【提纲】一、指导思想。二、工作目标。三、成立专项整治领导小组。二、整治重点。四、工作安排。（一）第一阶段：全面部署、宣传发动阶段。（二）第二阶段：自查自纠、立行立改阶段。1、对照十项准则等制度要求，组织开展对照检查工作。（三）第三阶段：案例通报、警示教育阶段。四、第四阶段：接受抽查检查、接受明查暗访阶段。五、第五阶段：总结提高、巩固成果阶段（2021年11月、2022。三、工作要求。（一）明确责任。（二）严肃查处。（三）强化监督。（四）巩固整治成果。（五）推进专题教育。
、明底线、崇师德、守纪律”承
诺书，自觉远离校外补课及收受礼品礼金失德违纪行为，主动接受社会监督。要通过聚焦整治任务、夯实工作责任、明确工作机构、严查违纪行为等方式，保障专项整治工作扎实开展。
（二）第二阶段：自查自纠、立行立改阶段。（2021年8月—
2022年3月）
1、对照十项准则等制度要求，组织开展
对照检查工作。重点对
照检查本地查处整治相关问题组织机构是否健全、部门协作机制是否建立、管理制度是否完善、管理措施是否落实等。（2021年8月前完成）
2、学校要采取多种方式，全面开展问题自查工作，认真查找本
地本校是否存在有偿补课和收受礼品礼金的问题，建立工作台账。要抓好群众举报调查核实，对于实名举报的，要及时反馈调查核实结果。
对于查实的有违规行为的教师，要根据教师违规事实的情节、影响及认识态度等情况，按照《省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理工作指引》有关规定予以处理。（2021年8月—2022年3月）
3、师德师风建设要与思想作风整顿相结合，围绕巩固年方案开
展活动，增强责任意识和主人翁意识。要以“明规范、铸师魂、强师能”为目标，不断鞭策自己，打造品德高尚，业务精湛，团结向上的教师队伍。通过开展师德
演讲活动，广大教师要从现在做起、从自身做起，不忘初心、牢记使命，要把师德师风建设“内化于心、外化于行”，使教育工作再上新台阶。
（三）第三阶段：案例通报、警示教育阶段。（2021年8月—2022
年3月）
1、学校根据自查自纠情况，结合问题调查和处置工作，梳理本
地本校查处的问题典型案例，建立典型案例库，对案例进一步梳理分析，采取内外结合的方式，在一定范围内通报。结合问题查处通报，举一反三，精准发现和解决本地师德建设中存在的突出问题，补齐工作短板，消除风险隐患。（2021年8月—2022年3月）
2、学校组织教师召开师德警示教育大会，以教育部网站公开曝
光的违反教师职业行为十项准则相关典型案例和本地本校查处的相关案例为反面教材，分析违规问题和处理结果，引导教师以案为鉴；结合师德违规问题，对照_中小学教师职业行为十项准则，强调课堂教学、社会活动、廉洁自律等方面的正面规范和负面清单，引导教师以案明纪；学校出现相关师德违规问题的，要在会上详细通报具体问题及处理结果，组织教师讨论剖析原因、对照查摆自省，做到警钟长鸣。（2021年8月—2022年3月）。
四、第四阶段：接受抽查检查、接受明查暗访阶段。（2021年9
月—2022年3月）自觉接受市、县（市、区）教育局组建的本地工作检查组的检查工作，该组通过明查暗访、召开座谈会、走访群众、问卷调查等方式了解所辖县（市、区）和中小学校的专项整治工作开展情况、教师从事有偿补课和收受礼品礼金情况以及本地本校长效机制建立情况。
（2021年9月—2022年3月）
五、第五阶段：
总结提高、巩固成果阶段（2021年11月、2022
年3月）
1、学校对这次专项整治开展情况、取得成效和不足之处进行认
真总结，针对发现的问题，建立健全长效机制；
2、探索建立师德师风问题线索处置、违规问题查处、典型问题
通报等制度，补齐工作短板，坚决杜绝抬头反弹现象发生，确保各项措施落到实处。
3、学校撰写提交工作报告，内容包括专项整治工作总体情况、
自查整改情况、违规案例情况、处理通报情况、警示教育开展情况及工作成效、改进措施等。2021年11月提交中期报告，2022年3月提交总结报告。学校向主管的教育行政部门提交报告。
三、工作要求
（一）明确责任。
我校校长是师德师风建设的第一责任人，切实通过加强领导、统筹部署、明确责任、狠抓落实，确保专项治理和自查工作落实到位。
将通过专项整治，有效遏制个别教师“课上不讲课下讲”“组织开办校外培训班”“到校外培训机构兼职”“同家长搞利益交换”等突出问题，治理和查处侵害群众利益的不正之风和腐败问题，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，营造风 ……
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