【提纲】一、工作开展情况。（一）加强思想建设，筑牢师生信仰根基。一是强化理论武装。二是丰富学习形式。三是培育新时代好青年。（二）打造党员队伍，发挥教师党员引领。一是提升党员教师教学能力。二是推动教育教学改革。三是加强师德师风建设。（三）开展党建活动，丰富校园文化内涵。一是举办红色主题活动。二是打造校园党建文化品牌。三是开展志愿服务活动。（四）推动家校合作，搭建沟通交流桥梁。一是完善家校合作机制。二是开展家庭教育指导服务。三是凝聚教育合力。（五）完善党建机制，保障党建工作落实。一是落实党建工作责任制。二是加强党组织规范化建设。三是强化党建工作保障。二、存在问题。（一）党建工作与教育教学融合还不够紧密。（二）党员教育管理还存在薄弱环节。（三）家校合作的深度和广度还需拓展。（四）党建工作创新力度不够。三、下一步工作计划。（一）进一步加强党建工作与教育教学融合。（二）加强党员教育管理。（三）深化家校合作。（四）加大党建工作创新力度。
风气。
（三）开展党建活动，丰富校园文化内涵。一是举办红色主题活动。以庆祝建党周年为契机，组织开展形式多样的红色主题活动。举办“红色经典诵读”比赛，参与学生*万人，通过诵读红色经典作品，传承红色基因，弘扬革命精神；开展“红色故事我来讲”活动，收集红色故事*个，选拔优秀学生讲解员*人，深入各学校进行巡回宣讲，受众学生达*万人次。这些活动的开展，营造了浓厚的红色文化氛围，增强了学生的爱国情怀和民族自豪感。
二是打造校园党建文化品牌。鼓励各学校结合自身特色，打造具有本校特色的党建文化品牌。*三中创建了“党建＋卓越教育”品牌，通过开展党员教师与学生的“一对一”帮扶活动、党员教师示范班建设等，促进学生全面发展，学校高考成绩连续多年在全区名列前茅；滨湖路小学打造了“七彩党建”品牌，以红色信仰、橙色关爱、金色榜样、绿色成长、青色廉洁、蓝色智慧、紫色梦想为主题，开展系列党建活动，丰富了校园文化内涵，提升了学校的办学品质。目前，全市已打造校园党建文化品牌*个，形成了“一校一品”的
党建工作格局。
三是开展志愿服务活动。组建党员教师志愿服务队*支，深入社区、乡村开展志愿服务活动。上半年，共开展志愿服务活动*次，服务群众*人次。例如，组织党员教师开展送教下乡活动，为
农村学校送去优质示范课*节，培训农村教师*人次，促进了城乡教育均衡发展；开展关爱留守儿童志愿服务活动，为留守儿童提供学业辅导、心理疏导、生活帮助等，让留守儿童感受到社会的关爱和温暖。
（四）推动家校合作，搭建沟通交流桥梁。一是完善家校合作机制。制定出台《*市关于进一步加强家校合作的实施意见》，明确家校合作的目标、任务和措施，建立健全家校合作组织机构和工作制度。全市中小学均成立了家长委员会，定期召开家长会*次，参会家长达*万人次，加强了学校与家长之间的沟通与联系。
二是开展家庭教育指导服务。依托家长学校、家庭教育讲师团等平台，开展家庭教育指导服务活动*场，培训家长*人次。邀请家庭教育专家举办专题讲座，围绕亲子关系、心理健康、学习方法等方面进行指导，提高了家长的家庭教育水平。同时，通过线上平台推送家庭教育知识和案例*条，方便家长随时学习。
三是凝聚教育合力。组织家长参与学校管理和教育教学活动，邀请家长担任学校监督员、课程辅导员等，共收集家长意见建议*条，采纳*条，促进了学校管理水平和教育教学质量的提升。例如，民主路小学邀请家长参与学校的校本课程开发和实施，家长们发挥自身专业优势，为学生开设了书法、绘画、手工制作等特色课程，丰富了学生的学习生活，形成了家校共育的良好局面。
（五）完善党建机制，保障党建工作落实。一是落实党建工作责任制。明确市教育局党委、学校党组织书记为党建工作第一责任人，建立健全党建工作责任清单和考核评价机制。上半年，市教育局党委对*所学校党组织进行了党建工作专项督查，发现问题*个，下达整改通知书*份，督促学校党组织及时整改落实。开展学校党组织书记抓党建工作
述职评议考核，对考核结果排名靠后的*名党组织书记进行了约谈，强化了党组织书记抓党建工作的责任意识。
二是加强党组织规范化建设。深入推进党支部标准化规范化建设，严格落实“三会一课”、组织
生活会、民主评议党员等制度。上半年，各学校党支部共召开支部党员大会*次、支部委员会*次、党小组会*次，上
党课*次，开展组织生活会*次，民主评议党员*人次，评选出优秀党员*人。加强党员发展和管理工作，上半年共发展党员*人，培养入党积极分子*人，为党组织注入了新鲜血液。
三是强化党建工作保障。加大党建工作经费投入，上半年市教育局党委共投入党建工作经费*万元，用于党员培训、党建活动开展、党组织阵地建设等。加强党建工作队伍建设，配备专职党务工作人员*人，定期组织开展党务工作培训*期，培训党务工作者*人次，提高了党务工作者的业务能力和工作水平。
二、存在问题
（一）党建工作与教育教学融合还不够紧密。部分学校党组织存在党建工作与教育教学“两张皮”的现象，党建工作对教育教学的引领作用发挥不够充分。在教育教学改革、课程建设、师资队伍建设等方面，党建工作的融入度还不够高，没有形成有效的工作机制和工作模式。
（二）党员教育管理还存在薄弱环节。对党员教 ……
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