关于党校党建与业务工作深度融合情况的调研报告

关于党校党建与业务工作深度融合情况的调研报告
__指出，“只有持之以恒抓基层、打基础，发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，机关党建工作才能落地生根”。《中国_党校（行政学院）工作条例》明确规定：“党校（行政学院）建立机关基层党组织。机关基层党组织在上级机关工委和校（院）委会领导下，以_政治建设为统领，全面提高机关_建设质量，为党校（行政学院）事业发展提供坚强保证。”贯彻落实上述要求，党校教研部门必须在思想上深刻认识党建与业务工作的相互关系，在行动上推进党建与业务工作深度融合，自觉把机关党建工作与部门教学、科研工作紧密结合，围绕中心抓党建，抓好党建促业务。
一、党校教研部门党建与业务工作深度融合的相互关系
（一）_建设为业务工作提供坚强保证
党校因党而立、因党而兴、因党而强，加强政治建设是党校天经地义的要求，是机关_建设必须坚持的根本原则和根本遵循。党校作为政治机关、政治学校，党建工作的首要任务是突出政治建设的统领地位，以政治上的全面加强，引领、带动思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设，更好地推动各项工作开展。党校教研部门作为党校工作的基本组织单元，是校委联系教师，做思想政治工作的组织依托

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研工作的主要内容。一方面，党校教研部门做好党建工作能够确保教学科研工作坚持正确的政治方向，履行好培训_领导干部的政治责任；另一方面，教研部门开展党建工作需要得到业务工作的支持与配合，通过融入教学科研工作内容来深化和增强党建工作实效，避免党建工作浮于表面，出现“两张皮”现象。
二、党校教研部门党建与业务工作深度融合存在的主要问题
（一）思想认识有偏差
教学科研工作是党校教师的中心工作，也是党校考核和评价教师绩效的重要内容。教师为了提高教学质量、提升科研水平、完成年终业绩考核指标，把大量时间和精力都放在教学和科研上，而党建工作往往被弱化、虚化，存在“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的情况。还有一些教师，对党支部建设不关心，对党支部组织的政治理论学习研讨不积极，对_创新理论、党史发展进程等内容，同自己业务相关的就认真学，无关的就不学，在思想上没有认识到党校教师还有政治教员的角色。
（二）优势作用不明显
尽管在日常的工作中，大多党员教师能够发挥带头作用，紧密结合党校主责主业开展教学科研工作，但对于日常的政治理论学习、“三会一课”、组织生活会等政治生活参与积极性不高，党员之间谈心谈话、开展批评与自我批评不够深入，党建与业务工作深度融合着力点落脚点抓得不准，创新党建工作与业务工作深度融合的思路办法少，就党建抓党建、就业务抓业务的现象依然存在，党建和业务相融互促的优势作用不明显。
（三）动力活力不足
业务工作相对于党建工作更容易通过直观的量化指标对完成情况进行评价，形成一整套系统化制度化激励考核评价体系。目前，党校教研部门对教师的考核评价主要以业务考核为主，重视教师教学科研工作的完成情况，并据此进行激励。而对教师日常是否积极参与党建活动，没有具体的考核标准可遵行，给基层党组织开展党建工作带来一定的困扰。由于考核机制和考核结果的运用方面尚不健全，造成在推进党建与业务工作深度融合上缺少动力和活力。
三、党校教研部门推进党建与业务工作深度融合的方法路径
（一）强化政治建设
《条例》明确要求：“坚持党校姓党，把旗帜鲜明讲政治融入党校（行政学院）工作全过程和各方面，模范遵守_政治纪律和政治规矩”。党校教研部门，一切的教学科研活动都必须坚持“党校姓党”，以_旗帜为旗帜，以_方向为方向，以_意志为意志，始终坚持正确的政治方向，将政治融入教学科研工作全过程和各方面。在教学上，要旗帜鲜明地讲_、中国化的_，尤其是____思想，旗帜鲜明地讲党章党规党纪，做到_重大理论成果、重大战略部署、重大决策及时进课堂、进教材、进头脑，坚定领导干部对_的信仰、对_的信念，对__的信心。在科研上，要坚持政治立场坚定性与科学探索创新性的有机统一，坚持_立场、观点和方法，坚持和发展__理论，深入研究_重大理论和现实问题，深入研究宣传阐释____思想，为提高党校（行政学院）教学质量服务，为推进_理论创新服务，为党委和政府决策服务。
（二）找准结合点
《条例》明确规定，党校教学应当突出_理论教育和党性教育的主业主课地位。对党校教研部门来说，党建与业务深度融合的“结合点”，就是“主责主业”与“主业主课”的深度融合。__早在2008年_党校工作会议上就指出，党校教育的内容是多方面的，主要包括理论教育、党性教育、知识教育，其中理论教育是根本，党性教育是关键。抓好_理论教育教学工作，就要坚持把_中国化最新成果作为理论教育中心内容，把_经典著作导读课作为重要课程，把学习____思想作为中心内容和首要任务；抓好党性教育教学工作，就要深入开展理想信念教育、_宗旨教育、党史国史教育、革命传统教育、道德品行教育、法治思维教育、反腐倡廉教育、党章和党规党纪学习教育等。无论是理论教育还是党性教育，都要着力提高党员干部的理论素养、政治品格和治理能力，培养忠诚干净担当的执政骨干队伍。
（三）创新方式方法
党校教研部门坚持党建工作与业务工作相融互促，就是要统筹谋划好教学、科研、党建工作深度融合的方式方法。党建工作要紧密结合教学科研工作来开展，通过党建工作引领和推动教学科研工作，并用教学科研工作来检验党建工作成效，实现党建工 ……

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