职党务人员队伍能力得到提升。对标《2019—2023年_党员教育培训工作规划》和《中国移动2023—2025年党建工作规划》，以精准有序、全面覆盖为原则，以提能力为目标，结合实际制定计划，全年开展培训11项18期190学时，覆盖2229人3494人次。面向全公司143名新任党支部书记开展学习认证，完成率与通过率均达100%。
三是以“四有机制”构建基层党支部监督新效能。通过“过程管理有监督”，明确监督职责，及时开展评估反馈，基层党支部“三会一课”质量有效提升。党委委员履行“一岗双责”对分管领域“三会一课”开展情况进行领导、检查、督促。 ……

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