县教科局开展学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作总结3篇

县教科局开展学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作总结1
加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”，是落实立德树人的重要载体和具体行动。县教科局扎实推进落实“五项管理”，切实减轻学生负担，促进学生身心健康成长和全面发展，开展了一系列五项管理工作，现就近期相关重点工作总结如下：
一、工作落实情况：
一是加强学习，提高认识。“五项管理”工作开展以来，县教科局高度重视，组织教育系统认真学习相关文件，提高政治站位，充分认识“五项管理”的重要意义。培训学校负责人、教育督导人员、责任督学，传达学习“五项管理”视频会精神、教育督导工作会议精神，明确目标，理清思路，确保专项督导工作有序开展。
二是精心组织，科学统筹。结合实际，县教科局精心制定印发《县做好“五项管理”工作的指导意见》《关于落实中小学生“五项管理”的工作措施》等相关配套文件，强化组织领导，细化工作举措。要求切实做到“八个到位”即机构到位、措施到位、制度到位、管理到位、考核到位、宣传到位、资料到位、结果到位，确保“五项管理”落严落实落细。
三是有机融合，家校联动。通过微信公众号、家长微信群、召开教代会、家长会、致家长一封信等方式，广泛宣传“五项管理”有关要求，充分发挥家校联系沟通功能，建立起方便、有效、及时的家长沟通机制，引导家长遵循教育教学规律和中小学生身心发展规律，树立正确的教育观

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“增效”。
二、下一步工作计划：
通过学校微信公众号等形式，发布关于落实“五项管理”工作致家长的一封信，在向家长告知学校在落实“五项管理”相关举措的同时，向家长普及科学的教育方法和做法，倡议家长们认真学习，积极配合，充分发挥学校、家庭、社会协同育人作用，共同履行好责任，形成教育合力，共同为孩子的身心健康发展助力。
学校开展学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作总结3
中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，简称“五项管理”，是落实“双减”工作的一个切口。我校牢牢把握五项管理工作的重点和积极采取改变措施，并取得一定的成绩，现对“五项管理”工作开展情况、取得成效及面临的问题做专题汇报，有关情况报告如下：
一、五项工作的情况
（一）健全组织，明确分工，成立“五项管理”工作领导小组组长：校长副组长：副校长成员：全体中层领导、班主任作业管理负责人：班主任读物管理负责人：领导1人成员：班主任体质管理负责人：班主任手机管理负责人：班主任睡眠管理负责人：班主任
（二）“五项管理”工作领导小组负责“五项管理”工作一是学校领导班子高度重视，精心安排，多次召开全体教师学习会议，校长带领全体教师全文学习五项文件：《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号）、《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔2021〕13号）、《教育部关于印发《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知》（教材〔2021〕2号）、《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕11号）和《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（教体艺厅函〔2021〕16号）。
二是制定切实可行措施，积极落实“五项管理”二十条。学校更是进行了前瞻性布局和系统性擘画——以学生健康为本，以“五项管理”为纲，整体架构，分项实施，环环相扣，有序推进。
三是采取多种方式，开展宣传引导，学校利用升旗仪式、主题班会、《致学生家长一封》、展板、宣传横幅等等，对“五项管理”方面的有关要求及相关措施进行宣传，家喻户晓，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会环境，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、落实“五项管理”，规范学校办学行为
（一）作业改革强化育人功能，但存在数量过多、质量不高等问题提高学校教育教学管理，作业是重要环节。针对一些地方存在的作业数量过多、质量不高等问题，教育部办公厅发文提出10项管理举措，包括严控书面作业总量、严禁校外培训作业、不给家长布置作业、提高作业设计质量等。
（二）、睡眠管理为保障学生睡眠，从作息到作业、从辅导到服务，除了严格按照要求制定作息时间表、设置在校课程、控制作业量、科学指导家长外，还系统规划了一整套关爱有加、行之有效的管理办法。
一张个辅卡，既保障学习质量，又减轻学业负担。每天16∶35—17∶10的课后服务时间，学校给学生安排了个别辅导。有卡个辅，无卡自习。一张个辅卡不仅串联起班级安静作业、办公室有序辅导和校园内的井然有序，更确保了“难题不出校，回家好睡觉”。
一本计划本，既培养学习习惯，又监测睡眠状况。为培养学生时间管理能力，提升学生效率意识，学校为每名学生定制了“每日计划本”，让学生每日记录作业内容、运动计划、作息时间、待办事项等，养成晨思暮省、健康生活的好习惯。
一只午睡枕，既保护腰椎颈椎，又保障午睡质量。为兼顾午休的四季温差，学校实施冬季午间听书、夏季一律午睡；为保障学生腰椎健康，学校发动家委会，由家长为每名学生自筹一只午睡枕（含护眼罩）。有了午睡枕，睡觉更安稳。
（三）手机管理从一切为了学生的成长需要出发，辩证看待学生使用手机的利弊，秉承“严中有爱”的原则，管理学生手机的使用。
三严：严控入校，对于确有需要带手机入校的学生，须由家长提出书面申请，和学生、学校一起签署“三方承诺”后方可将手机带入学校，本着“入校则交、离校再取”的原则，学生须将手机关闭后放置在门卫处“手机保管箱”内，由保安统一保管；严禁入班，班主任对学生进行不定期抽检；严肃处理，如违反手机管理的相关承诺，学校将没收手机，并按照校规校纪严肃处理。
三爱：爱心电话，学校在行政中心为学生设置了一部家校联络专用外线电话，在教学楼、综合楼、宿舍楼配置了3部亲情电话机，必要时全校教师50部手机均可借用；爱心提醒，学校专门给学生和家长进行了校外手机使用的教育指导，提出了“不盲目攀比、不过度使用、不影响安全、不违法使用”的使用建议；爱心保管，学校专门设计了“手机入校申请表”“手机存放领取表”，还制作了“手机保管箱”，确保学生手机“合规入校、完好离校”。
（四）读物管理不定期清书。区教育部门组织各校对馆藏读物进行审查清理，对不符合要求的读物登记在册、 ……

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