市教育局2024年上半年党建工作总结

市教育局2024年上半年党建工作总结
2024年以来，市委教育工委全面贯彻落实基层党建“五基三化”攻坚年行动部署要求，在聚焦支部建设、精品培育、队伍锻造上精准发力，以高质量党建引领教育教学高质量发展。现将工作汇报如下：
一、工作开展情况
（一）聚焦支部建设，“堡垒”作用更加凸显。一是实行清单管理落细职责。对标各级文件和上级工作部署要求，按照“五基”分类，认真梳理工作目标任务，将工作任务具体化，明确具体措施、责任人、完成时限等，形成了“五基三化”攻坚年具体任务清单，做到了高标准、严要求、全覆盖。二是强化督导检查跟踪问效。为加强组织领导、在压实责任上攻坚突破，成立攻坚年行动工作领导小组、督导工作组，实行一季度一督导制度，并采取“跟踪＋指导”的模式，每月定期随机抽查指导“五基三化”攻坚年行动开展情况，推动各党（总）支部补齐短板，避免出现党建和业务“两张皮”现象。三是深化党支部达标创优。根据自治区党委教育工委、自治区党委组织部印发的《x

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名，最美教师x名，最美班主任x名，最美教育体育工作者x名，最美辅导员x名，最美教练员x名；x市最美党员x名，最美专业技术人员x名；评选x市教育系统最美系列x名。三是开展三亮三优活动。设立党员先锋示范岗、校园安全示范岗、志愿服务示范岗、班级管理示范岗、理论宣讲示范岗，党员教师积极开展“亮身份、践承诺”活动，x名教师参加师生结对帮扶活动，帮扶学生x人；组织参与疫情防控、科技下乡等新时代文明实践志愿服务活动x场次，受益群众x多人次，开展x场次的理论宣讲，让党的“好_”掷地有声。
二、存在的长板及短板
（一）存在的长板
1.稳妥推进中小学校党组织领导的校长负责制，完善依法治校体系。指导各校建立健全“三重一大”制度、学校党（总）支部委员会会议议事规则和学校校长办公会议（校务会议）议事规则，规范公开议事规程，2024年上半年各校召开三重一大决策事项x件。推进党支部班子成员进入学校管理层和决策层，对重要岗位人员工作职责进一步细化，全面凸显党组织的领导作用，强化教学监督，提升教学质量。
2.精心培育“一校一品”党建品牌。按照“重点培树、示范引领、整体推进”的工作思路，充分挖掘校园党建文化内涵，积极打造“一校一品”党建品牌，x市实验小学打造的“五彩党建”（红色引领、金色童年、蓝色成长、橙色温暖、绿色清廉）推动党建和业务工作深度融合，促进党建工作常做常新，凝聚党员群众智慧，激发基层党建工作活力，在x市中小学校基层党建“五基三化”攻坚年行动现场推进会上在作交流发言。
3.持续开展“将《红色传奇》进行到底”系列活动，用好思政课。2024年上半年，全市学校开展《红色传奇》主题团（队）课x次、少先队风采展示活动x场次、青少年红色研学活动x场次、征文书画诵读评比活动报送作品x件、演讲演唱活动x场次、主题阅读分享活动x次、征集“红色家书”x篇等，x市委教育工委荣获“优秀组织奖”。
（二）存在的短板
1.基层党组织作用发挥不够充分。少数学校党支部政治引领作用发挥得不够好，组织党员、带动教师方法不够明显。个别学校党支部制度不够完善，管理比较松懈，党支部组织生活不够健全，在落实“第一议题”制度上不够到位。一些党员教育素质能力不强，不能很好地适应新时代、新要求。
2.基础性工作还存在薄弱环节。“三会一课”不够规范，少数党支部党员教育管理失之于宽、失之于软，对党员教师的教育监督缺位，少数党员没有起到模范带头作用。抓党建工作创新不够，按部就班，重于形式，没有把抓党建同日常工作紧密结合起来，没有变成推动实际工作的动力。
3.在以党的建设为统领，对标办好人民满意教育存在差距。少数学校党支部书记对党建工作思想上不够重视，工作中思路少、工作实效不明显，存在等待、观望情绪。随着发展，高素质人才教师吸引力不够强，对提高教师教学质量与学生期待有差距。
三、下一步工作计划
（一）加强党对教育体育工作全面领导。坚持党的政治建设为统领，督促指导各校（园）全面加强党的领导和党的建设工作，严格落实各级党组织的领导职责。持续深入贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制，持续完善学校党组织委员会会议、校长办公会议（校务会议）议事规则及相关配套制度。深入开展中小学校党支部评星定级。加强选拔、教育、管理、切实把党建队伍配强，加大对党务工作者的培训力度，组织开展党务工作者和党员教育培训班，提升理论水平和业务能力。
（二）用_新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神武装干部师生。按照党中央的部署，深 ……

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