【提纲】一、2026年上半年工作完成情况。（一）突出政治引领，周密部署年度学习，在压实责任中筑牢思想根基。一是科学谋划年度计划，绘好全年学习“路线图”。二是严格落实“第一议题”制度，把准政治方向“定盘星”。三是压实主体责任，发挥关键少数“领头雁”作用。（二）丰富学习形式，拓展学习深度，在守正创新中提升学习质效。一是积极开展研讨交流，变“单向灌输”为“双向互动”。二是创新学习载体，变“传统课堂”为“多维课堂”。三是强化学风建设，变“要我学”为“我要学”。（三）强化学用结合，推动转化落地，在指导实践中检验学习成效。一是结合学习教育，校准干事创业“出发点”。二是聚焦主责主业，找准服务大局“切入点”。三是坚持为民宗旨，聚焦解决群众“急难愁盼”问题。二、正视短板不足，精准查摆当前理论学习存在的薄弱环节。（一）学习系统性还需进一步增强，深层研读不够深入。一是部分专题学习存在碎片化倾向。二是理论联系实际的深度还显不够。三是个人自学的主动性和自觉性有待加强。（二）学习成果转化还需进一步深化，调研成果落地不够。一是调研课题与中心工作融合度还需提升。二是调研成果转化为具体政策和解决实际问题的效率偏低。三是学习与解决群众实际困难之间的契合度有待提升。（三）学习督查考核还需进一步严格，刚性约束略显不够。一是考核评价机制还不够科学完善。二是学习纪律的约束力还需进一步强
转化落地，在指导实践中检验学习成效。学习的最终目的全在于运用。_委坚持把学习成果转化为推动高质量发展的强大动力。
一是结合学习教育，校准干事创业“出发点”。上半年，中心组重点围绕学习教育开展了专题学习研讨，坚决摒弃急功近利、虚假浮夸的错误倾向，将理论学习成效转化为破解基层发展难题的实际招数。
二是聚焦主责主业，找准服务大局“切入点”。班子成员结合分管领域的重点任务，将理论学习成果转化为制定政策、推动落实的有效手段。围绕今年“十五五”规划的开局起步，中心组成员通过深入
调研，撰写专题调研报告*篇，提出了大量具有针对性和可操作性的意见建议，有效解决了*重点项目建设推进过程中遇到的多项瓶颈难题。
三是坚持为民宗旨，聚焦解决群众“急难愁盼”问题。将理论学习与“我为群众办实事”实践活动紧密结合，主动走进基层、走进群众，回应群众关切。在防汛抗旱、乡村振兴、基层治理等一线工作中带头靠前指挥，切实把学习收获转化为增进民生福祉的具体成效，推动形成以学习促实干、以实干验学习的良性循环。
二、正视短板不足，精准查摆当前理论学习存在的薄弱环节
在取得成绩的同时，对照_中央的高标准严要求、对照高质量发展的现实需要，_委理论学习中心组在组织学习和成果转化方面仍存在一些不容忽视的问题和不足，必须引起高度重视并切实加以改进。
（一）学习系统性还需进一步增强，深层研读不够深入。一是部分专题学习存在碎片化倾向。虽然年初制定了12个学习专题，但在实际执行过程中，因日常业务工作繁忙，部分集体学习存在“赶工期、凑学时”的现象。对“两个确立”的决定性意义、马克思主义中国化时代化最新成果等宏大理论体系的系统性把握还不够扎实，有时满足于对个别章节、个别表述的浅层了解。
二是理论联系实际的深度还显不够。在开展专题研讨时，部分成员存在“以工作讨论代替理论学习”的倾向，对理论原文的核心要义剖析不够透彻。特别是面对复杂的经济社会形势和单位深层次的发展矛盾时，运用_的创新理论去认识问题、分析问题、破解问题的能力还有待进一步提升。
三是个人自学的主动性和自觉性有待加强。少数同志在应对繁重任务时，容易产生“业务工作忙、理论学习放一放”的错误想法，对自学的坚持程度不够，缺乏系统性的精读和思考。
（二）学习成果转化还需进一步深化，调研成果落地不够。一是调研课题与中心工作融合度还需提升。虽然上半年组织了多次深入一线的调研，但部分调研课题的针对性不够强，有的调研报告“大而化之”，未能精准聚焦到推动单位高质量发展的关键瓶颈和突出问题上。
二是调研成果转化为具体政策和解决实际问题的效率偏低。部分调研报告在形成后，后续的跟踪落实、督查问效环节抓得不够紧，导致部分高质量的调研建议仅停留在纸面上，未能及时转化为推动工作的具体政策文件和制度机制，调研的“后半篇文章”还需做深做实。
三是学习与解决群众实际困难之间的契合度有待提升。在运用理论学习成果指导基层服务、解决群众操心事烦心事揪心事方面，还存在“大道理多、小举措少”的落差，群众的获得感和满意度还有进一步提升的空间。
（三）学习督查考核还需进一步严格，刚性约束略显不够。一是考核评价机制还不够科学完善。当前对中心组成员学习情况的评价，多侧重于查阅学习笔记、会议记录和个人发言材料等“痕迹化管理”，缺乏对学习实效、学以致用能力的综合考量，考核结果的区分度不够明显。
二是学习纪律的约束力还需进一步强化。虽然在制度上明确了考勤、补学、通报等规定，但在实际执行中，个别成员因特殊公务未能参加学习时的补学程序落实不够严格，督促检查的频次不够，缺乏“动真格”的硬性约束。
三是常态化督导的压力传导还不够充分。_委对下属基层_组织开展理论学习的指导、督促和检查力度不够，存在“上热中温下冷”的情况。部分基层_组织的学习质量参差不齐，学习计划执行走样、学习记录流于形式的问题还未得到完全根治。
三、锚定目标任务，奋力开创下半年理论学习工作的崭新局面
2026年下半年，_委理论学习中心组将继续把学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，紧扣“十五五”规划落实和高质量发展大局，以严实作风推动理论学习走深走实、见行见效。
（一）在深学细悟上再加力，锤炼绝对忠诚的政治品格。一是持续抓好“第一议题”和重点专题研学。坚持第一时间传达学习_总书记最新重要讲话和重要指示批示精神，下半年将重点围绕_的二十届四中全会精神、全面深化改革等重要内容开展不少于*次高质量集中研讨。坚持原原本本学、及时跟进学、带着问题学，确保学习入脑入心。
二是严格落实个人自学制度，克服“本领恐慌”。进一步规范自学要求，编印《理论学习精选读 ……
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