2021落实“双减”政策实施“五项管理”工作情况报告

2021落实“双减”政策实施“五项管理”工作情况报告
依据《关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法》、《关于落实“双减”政策执行“四个严格”要求的通知》和《关于仔细落实中小学生“五项管理”工作的通知》的相关要求，我校对落实“双减”政策，执行“五项管理、四个严格”工作的状况进行了全面的总结，现将有关状况报告如下：
一、上学期基本状况
1.切实减轻学生课业负担。我校仔细实行《市中小学生减负实施方案》文件建设。将学生减负工作纳入学校教研工作，主动转变老师思想观念和家长教化观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增加学生作业的有效性和针对性，做到少而精；并主动开展教化“三违”治理专项行动，从源头上减轻学生作业负担。
2.提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视《学生体质健康准》，通过开足开齐体育课、实践课，增加学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质状况进行分析，通过实行针对

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考试，考试结果未排名、未公布并以适当方式告知家长和学生，未按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。
二、存在的问题
1.教化减负要真正落到实处，须要大力推动教化_改革创新；
2.在手机管理方面，家长对学生在家运用手机监管不够，家校合力还需进一步加强；
3.老师专业还有待提升，在培育学生阅读和养成良好习惯方面，老师的专业理论学问还不足；
4.系统性的教化图书、刊物还是较少，存在学问碎片化，给学生选择增加了不便；
5.学校在增加学生体质方面，活动形式、设备比较单一；
6.制度不够健全、_措施不够精细，管理落实不到位等状况，部分作业设置不够科学，做眼保健操次数较少。
三、下一步整改措施
1.学校要把好执行关，加强手机管理宣扬教化，加大检查和管理力度，健全手机统一管理制度。
2.加强老师的培训，提升老师的综合实力，不断提升老师队伍素养;通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生供应具有建设性的指导看法。从培育学生阅读爱好着手，培育学生良好的阅读习惯。
3.接着做好对家长的宣扬教化工作，主动争取家长倾力协作，共同完成对学生的科学管理，确保学生健康成长。
4.要严格执行均衡编班的法律规定，不以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资。严格执行教学安排，不得随意增减课时、变更难度、调整进度，不利用课后服务时间讲新课。严格执行作业管理规定，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，杜绝重复性、惩处性作业，不要求学生自批自改作业。严格执行考试管理规定，不得违规组织考试，考试结果不排名、不公布并以适当方式告知家长和学生，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。
20XX小学落实“双减”工作情况总结汇报材料为全面贯彻__办公厅、_办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”意见》精神，落实省、市、区关于“双减”和“五项管理”的相关要求。我校高度重视，将“双减”工作作为新学期的重点，充分发挥学校育人主阵地作用，促进学生全面健康成长。
一、组织学习提高认识自教育部办公厅陆续出台的中小学生手机、睡眠、读物、体质、作业等五项管理（以下简称“五项管理”）《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》等政策以来，我校就特别注重组织学习，提高认识。.校长第一时间在学校工作群里转发文件，要求全体教职员工认真解读文件，理解文件精神。还具体布置了“双减”措施，概括为“一少两好三提高”，“一少”即减少作业数量和考试次数；“两好”即一是搞好富乐阳光大课间和课间十分钟活动，二是搞好富乐课后服务，要让课后服务形式好、项目好，让学生感兴趣。“三提高”即一是提高课堂教学质量、搞好富乐高效课堂，向课堂要质量、要效率，让学生学得更轻松，二是提高作业设计质量，三是提高学生身体素质。.多次召开校务会成员会议，要求全体校务会成员认真学习文件，提高政治站位，将“五项管理”“双减”落实工作作为2021年学校首要任务部署实施；召开“五项管理”“双减”工作推进会，于推进会上与全体教职工再次学习文件精神，认识到“五项管理”“双减”工作的重要性与必要性，要求全体教职工开展自查自纠活动，发现问题及时整改，思维碰撞想措施，真正落实“五项管理”和“双减”。
二、政策宣传扩大影响.在班级群、学校微信公众号发布《XX市XX小学关于落实“五项管理”规定致家长的一封信》《XX市XX小学关于组织开展课后延时服务致家长的一封信》，引导家长认真阅读，建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成合力，促进孩子健康快乐成长。.召开家委会，向家长们进一步宣传“五 ……

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