【提纲】一、对照检查查摆出来的问题。（一）理论学习方面。一是学之求全还有差距。二是用之求效还有差距。（二）政治素质方面。一是政治判断力不够“准”。二是政治领悟力不够“深”。三是政治执行力不够“强”。（三）能力本领方面。一是攻坚克难的本领还有待提升。二是创新开拓的劲头还有待提升。三是防范化解风险挑战还需加强。（四）担当作为方面。一是以争先进位的精神抓工作的姿态还不高。二是以钉钉子的精神抓工作的坚韧还不足。（五）工作作风方面。一是主动服务师生不够紧密。二是整治形式主义不够彻底。（六）廉洁自律方面。一是落实全面从严治党主体责任不到位。二是发挥监督执纪效能不到位。二、原因剖析。（一）政治站位高度不够，践行宗旨意识有所淡薄。（二）干事创业精神不足，为民务实意识有所减弱。（三）纪律规矩意识不深，廉政勤政意识有所淡化。三、整改措施和努力方向。（二）突出心中有责，进一步强化担当意识。（三）突出心中有戒，进一步强化廉洁意识。
学校主题教育专题民主生活会班子剖析材料
根据主题教育专题民主生活会有关精神，学校党委准确把握本次专题民主生活会主题，扎实开展学习研讨，广泛征求意见，深入开展谈心谈话，诚恳认领问题，严格把关发言提纲，主动把班子摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深入查摆问题，深刻剖析问题产生原因，制定切实可行的整改措施，形成了班子
对照检查材料。现将领导班子对照检查情况报告如下：
一、对照检查查摆出来的问题
（一）理论学习方面。
一是学之求全还有差距。领导班子坚持落实理论中心组学习制度，主要是按照省教育厅的要求学习，但在系统学习和深入研究方面只停留在对原文的理解，对新思想在整体性、系统性上全面深入学习还存在“良莠不齐”的现象，组织学习重次数，轻质量，有时满足于以干代学、以会代学，集体学习多、个人自学少，浅层学习多、深度研讨少，致使班子成员学习之后仍不能很好地从政治角度认识和分析问题，缺乏理论学习的“挤”劲和“钻”劲，没有真正做到“深学深悟、常学常新、入脑入心、内化于心、外化于行”。
二是用之求效还有差距。个别班子成员对_个别新提法新要求，停留在字面理解上，还没有融会贯通，执行
握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的政治能力、战略眼光、专业水平还存在不足，面对教育高质量发展出现的新矛盾、新问题、新挑战，在突破思想藩篱、打破思维定势方面，还存在本领恐慌。如推进党建与业务深度融合，深化“三全育人”，让老师做到既管“教”又管“育”，解决学生**等问题上，研究破解能力还不够。
二是创新开拓的劲头还有待提升。工作中遇到新情况新问题时，有时满足于落实上级布置，囿于原有传统，创新意识不够强、视野范围不够宽，破解难题的力度还不够大、办法还不够多，特别是在解决一些历史遗留问题或棘手难题时，有时思路还不够开阔，针对性、实效性还不够强。如依托信息化管理，打造智慧化校园，提升行政管理、安全保障和教育教学的效率上没有取得实质性突破。
三是防范化解风险挑战还需加强。在面对_态、安全稳定、网络yq的各种风险挑战方面，缺乏前瞻性的系统设计、治理路径还不够明晰，埋头苦干多了一些，抬头看路做得不够，有时仅满足于口头上讲了，带头践行还有差距。迎难而上的要求方面缺乏主动斗争意识，斗争的技巧艺术有所欠缺，多是被动式的灭火应对，缺少主动式的斗争行动。
（四）担当作为方面
一是以争先进位的精神抓工作的姿态还不高。在谋划开展工作中，有时没有紧紧锚定发展目标形成清晰的发展路线图，谋划得还不深入和具体，在开展工作中一定程度上有等待观望心态、差不多心态，抓工作标准不高，求平保稳，追求卓越的意识有所淡化、追求高质量发展的决心有所削弱。比如，针对当前推进学校教育高质量发展中具体问题，虽然进行了探索研究，但具体的思路举措、具有突破性的理论和实践成果还不多。
二是以钉钉子的精神抓工作的坚韧还不足。对有的工作宏观指导的多，扑下身子抓落实的少，有些工作满足于开了会、发了文，没有认真研究落实中存在的突出问题，比如，在教育质效提升的问题上，存在布置工作轰轰烈烈，完成工作虎头蛇尾的现象，缺乏一杆子插到底的毅力，督查指导跟踪问效跟不上，落实拧不紧，持久推进落实的韧劲还不足，缺少了一种抓工作的狠劲和勇气。
（五）
工作作风方面
一是主动服务师生不够紧密。班子成员平时忙于事务性工作，抽出时间深入科室、班级
调研不够多，特别是深度式、专题式、蹲点式调研少，与基层领导干部交流多，与一线教职工沟通少，主动与师生面对面交流不够深刻，真正俯下身子、倾听民意的时间、精力用的还不够多，对师生的思想动态、个人诉求、工作方面的意见建议掌握的还不够全面，对于如何做好_教育工作认识不深、方法不多，切实解决基层关注的难点焦点问题不多，成效不够明显。
二是整治形式主义不够彻底。有时会以文件落实文件、会议落实会议的套路式作安排部署，解决文山会海、基层减负问题上下的功夫还不足，统筹不力、多头部署、层层召开会议现象还存在，在推动重点工作过程_不够严实，导致基层存在以完成任务为目的走过场落实。如
主题教育中，把**作为自选动作，但是缺乏过程性的有效督促，没有很好发挥效应。
（六）廉洁自律方面。
一是落实全面从严治党主体责任不到位。主要表现在，落实党日、
党课、双重组织生活还不够严格，压力传导还不够，有时存在失之于宽、失之于软的问题，抓日常
党建工作的主动性和积极性不强。班子成员落实“一岗双责”不够扎实到位，对分管部门业务工作督办指导较多,对干部思想、作风、纪律等方面的苗头性问题事前监督和批评指正的狠劲还不够，指导分管工作时，抓业务工作的多，抓党风廉政建设的少。
二是发挥监督执纪效能不到位。在推进“清廉校园”建设方面力度不够，没有很好地把把清廉文化、红色文化等清廉元素融入管理服务、校园文化中。学校纪委做到每逢重大节假日均发送廉政提醒消息，经常性开展观看警示教育片等活动，但是纪委人员全部老师为兼职，没有接受过专业的纪律检查培训，纪检业务能力不高，对招投标等重点领域、重点环节和关键岗位的廉洁风险防控监督不到位。
二、原因剖析
深刻剖析存在问题的原因，主要有以下几个方面：
（一）政治站位高度不够，践行宗旨意识有所淡薄。部分班子成员缺乏学习的主动性、自觉性，对思想 ……
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