党支部“坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼”方面个人对照检视材料3篇

党支部“坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼”方面个人对照检视材料3篇
党史检视“坚定理想信念增强历史自觉弘扬优良传统加强党性锤炼发挥党员先锋模范作用”剖析材料
一、主要检视方面
（一）学习__在庆祝中国_成立100周年大会上的重要讲话情况，有什么心得体会
7月1日，我们共同见证中国_百年华诞，共享伟大光荣的时刻，聆听__重要讲话。__的重要讲话气势磅礴，振奋人心，鲜明的提出要"以史为鉴、开创未来”的"九个必须"根本要求，揭示了过去我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功的深刻道理，激励_在新征程上更加坚定、更加自觉地牢记初心使命、开创美好未来。对党员提出了更为殷切的期望，极大地激发了_人民的斗志。
回望百年路，方知玉汝成。一百年来，我们党从嘉兴南湖扬帆，团结带领人民接续奋斗，战胜一个又一个困难，取得一个又一个胜利，创造了伟大历史，建立了伟大功业，铸就了伟大精神，形成了宝贵经验，实现了中国人民从站起来到富起来、再到强起来的伟大飞跃。一百年波澜壮阔的峥嫌岁月，用实践证明：中国_不愧是伟大、光荣、正确的党，不愧是_人民拥护和爱戴的党，不愧是__事业的坚强领导_！
（二）学习____思想和_指定学习材料情况，读了多少，有什么感悟和收获
1.党史学习教育开展以来，我对党委指定的学习材料进行了认真研读，并积极参加学习研讨。通过学习，我获益匪浅、备受鼓舞。《论中国_历史》使我

……（文鼎文库www.wentop.com此处省略980字。不往下看了，点击下载全文）……　

期党面临的挑战、危险、考验认识不深，对一些敏感问题，对社会上一些错误的政治言论，没有旗帜鲜明地作坚决斗争、主动抵制，存在麻痹思想。
2.增强历史自觉方面：一是对于增强历史自觉主动性不够。对于中国_箪路蓝缕一路走来、艰苦卓绝不懈奋斗所取得伟大成就、作出的伟大贡献缺乏系统研究和深刻理解，往往满足于浅尝辄止；二是增强历史自觉和理论学习深度有差距。本人能够认真学习党史、新中国史、改革开放史、_发展史，但感到自己理解领会深度还不够，多数情况都是通读原文，没有真正做到立足_历史背景、立足工作实际去深入探究思想内涵和精神实质。
3.弘扬优良传统方面：一是在继承_优良传统方面有所欠缺。
在学习红船精神、井冈山精神、沂蒙精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等方面，没有深刻领会精神要义，学习过程中存在回囹吞枣的现象；二是弘扬_优良传统有所弱化。对自己要求还不够严格，自我要求有所放松，在弘扬特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能团结、特别能奉献等精神方面做得还不够；三是在发扬_优良传统方面需要加强。理论联系实际的学风还不实，用理论学习成果指导实践、形成工作思路还有差距，在把学习成果内化为指导工作思路、方法方面，虽然平时也注重结合岗位职责进行对接，但对一些新形势新情况新问题还缺少深入研究探索,有的学习成果指导价值、实用价值还不高。
（四）党员先锋模范作用发挥怎么样，立足岗位、履职尽责做得怎么样，为身边群众做了什么实事好事，还有哪些差距
1.我在日常工作中，能够时刻注意自己的党员身份，在防疫等工作推进方面，冲在前面，积级发挥党员的先锋模范作用。但仍存在统筹意识不强，不能统筹安排领导交办的工作，有避重就轻的想法，不能够做到统筹兼顾，通盘考虑整体工作，导致有些工作不能够按照计划完成的问题。另外还有创新意识不够，紧迫感不强，不能自我加压，工作中被动应付多，缺乏系统性创造性，进取精神不足。比如在工作中，我发现了数据对经营具有重大指导作用，但针对如何让沉睡的数据说话，发挥对经营的重大作用方面，过于保守，只求保险、怕担风险的想法占了上风，虽然也想对数据进行较为大胆的发掘，推进一些创新的举措，但有些畏首畏尾，导致推进缓慢。
2.在为群众做实事好事方面，我积极参与''电子采购平台”的建设，力求通过自己的研究，提出合理化建议，以期提升废旧物资处置的效果和水平。在整个事务的推进过程中，对周围的同事群众带来了启发，看到了希望，起到了一定的带动效果，但实际的资源利用效率和理想值还有较大差距，还没有真正发挥应有的效能，对集团资源真正的集约使用和优化还有较长的路要走。在这方面我要自我检讨，自己的群众观点树得还不够牢，与人民群众的血肉联系不够紧密，未能完全站在群众的角度上统筹、谋划和处理问题。对群众的首创精神发掘不够深，没有完全认识到人民群众中蕴藏着无穷的智慧和力量，仅靠自己的想法和能量毕竟作用有限，有效吸取和发支群众共创共建的意识和能力有待进一步增强。
3,在心系人民、服务群众的宗旨意识方面还有待加强。以人民为中心的发展理念树得不够牢固，有时存在群众观念淡薄，忽视群众、脱离群众的现象，帮助群众解决实际问题做得还不够。
教师坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼等发言材料
一、存在的主要问题一是政治理论学习的自觉性不太高。党史学习教育以来,虽然能积极参加集体组织的各项活动和学习，但平时自己学习的自觉性不高，理论基础不够扎实，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好。仅凭个人的理解在做工作，不善于用政治的头脑思考问题，有时看问题和做事情过于片面，也没有站在全局的角度思考问题解决问题。
二是作为班主任对学生的关心爱护不够。我担任班主任*年，还担任数学课老师，大部分精力用于数学学科的教学上,一直想着在教学质量上多提升，工作一忙，有时会出现急躁情绪。在课堂上，与学生互动不够多。对班里的同学关心不够，想着提升学生成绩多，为学生在生活上服务少，特别是对“躺平”的学生，缺少正确的引导方法。
对内向的同学，生活上关心少，对调皮的孩子，口头批评教育多。
三是工作上敢闯敢试的劲头不足。在教学方面，存在讲成绩、看效率多，查问题找差距少，领导安排和教学大纲，不愿花费更多的业余时间备课，因班主任工作忙为借口，不深入课堂听取其他老师的优秀课，来弥补自己的不足。在处理教学矛盾上，遇到问题和矛盾有畏难情绪，只满足现状，没有处理问题和化解矛盾的动力。
四是发挥党员的模范作用不够。在日常的教育学习工作和生活中有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准。满足于过得去、差不多，对时时处处保持_员先进性这根“弦”绷的不紧。
对一些高档的“谢师宴”抵制不够，有时会碍于情面参加。
二、剖析原因
（一）理论学习抓得不深。对党史学习的紧迫性认识不足，真正坚持理论联系实际，弘扬_优良学风，提升学习的针对性和实效性做得还不到位。对学习成果深化、消化、转化下功夫不够，未能将贯穿其中的科学思想方法、工作方法和领导方法，真正转化为认识问题、分析问题、解决问题的有效方法。对____思想、__关于党史重要论述和党史知识学习，只是浅尝辄止，没有对其中蕴含的_要义、思想内涵、立场观点和方法很好的领悟和把握，更谈不上用这些理论来指导实践、解决问题。
（二）思想认识抓得不强。党史 ……

预览结束，全文6643字，当前显示2977字，还剩3666字

本文12元