在全县教育系统中层干部谈话会上的讲话
同志们：
今天能参加这个谈话会，感到很高兴。
在座的各位，都是前段时间我县深化教育系统人事制度改革，对全县中小学领导班子作加强性的调整，通过竞聘上岗选拔任命的一批干部。在这里，我代表县政府对你们表示热烈的祝贺！
近年来，全县各级党委、政府和教育部门坚持以____思想为指导，认真贯彻落实_关于教育工作的一系列方针政策，大力实施“科教兴县”战略，认真落实教育优先发展的战略地位，全县教育事业保持了健康发展的良好势头。一是“两基”攻坚得到突破，初中生辍学现象得到有效控制；二是
农村中小学布局调整步伐加快，教育资源得到进一步优化；三是“以县为主”的农村义务教育管理_进一步落实；
四是全县办学条件得到明显改善；五是教育教学质量显著提升。这些成绩的取得，是县委、县政府坚强领导的结果，是教育战线全体教职员工不畏艰辛、拼搏进取的结果。在此，我代表县政府，向你们表示崇高的敬意和衷心的感谢！
在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，当前我县教育工作离“办让人民满意的教育”还有一定的距离，教育事业发展中还面临着很多困难和问题，需要我们进一步正确认识，积极应对，加以解决。在座的各位，作为全县教育系统中的中坚骨干力量，更要有清醒的认识，要牢固树立教育为人民服务的思想，切实增强加快教育发展的责任感、使命感，积极担负起发展教育事业的重任
度化、规范化。
在学校安全工作中，必须做到责任落实、制度落实、措施落实，确保师生安全，努力办好让人民放心的教育。
同志们，百年大计，教育为本，三尺讲台，关乎未来。
教育工作任务艰巨，我们要以对人民高度负责的精神，对学生极端负责的态度，振奋精神，扎实工作，不辜负县委、县政府的期望和全县人民的重托，努力开创我县教育事业的新局面。
以下内容供参考：
在全市教育系统作风建设工作会议上的讲话
同志们：
为了持续推进全市教育系统作风建设，努力营造“拉高标杆、争先进位”的实干氛围，建设“风清气正、山清水秀”的教育生态，局党委研究召开全市教育系统作风建设工作会议。刚才，X同志通报了近年来全市教育系统违法违纪和违反_八项规定的X起典型案例。集中通报这些案例，就是希望大家能以案明纪、引以为戒、警钟长鸣，切实增强守纪律、讲规矩的思想自觉和行动自觉，推动作风建设落地生根。
年初，市委专题召开全市作风建设大会，对我市深化作风建设提出了一系列新要求、新举措；今年年初，X厅长在全省教育系统工作会议上提出，2021年全省教育系统要向_看齐，向省委看齐，要用铁的纪律建设铁的队伍。
对此，全市教育系统广大党员干部都要有清醒认识，要深刻理解作风建设永远在路上，要主动适应作风建设新常态，以坚守如初、始终如一的态度，严守纪律规矩，持续纠正“四风”，把作风转变的好势头保持下去。
从全市教育系统作风建设情况看，应该说，过去一年，我们取得的成绩是可喜的，呈现的变化是明显的。去年，我们一手抓典型培树，首次开展“最美教师”、“最美校长”评选，评出“最美教师”X名、“最美校长”X名，市名师X名、名校长X名，省教坛新秀X人、市教坛新秀X名，市师德标兵X名，受到市委市政府表彰。另一手抓从严治教，开展“师德师风六查六看”活动，开展治“庸、懒、散、赌”、治“违规带生、有偿家教、违规兼课”、治“侵害体罚学生”等专项整治，出台“禁补令”，查处有偿补课教师等X人；开展“讲政治、守规矩”专题教育，切实加强高校思想政治工作。通过一年的持续努力，全市教育系统干部队伍作风有了明显好转，队伍建设和事业发展呈现向好、向上的局面。
2020年，我市在全省教育科学和谐发展业绩考核中荣获优秀奖，市局荣获市级单位年度工作目标考核优秀、市实干论英雄先进单位，赢得了“满堂红”。
但对照_、省委、市委和省教育厅的要求，对照人民群众的期盼，我们还存在着较大的差距和不足。前段时间，我们组织有关同志赴三个县市区从局机关、校长、教师三个层面就教育系统当前作风建设情况进行了工作
调研。从调研情况看，大家反映的问题依然不少，这一点，我想大家从刚才X同志通报的X起典型案例中也已经感受到了。从工作调研和典型案例分析，概括起来，主要存在五方面倾向和问题。
一是缺乏担当精神，遇到矛盾绕道走。面对教育发展存在的种种难题，要么装聋子，要么扮哑巴，一批历史性、累积性问题长期得不到解决；面对势如破竹的教育教学改革形势，要么装矮子，要么扮瘸子，缺乏决心和勇气，不想改、不敢改；面对各种违规、违纪甚至违法的行为，要么装瞎子，要么装孙子，不敢管、不敢抓、不敢碰硬，要么上交矛盾，要么推卸责任，做甩手掌柜，甚至有的地方领导，一味袒护怂恿包庇。
二是存在侥幸心理，违纪行为时有发生。有些地方和学校置教育部、教育厅三令五申于不顾，继续变着花样搞违规招生；有些地方迁就民办学校，听之任之。在省教育厅、市教育局接连出台“禁补令”的态势下，少数学校、少数校长和教师依然存在侥幸心理，认为“探照灯”照不到自己，依然“不收敛、不收手”，还在有偿带生补课和违规组织补课。
三是存在敷衍态度，问题自查整改不力。有些地方和学校执行上级指示精神不坚决，有禁不止、有令不行、阳奉阴违。个别学校还没有深刻认识作风建设“越来越严”的要求，自查不力、整改不力，还有“点到为止”、“走过场”的思想。去年，我们一些学校在自查和根据举报核查中，往往查无实据，不了了之，但在省厅根据举报组织的明察暗访中，X基本上是“一查一个准”。
四是存在抵触情绪，变通花样规避监督。少数党员干部认为作风建设管得太宽、太紧，觉得不能_了、不能任性了，心里有抵触，还想变通再变通，搞上有政策、下有对策。
比如个别学校巧立名目发放津贴福利，个别学校自办食堂发放伙食补贴，有的学校食堂不透明、不阳光，师生同菜不同价，在学生身上揩油，等等。
五是存在“庸、懒、散、赌”，少数单位纪律松弛。少数党员干部思想还没有紧起来，精力不集中，
工作作风不实。
根据明察暗访，个别单位和学校上下班时间执行不够严格、上班时间上网聊天、炒股打牌，办事中梗阻、服务态度差等问题仍然较突出。在2020年全市教育系统正风肃纪专项检查中，全系统出动X人次，检查X单位，查处了X人。
对这些现象和问题，我们决不能听之任之，必须以更高的标准、更严的要求、更实的举措，把作风建设一抓到底。
下面，我就深化全市教育系统作风建设，提几点要 ……
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