家长会发言稿推动“双减”政策落实落地3篇

家长会发言稿推动“双减”政策落实落地3篇
家长会发言稿推动“双减”政策落实落地1
“双减”政策意在从根本上改变“唯分数、唯升学率”这些顽疾，倒逼教育者重新审视教育，自觉从思想到行动上积极转变。聚焦“教”与“学”的转型与变革，积在变局中寻找破局之法。
让学生有时间自主发展，就要提高在校的学习效率，这给教师的教学提出了更大的挑战。各学校教师课前深研教材，精心设计教学环节，灵活运用教学方法，对课堂提问精简、对环节的时间分配重点研究，提高课堂效率。同时，利用每天的课后延时服务，不同学科的老师进班，对学生的共性问题以及个性问题进行一对一解答，让学生的问题当天解决、不离开学校。在作业的布置上，鼓励因材施

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人导师制”等创新性做法，提升了信息化技术覆盖面、教师授课能力和教研组建设水平，实现对学生学情的精准“画像”，为“双减”工作开展提供了新思路。
家长会发言稿“双减”后家长如何拥抱变化2
近日，中国教育报微信公众号开展了线上调查，共有6000余名家长参与，其中68%为小学学生父母，31%为初中学生父母。结果显示，“双减”后，52%的家长引导孩子更多地参与家务，46%的家长表示亲子阅读时间增加了，22%的家长表示用于托管和校外培训的教育支出减少。14%的家长认为亲子共处时间更多了，53%的家长表示亲子运动时间增加了。
同时，也有家长表示，对“双减”后，多出来的时间、精力，感到茫然甚至焦虑。对此，有关专家表示，“双减”下，要成为智慧家长，需要明确家校责任边界，做良好家校合作的建设者。学校更专业、家长更理性、社会更有支撑力，这才是“双减”应该达成的目标。
针对校外学科类补习和校内作业量减少，学生的学习需求如何得到满足的问题，孙佳山表示，对于教育资源没有那么普及的中西部地区，是需要寻找新的教育模式和具体的教育理念落地的路。我们讨论“双减”很容易集中在一二线城市，很容易集中在东部地区东南沿海，对于我国的整体情况还需要通盘考虑。
对于“双减”政策实施一些家长和学生出现的焦虑，有焦虑是正常的。但整体来看大部分孩子的学习困难都是阶段性的，阶段性地学习困难恐怕也不是通过课外辅导或者无限制补习就能够解决，还是要从各个年龄段的特点，进行更多结合和探索。
家长会发言稿落实“双减”政策，家长需要怎么做？3
为落实__办公厅_办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），遵循学生身心发展规律，激发学生发展潜能，我校认真部署，促进“双减”工作落到实处，现将落实“双减”政策的一封信分享给您，提出倡议，家校共同构建教育良好生态，减轻学生过重负担，促进学生全面发展、健康成长。
（一）落实“双减”工作四严格1、严格执行教学计划，不随意增减课时、改变难度、调整进度。
2、严格执行作业管理规定，不给家长布置或变相布置作业，不要求学生自批自改作业。
3、严格执行考试管理规定，不违规组织考试，不按考试结果给学生排座位、“贴标签”。
（二）优化作业设计，严控课后作业量规范作业管理，实现减负增效按照加强作业管理的要求，遵循教育教学规律，尊重青少年成长规律。
一是严控书面作业总量。
二是创新作业类型方式，提高作业设计质 ……

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