市委组织部关于党员教育培训工作情况的报告

市委组织部关于党员教育培训工作情况的报告
近年来，市委组织部坚持以_新时代中国特色社会主义思想为指导，以创建新时代党建引领基层治理示范区为牵引，围绕党员教育集中培训全覆盖目标任务，通过强化阵地建设、精准分类施策、创新教育载体、健全工作制度四大举措，着力夯实基层基础、激活“神经末梢”，构建起立体化、精准化、长效化的党员教育体系，推动党员教育兜底培训工作走深走实、提质增效。
一、主要工作情况
（一）共享阵地建设，让培训载体“强”起来。坚持把阵地建设作为党员教育的基础工程，按照“市级统筹、县级整合、基层共享”思路，打造功能多元、资源互通的立体化培训阵地。一是建强“主阵地”。坚持市县乡党校一盘棋，将全市党校系统师资班列入主体班管理，实现经费单列、常态化举办。发挥市委党校指导帮带作用，实行骨干教师联系县校制度，每个班子成员包联3至4个县，39名骨干教师深入13所县级党校，着力提升县级党校教学培训能力；按照“六有”要求（有组织机构、有教学场所、有师资队伍、有培训计划、有管理制度、有经费保障），标准化打造147所乡镇（街道）党校，将市县两级党校送课下乡与乡镇党委自主培训相结合，实现乡镇党员教育阵地全覆盖，让基层党员在家门口随时“充电”。2024年以来，全市累计举办市级重点培训班10期，县级普遍培训班149期，指导各乡镇举办兜底培训1193期，培训党员26.5万余人次。同时，注重基层党员培训质效，探索实施“普通党员进县级党校”全覆盖培训工程。比如，盐湖、新绛

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产”“加工车间”无缝对接。二是针对流动党员“拓宽渠道不断线”。坚持线上线下结合，流入流出联动，开展“云端”课堂教育，依托线上平台建立流动党员学习群组，利用学习强国、党建等平台推送学习内容，定期开展线上主题党日、交纳党费、思想汇报。两地协同联动，流出地党组织定期联系，寄送学习材料；流入地党组织主动接纳，安排就近参加组织生活和学习，及时掌握思想动态，确保流动党员“离乡不离学、流动不流失”。同时，各县利用春节等流动党员集中返乡时机，组织专题培训或座谈等形式进行集中“补学”和情况通报，吸引流动党员返乡创业，带动群众增收致富，并有1070名在外党员成为村党组织书记后备干部。三是针对老弱党员“送学上门暖人心”。结对精准服务，安排支部委员、青年党员或党小组长与年老体弱党员结对，定期上门“读学”（朗读文件、报刊）、“听学”（听取老党员意见、口述历史）、“讲学”（讲解重点内容）。同时，将送学上门与组织关怀融合起来，把组织的关怀及时送到最需要的党员当中。比如，垣曲县各级党支部在送学上门时，常态化开展走访慰问，及时了解生活困难、听取意见建议，体现组织温暖。四是针对“三新”领域党员“学用结合重实效”。即，针对新经济组织、新社会组织和新型农村社区的党员。工间微党课提效，打造“暖新e家”党建服务平台，设置“每日一练”“积分商城”模块，引导货车司机、快递小哥等新就业_利用晨间早会、工间休息等“间歇之余”加强政策理论和业务知识学习，通过答题积分来兑换水杯、雨具等实用物品，增强学习吸引力。目前，平台注册人数1.9万余人，基本实现新业态从业人员全覆盖。社区课堂聚能，依托党群服务中心开设“新就业_专场党课”，融入职业规划与权益保障内容。跨界资源整合，联合行业党委、产业园区，推行“理论学习+技能比武”模式，将培训与技术革新、岗位建功紧密结合，激励党员职工更好发挥工人先锋队作用。
（三）创新方法载体，让教育内容“实”起来。坚持需求导向，丰富培训内容，打破传统课堂教学局限，创新培训载体，探索“理论教学、榜样引领、现场实践”融合模式，让党员从“被动接受”变为“主动参与”。一是实施精准滴灌。改变过去“大水漫灌”方式，坚持把深入学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，分层分类定制培训课程。针对农村党员，围绕“特优农业”发展需求，组建“农技专家+乡土秀才”师资队伍，开设设施农业、电商直播、农旅融合等实用课程。针对城市社区党员，聚焦基层治理现代化，开设“网格治理实务”“应急处突模拟”等课程。比如，盐湖区组织社区书记到“全省先进基层党组织”——盐湖区黄金水岸社区现场观摩学习，推行社区书记经验分享机制，提升服务群众能力。针对“三新”领域组织党员，开设“惠企政策解读”“科技创新前沿”等专题班，推动企业党员在技术革新中勇于担当作为。二是注重形式创新。组织开展“党课开讲啦”和“学习身边榜样”等活动，面向全市各级党组织深入发掘线索素材，从全市红色文化、乡村振兴典型案例、组织工作经验做法和优秀共产党员典型事例中挖掘党课。2024年以来，开设了《追寻领袖足迹，实地触摸华夏文脉》《致敬不熄的党员之光》等130余堂党课，拍摄了60余部党课微视频，丰富线上“精品党课库”；围绕黄河流域生态保护和高质量发展、乡村振兴的生动实践和感人事迹，组织拍摄了《正新之路——重现》《特殊的礼物》等20余部党员教育电视片；从全市选树的身边榜样中拍摄了60余部榜样视频，以“入眼入耳”推动“入脑入心”，丰富了基层党员教育教材，引导广大党员干部学思践悟、比学赶超，掀起崇尚先进、争当先进的热潮。三是强化实践赋能。推行“学用结合”实践教学模式，打造“田间课堂”“车间课堂”“社区课堂”等实践教学点，让党员在现场体验和创新实践中受教育、长见识、学经验。比如，万荣县在农村教学点开设“乡村振兴技能课堂”，通过“理论讲解+现场示范+动手实践”，加强党员实用技术培训。经济技术开发区在工业园区依托企业生产线，开设“技术攻关微课堂”，鼓励党员带头参与工艺改进、设备升级等创新实践。在社区，设置“基层治理实训基地”，模拟矛盾调解、环境整治等场景，让党员在实战演练中提升服务群众、解决问题的能力。同时，建立“实践成果转化”机制，定期组织党员开展经验交流会，将学习成果切实转化为推动工作、服务发展的实际成效。
（四）健全工作机制，让教育责任“扛”起来。坚持把制度建设作为关键支撑，构建责任明晰、保障有力、考核严格的工作体系，推动党员教育从“软任务”变为“硬指标”。一是压实“三级书记”责任链。建立“市委统一领导、县委统筹协调、基层党组织具体落实”的责任体系，配套“党委牵头、支部落实、党员参与”的工作机制，明确各级党组织书记为第一责任人，将党员教育纳入基层党建述职评议考核，推动形成“书记抓、抓书记”的工作格局。制定任务清单，细化各级党组织在党员教育中的具体职责和工作完成时限，确保党员教育工作层层有人抓、事事有人管。二是建强“专兼结合”师资库。选聘“党政领导干部+基层党组织书记+先进模范人物+党务工作者+专家学者+业务骨干及实用技术人才+离退休干部”等各方面人才，组建了150余人的市级和1200余人的县级党员教育师资库。为保障师资队伍质量，建立师资动态管理机制，由市委党校分期对师资骨干进行教学培 ……

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