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街道党工委书记关于学习《_谈治国理政》第五卷的研讨发言

发布时间:2025/9/26 20:30:03 字数:3183
【提纲】一、学了什么:深刻领会“中国式现代化,民生为大”的时代内涵。二、想了什么:在深学细悟中校准思想和行动的“定盘星”。一是我想到,必须始终站稳“人民至上”的根本立场。二是我想到,必须牢固树立“问题导向”的务实作风。三是我想到,必须大力弘扬“守正创新”的进取精神。三、准备怎么干:以实际行动书写为民服务的“新答卷”。
街道党工委书记关于学习《_谈治国理政》第五卷的研讨发言
各位同志:
根据安排,下面我结合近期的学习和工作实际,谈几点个人体会,不当之处,请大家批评指正。《_谈治国理政》第五卷的出版,是党和国家政治生活中的一件大事。作为一名在基层工作多年的党员干部,能够第一时间捧读这部思想深邃、内涵丰富的经典著作,我感到非常振奋,也深感责任重大。当前正值2025年秋季,全党上下深入学习贯彻党的二十大精神,这部著作的出版恰逢其时,为我们基层工作者在新征程上攻坚克难、开拓前行提供了强大的思想武器和行动指南。通过反复研读,我深受教育、深受启发。下面,我将从“学了什么”“想了什么”“准备怎么干”三个方面,汇报我的学习心得。
一、学了什么:深刻领会“中国式现代化,民生为大”的时代内涵
《_谈治国理政》第五卷收录了总书记在2022年5月至2024年12月期间的重要著作,系统展现了党的二十大以来治国理政的最新理论创新成果。通读全书,我感到贯穿
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准思想和行动的“定盘星”
掩卷沉思,总书记的谆谆教诲言犹在耳。结合我们*街道的实际情况,我产生了三个方面的深刻感悟。
一是我想到,必须始终站稳“人民至上”的根本立场。回顾过去,我们街道在推动经济发展、城市建设方面取得了一些成绩,辖区面貌日新月异。但静下心来反思,工作中是否还存在“重物轻人”“重显绩轻潜绩”的现象?比如,我们在推进旧城改造项目时,是否充分听取了每一户居民的意见?在建设新的社区服务中心时,功能布局是否真正贴合了“一老一小”的实际需求?学习了第五卷,我更加清醒地认识到,发展的最终目的是人。任何一项工作,如果脱离了群众的需求,背离了为民的初心,即便看起来再光鲜,也是无源之水、无本之木。作为“一线总指挥”,我必须时刻自省,把群众的安危冷暖放在心上,把群众的急难愁盼抓在手上,确保我们作出的每一项决策、推进的每一项工作,都能经得起人民和历史的检验。
二是我想到,必须牢固树立“问题导向”的务实作风。书中多次强调,要坚持问题导向,敢于正视问题、善于发现问题、有效解决问题。当前,*街道正处于转型发展的关键期。我们面临着产业结构升级的压力,老旧小区治理的难题,还有流动人口服务管理的挑战。这些都是难啃的“硬骨头”,也是绕不开的“必答题”。过去,我们可能习惯于按照上级的文件和部署按部就班地工作,但效果有时并不理想。学习之后我认识到,真正的担当,不是简单地执行,而是在深刻领会中央精神的基础上,结合本地实际,创造性地解决问题。我们不能满足于开会发文,更要深入到矛盾最突出、情况最复杂的现场去。比如,辖区内的*小区停车难问题,居民反映多年,我们不能再用“正在研究”“协调推进”来回复,而是要拿出切实可行的方案,哪怕是分步实施、逐步缓解,也要让群众看到变化、看到希望。
三是我想到,必须大力弘扬“守正创新”的进取精神。中国式现代化是一项前无古人的开创性事业,基层治理同样没有现成的模式可以照搬。书中蕴含的改革创新精神,为我们破解基层治理难题提供了“金钥匙”。当前,新技术、新业态、新模式层出不穷,群众的需求也日益多元化、个性化。我们必须与时俱进,用创新的思路和办法来提升治理效能。例如,如何利用大数据、物联网等技术,打造智慧社区,提升应急响应和便民服务水平?如何探索“党建+物业+业委会”联动新模式,有效化解物业矛盾?如何盘活辖区闲置资源,打造集文化、休闲、养老于一体的邻里中心?这些都需要我们打破思维定式,大胆地试、勇敢地闯。作为带头人,我不仅要鼓励干部们创新,更要为他们创造一个宽容失败、鼓励探索的干事环境,让基层智慧在*街道充分涌流。
三、准备怎么干:以实际行动书写为民服务的“新答卷”
学习的目的全在于运用。下一步,我将带领街道党工委班子和全体干部,把学习《_谈治国理政》第五卷的政治热情,转化为服务群众、推动发展的具体行动,努力将学习成果体现在*街道高质量发展的新成效上。
第一,抓好一次“大学习”,用新思想定向领航。我将亲自带头,把学习第五卷作为当前和今后一个时期的首要政治任务。通过党工委理论学习中心组领学、支部“三会一课”研学、青年干部读书班深学等多种形式,组织全街党员干部读原著、学原文、悟原理。重点围绕“中国式现代化,民生为大”这一主题开展专题研讨,引导大家真正把思想和行动统一到中央的决策部署上来,确保在想问题、作决策、办事情时,始终把人民利益放在最高位置。
第二,开展一轮“大走访”,用脚步丈量民情。理论的价值在于指导实践,而实践的基础在 ……
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