讲稿：筑牢思想根基践行初心使命奋力谱写教育高质量发展新篇章

讲稿：筑牢思想根基践行初心使命奋力谱写教育高质量发展新篇章
同志们：
今天，我以一名普通_员的身份，结合近期学习思考和教育工作实际，围绕“筑牢思想根基，践行初心使命”这个主题，与大家交流几点体会。
教育是国之大计、_之大计。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加凸显。作为教育系统的_员干部，我们肩负着为_育人、为国育才的神圣使命，必须时刻保持清醒头脑，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。这次学习教育，既是一次思想的洗礼，更是一次行动的号角。我们要通过深入学习，进一步解决好“怎么看、怎么干、干成什么样”的问题，确保**教育工作始终沿着正确的政治方向前进。
当前，**教育正处于高质量发展的关键时期。全县现有中小学在校学生3.68万人，教职工总数达2650余人，师生比进一步优化至1：14.2，办学条件持续改善，教育质量稳步提升。这些成绩的取得，离不开县委、县政府的坚强领导，离不开全县广大教育工作者的辛勤付出，更离不开在座每一位_员干部的担当作为。但我们也必须清醒地看到，对照人民群众对优质教育的期盼，对照高质量发展的要求，我们工作中还存在不少短板和弱项。开展这次学习教育，就是要引导大家以更加务实的作风、更加昂扬的斗志，推动**教育再上新台阶。
下面，我从四个方面与大家共勉。
一、要旗帜鲜明讲政治，做信念坚定的“明白人”
_总书记强调：“教育是国之大计、_之大计。”这一重要论断深刻

……（文鼎文库www.wentop.com此处省略945字。不往下看了，点击下载全文）……　

的“守护者”
机关的风气，直接影响到基层学校的风气，影响到全县教师的形象，关系到教育事业的兴衰成败。第一支部作为局机关的重要组成，要在作风建设上走在前、作表率，以优良的_风政风带动教风学风，营造风清气正的教育生态。
第一，要涵养浩然正气。正气是一种品格，是一种力量，更是一种形象。机关干部手中或多或少都掌握着一些权力，如项目审批、经费划拨、职称评审、评优评先、招生招聘等。这些权力是_和人民赋予的，只能用来为教育事业服务、为师生群众谋利，绝不能用来谋取私利。大家要时刻自重自省、自警自励，常怀律己之心，常思贪欲之害，自觉筑牢拒腐防变的思想道德防线。要时刻牢记“手莫伸，伸手必被捉”的道理，不该拿的不拿，不该去的地方不去，不该吃的饭不吃，不该办的事不办。要培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，以一身正气、两袖清风的良好形象，赢得广大师生群众的信任和支持。要敢于同歪风邪气作斗争，遇到不公平的事、违反原则的事，要敢于挺直腰杆说“不”，不当“老好人”，不做“墙头草”，坚决维护教育公平正义。
第二，要坚决反对歪风邪气。当前，作风建设形势依然严峻复杂，一些隐形变异的“四风”问题时有发生。我们要以“马不离鞍、缰不松手”的定力，持之以恒纠治“四风”。要坚决杜绝“门难进、脸难看、事难办”的衙门作风，坚决破除“推诿扯皮、敷衍塞责”的“躺平”心态，坚决整治“吃拿卡要、优亲厚友”的腐败行为。要大力弘扬求真务实、真抓实干的优良作风，倡导“马上就办、真抓实干”的工作理念。机关干部要深入基层、深入学校、深入师生，察实情、出实招、办实事、求实效。要精简会议文件，减少不必要的检查评比，切实为基层学校和教师减负。同志之间要讲原则、讲真话、讲团结，不搞团团伙伙，不搞两面派，不搞亲疏有别，营造清清爽爽的同志关系和规规矩矩的工作关系，让正气充盈**教育系统。
三、要履职尽责“讲服务”，做师生群众的“贴心人”
教育局机关的本质是服务，我们的工作对象是学校，是师生，是家长。衡量我们工作做得好不好，最终要看基层满不满意、群众认不认可。我们要牢固树立以人民为中心的发展思想，把服务学校、服务师生、服务群众作为一切工作的出发点和落脚点。
第一，要切实转变角色定位。局机关_员干部要从思想深处破除“官本位”思想，实现从“管理者”向“服务者”的角色转变。要摆正位置，放下架子，甘当学校的服务员、师生的勤务员。要学会换位思考，多站在基层学校和师生家长的角度想问题、办事情。当学校来请示汇报工作时，我们不能只当“收发室”和“传声筒”，而要多想一想我们能为他们解决什么实际困难；当群众来咨询政策、反映诉求时，我们不能冷硬横推、敷衍了事，而要多想一想我们的解释是不是耐心细致、通俗易懂，能不能让他们听得懂、心里暖。要变“坐等上门”为“主动下沉”，经常性地深入学校开展调研，面对面听取意见建议，实打实解决困难问题，打通服务师生的“最后一公里”。
第二，要着力提高办事效率。当前，**教育事业发展任务繁重，学校、师生和家长的诉求多元多样，这就要求我们必须提高工作效率，增强服务本领。要深化教育领域“放管服”改革，推进“互联网+政务服务”，优化办事流程，简化审批环节，压缩办理时限。开学前的学校安全检查、贫困生资助资金的发放、教师资格证的认定办理、学籍转接、招生入学等事项，都关系到群众的切身利益，必须做到急事急办、特事特办、随到随办。要加快教育数字化转型，打破信息孤岛，实现数据共享，让数据多跑路、让基层少跑腿、让群众少跑动，切实提升教育公共服务的便捷度、满意度。同时，要加强对基层学校的业务指导，帮助学校解决在教育教学管理、师资队伍建设、校园安全管理等方面遇到的困惑和难题，提升服务专业化水平。
四、要淡泊名利“讲情怀”，做甘为人梯的“铺路石”
教育是良心活，也是耐心活。没有情怀，是干不好教育的。选择在教育部门工作，就意味着选择了奉献，选择了清贫，选择了责任。我们要涵养教育情怀，坚守育人初心，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的历史担当，为**教育事业添砖加瓦。
第一，要对事业有热爱。热爱是最好的老师，也是最持久的动力。大家要看到，我们做的每一项工作，无论是新建一所学校、引进一批优秀教师，还是出台一项惠民政策、推进一项改革试点，最终受益的都是千千万万个孩子，关系着他们的未来，关系着家庭的希望，关系着国家和民族的明天。要有这种职业荣誉感和历史使命感，把个人的价值追求融入到教育事业发展大局之中，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。要保持对教育工作的热情和激情，不断学习新知识、新技能，提高履职能力和业务水平，努力成为教育工作的行家里手，以精湛的业务能力服务教育事业高质量发展。
第二，要对名利有约束。教育工作清苦，但精神必须富足。教育行政干部的“名”和“利”，不应体现在职务的高低、待遇的厚薄上，而应体现在群众的口碑上、事业的成就上。大家要在待遇上知足，在业务上知不足。要把心思用在琢磨工作上，而不是琢磨关系上；把精力花在提升本领上，而不是追求名利上。要耐得住寂寞，守得住清贫，挡得住诱惑，受得住委屈。要树立正确的权力观、地位观、利益观，摆正个人与组织、个人与群众的关系，时刻把_和人民的利益放在首位。只有这样，才能对得 ……

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