【提纲】一是更加坚定理想信念。二、学习____思想和_指定学习材料方面存在的差距。一是学习缺少积极主动性。三、对照党史学习教育目标要求方面存在的差距。一是在坚定理想信念方面。二是在学用结合方面。三是在党性锤炼方面。四、发挥党员先锋模范作用方面存在的差距。一是工作标准有待进一步提高。二是存在责任意识不强。三是联系群众不够密切。六、原因剖析深入反思存在问题的根源，主要有以下几方面原因：。（一）放松了理论学习。（二）淡化了宗旨意识。（三）降低了自我要求。
副县长在党史学习教育专题组织生活会上的个人检视剖析材料
按照这次专题组织生活会的有关要求，自己紧扣会议主题，在积极参加学习研讨、扎实开展谈心谈话、深刻检视剖析的基础上，结合思想和工作实际，认真查摆问题、剖析根源，制定了改进措施，明确了今后努力方向，现将有关情况报告如下：
一、
党史学习教育的收获和
体会党史学习教育开展以来，我紧紧围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的总要求，在做实做细学习研讨、实事帮办、
党课宣讲、谈心谈话等规定动作的基础上，注重用好先进典型、用活红色资源，做好自选动作，把学习党史与做好分管工作紧密结合起来，与解决群众“急难愁盼”问题结合起来，推动党史学习教育各项任务走
的主动性，在精研深思上缺乏钻劲，学习领悟自觉有待提高。二是在工学矛盾面前，理论学习存在集体学习多、个人自学少，浅层学习多、深度学习少现象，业余时间“挤”和“钻”的劲头不足。三是政治站位不高，对理论知识学得不深不透，缺乏从_全局的高度来思考和认识的政治站位，习惯于参加会议、学学文件、写写体会等常规化的学习方式，对如何应用学习成果指导工作，以____思想指导实践思之不深、研之不透，未能真正做到知行合一、学用相长。
三、对照党史学习教育目标要求方面存在的差距。
一是在坚定理想信念方面。对坚定理想信念重视的不够，缺少持之以恒的劲头，增强理想信念的主动性、规划性、系统性不足，经常是党组织组织了就学一学，上级有要求了就补一补，自觉提升做得还不够好。比如，日常学习多是靠集中组织、强制要求，很少有个人主动静下心来学习充电的机会，一定程度上影响了理想信念的提升。
二是在学用结合方面。虽然能够积极参与党史学习教育，但是在深入理解方面做得还不够好，满足于学习、看了，虽然也想推进一些创新的工作举措，但大多只停留在具体工作上，缺少系统性、前瞻性的统筹研究思考，在如何结合实际推动当下工作方面考虑不多，缺少行之有效的办法。
三是在党性锤炼方面。党性锤炼还不到位，在生活中缺乏艰苦朴素的意识，日常工作中用水、用电、用纸等方面存在不同程度浪费，艰苦奋斗、厉行节约意识较弱。
四、发挥党员先锋模范作用方面存在的差距。
一是工作标准有待进一步提高。作为一名**干部，特别是在办公室工作，对每一份文件的整理起草结合实际不够，没有认真对**、**、**党委和上级部门的相关文件精神进行深入领会，工作上满足于做了、不出错、过得去等思想。
二是存在责任意识不强。工作上时紧时松，对自己的本职工作责任心不强，有时甚至需要领导进行督促才能按时完成；平时对不良言行制止旗帜不鲜明、怕得罪人，有“老好人”思想。
三是联系群众不够密切。平时忙于日常工作，缺乏实地
调研了解，工作不够接地气，在开展党史学习教育“我为群众办实事”活动中，虽然能够积极参与集体组织的办实事活动，但个人方面为群众办实事解难题很少，没有真正的沉下去，到基层与群众面对面交流，对群众所需所盼了解掌握不足，做群众工作方法不够、经验不足。
六、原因剖析深入反思存在问题的根源，主要有以下几方面原因：
（一）放松了理论学习。在集中学习中热情高，在自学中学习效率低，没有把学习真正当成一种习惯。缺乏“钉钉子”精神，学习上 ……
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