教育局关于开展“学、讲、温、访、谋”五项活动的方案

教育局关于开展“学、讲、温、访、谋”五项活动的方案
为深入学习贯彻__在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，落实省市区关于开展党史学习教育的安排部署，推动全区教育系统党史学习教育纵深推进，引导全区教育系统广大党员、干部进一步坚定理想信念、传承红色基因，凝聚奋力谱写XX_追赶超越新篇章的精神动力，经研究决定，在全区教育系统党史学习教育中开展“学、讲、温、访、谋”五项活动，现将活动方案制定如下：
一、总体要求
开展党史学习教育，坚持以_、_思想、_理论、“_”_想、_、____思想为指导，深入学习_的_和___、_、_全会精神，认真贯彻落实__来陕考察重要讲话精神，全面贯彻省委十三届八次全会、市委五届十次全会和区委十六届十次全会精神，坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、_发展史相贯通，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚持学党史、悟思想、办实事、开新局。准确把握XX_发展的阶段性特征，始终用_创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，激励全区教育系统党员干部只争朝夕、真抓实干，奋力谱写XX教育新篇章。
二、活动安排
党史学习教育贯穿2021年全年，面向全区教育系统党员，干部为重点开展学习教育实践。分3个时间节点进行。
第一节点从动员大会开始到“七一”庆祝大会。第二节点：
从“七一”庆祝大会到___全会。第三节点：从___全会到总结大会，“学、讲、温、访、谋”五项活动贯穿学习教育全过程。
（一）学
1、全区教育系统各党委、党（总）支部要分层次研究制定专

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受百年艰辛历程、巨大变化、辉煌成就，在感动感悟中传承发扬红色基因。
15、组织中小学生“小小讲解员”进革命旧址讲党史故事，“红色故事讲解员”大赛。
（五）谋16、以“大走访、大调研、大落地、促发展”为主题，聚焦群众最关心最直接最现实的利益问题，办好人民满意的教育、把为民办实事与党建“留心护根”工程结合起来，认真办好上学、入学等民生实事，不断提高群众的获得感、幸福感、安全感。
17、针对领导班子和党员干部、普通党员等_，提出实践活动具体要求，展示__人的良好风貌。
18、召开严肃认真、形式多样的专题组织生活会，开展党性分析，交流学习体会，在落实好“勤快严实精细廉”要求上见成效。
19、领导干部要严格执行双重组织生活会制度，以普通党员身份参加组织生活，一起学习讨论、一起交流心得、一起接受思想教育，确保取得扎实成效。
三、工作要求
一要提高政治站位。各级党委、党（总）支部要高度重视，将党史学习教育作为一项重大政治任务，切实承担主体责任，要把五项活动贯穿党史学习教育全过程，书记亲自抓，要对照《通知》，制定方案、系统谋划、创新形式、狠抓落实，高标准高质量抓好学习教育各项工作。
二要加强统筹协调。各党委、党（总）支部要对照任务分工，细化活动方案，认真组织实施。要严格按照_八项规定精神要求，本着“丰富、简约、务实”的原则，精心策划、合理安排、注重实效，确保活动既庄重又俭朴。
三要加强巡回指导。教育局党工委将派出巡回指导组，采取随机抽查、调研访谈等方式，加强对各党委、党（总）支部的五项活动开展情况的督导指导，确保党史学习教育各项工作有力有序推进。
四是营造良好氛围。各党委、党（总）支部要及时宣传在学习教育过程中的先进人物和好经验、好做法，形成正面宣传强大声势，为党史学习教育营造浓厚舆论氛围。
以下内容供参考：
教育局长在教育系统作风建设大会上的讲话同志们：
按照区委部署，今天我们召开教育系统“正风肃纪”大会，目的是贯彻全面从严治党要求，坚决纠正“为官不为”的不良风气，持续深入推进教育系统党风廉政建设和作风建设。解决一些部门和干部不能为、不想为、不敢为的问题，向不良作风开刀亮剑。动员大家进一步提高政治敏锐性，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，更要珍惜当前来之不易的工作岗位，向区委看齐，树立坚定信心，切实做到转作风、重实干、提效能、树形象，努力办好让各级领导放心、让社会各界和人民群众满意的教育。刚才，X宣读了关于开展干部作风大整顿的实施方案，下面，我就贯彻落实区委要求，讲三点意见：
一、充分认识
深化作风整顿的重要意义，切实把思想统一到区委的要求上来今年是实施“十四五教育规划”承上启下的关键一年，也是实施“全面建设教育强区、打造书香新华”战略的开局之年。我们一定要充分认识深化作风整顿的重要意义，统一思想，迅速行动，以高度的政治责任感和历史紧迫感，把深化机关作风整顿抓紧抓好，切实解决我们在干部作风上存在的突出问题。
一是教育系统的干部作风影响重大而深远。短期内，教育局机关和各级领导干部的作风影响当前的教风、学风和教育行风，影响立德树人和教育质量的提升；如果我们作为管理者作风跑偏、自毁长城，那么针眼大的窟窿斗大的风，我们管理的教师会效仿，培养的学生就不可能扣好第一粒扣子，就会在“怎么培养人、培养什么人”方面出问题，长远来看可以影响当前乃至将来更长一个时期的行风、政风和教风、学风。
二是教育事业发展备受社会关注。教育作为最大的民生工程，与人民群众利益息息相关，领导最为关心、群众最为关切、新闻媒体和有关部门更加关注。同时，师生总数占全区总人口的九分之一，管理工作点多、线长、面广、量大，也是一个窗口单位，招生考试、学校建设、学籍管理、安全管理以及教师招聘、评先晋级、贫困学生资助等诸多领域敏感问题较多，稍有不慎就会引起群众不满、引发缠访、闹访、集体上访、越级上访事件，处理不当还会引来媒体关注、新闻炒作，甚至演变为影响社会和谐稳定、有损新华发展形象的政治事件，这一点我们有过例子、有过教训，决不可掉以轻心。
三是教育事业宽松和谐的发展环境需要我们自身争取。
当前，我们的教育事业的改革和发展也进入了关键期、攻坚期、深水区，既面临着前所未有的发展机遇，又面临着前所未有的严峻挑战。我们要优化扩充教育资源、破解发展难题、促进教育公平、提升教育质量，不能唱“独角戏”，必须形成政府主导、部门联动、社会关心、群众参与、合力攻坚的“大合唱”。我们靠什么赢得领导的认可、群众的好评、部门的支持？一个非常重要的方面就是教育系统内部风清气正、干事创业，实干才能出实效、有实绩，才能赢来口碑、赢来形象、赢来支持，才能赢来优良环境、赢来更大的发展空间和发展机遇。
二、敢于揭丑亮短，深刻检查存在的问题和不足我们通过“三严三实”“群众路线”“两学一做”“懒政怠政”“治理微腐败”“一问责八清理”等活动，在干部作风建设方面做了大量的工作，也取得了一定的成效，从机关到学校，各级党员干部的精神风貌、工作作风和综合能力得到提高，干部作风不断好转，服务效率有所提高，我们有了一支作风优良、素质过硬、值得信赖、堪当重任的干部队伍。但是客观上讲，由于积习已久、积重难返，我们的一些干部在思想、工作、作风上还有不小的差距，还存在着一些不容忽视的问题。突出表现在以下几个方面：
一是懒政怠政，为官不为。个别同志能力不足不会为，平时不读书、不看报，不注重业务知识的学习，出现本领恐慌，对教育改革和发展的新政策、新形势不学习、不了解，对分管的业务一知半解，因循守旧、墨守成规，推动工作靠惯性，一个计划用几年，一个总结用几遍，很多上面的新政策、新精神落实不下去。一些同志求稳怕乱不敢为、不愿为，看摊守铺，当一天和尚撞一天钟，甚至钟也不撞；个别同志只想当官，不想干事，只要不出事，宁愿不干事，遇到困难就躲，碰见难题上推下卸，生怕触及矛盾得罪人，长期以来得过且过，为官不为，造成分管工作一直在全区处于落后位置。一些同志缺乏业务能力、组织协调能力、公文写作能力，特别是处理难题的能力。有的同志甚至连 ……

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