全县教育和体育工作的总体思路

全县教育和体育工作的总体思路
2020年全县教育和体育工作的总体思路是：以____思想为指导，深入学习_的_、__全会精神和__关于教育体育的重要论述，坚持和加强党对教育体育工作的全面领导，全面_的教育方针，落实立德树人根本任务，全面坚持依法治教、依法治体，深化教育体育_机制改革，提升治理能力和治理水平，推进教育体育高质量发展，努力办好人民满意的教育体育。
一、坚持以__建设总要求统领教育体育事业发展
1.始终把_政治建设摆在首位。旗帜鲜明讲政治，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。把“不忘初心、牢记使命”作为加强_建设的永恒课题和全体党员干部的终身课题，严明政治纪律和政治规矩，自觉尊崇维护党章，在深入学习贯彻____思想上作表率，在始终同_保持高度一致上作表率，在坚决贯彻落实_、省委、市委、县委各项决策部署上作表率，增强政治敏锐性和政治鉴别力，坚决抵制各种“低级红”“高级黑”，深入推进“以案促改”工作。严肃党内政治生活，严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，严格落实“三会一课”和谈心谈话、民主生活会、民主评议党员等制度，党员领导干部带头落实双重组织生活规定，切实加强民主集中制建设，规范“三重一大”事项，建设让上级党组织放心、让人民群众满意的模范党组织。
2.推动德育和思想政治教育一体化建设。贯彻落实__在学校思想

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工作考核、融入目标责任制考核。通过红色教育、评先评优、事迹报告会、教育培训等形式，教育引导党员干部坚定理想信念，弘扬__价值观，弘扬主旋律，凝聚正能量。加大对外宣传力度，大力讴歌、宣扬教体系统先进事迹，树立党员干部廉洁奉公、勤政为民的良好形象，提高人民群众对全系统党员干部_的认同度。加强网络舆情的搜集与处理，结合新型冠状肺炎病毒抗疫等情况，积极稳妥做好重大突发事件和热点敏感问题的舆论引导，及时化解不良舆论，有效处置网络舆情。
二、以成资同城化和成渝双城经济圈建设为引领推动高质量发展
6.坚持优先发展教育事业。积极争取筹措各项经费，完善政府主导、权责清晰、分担合理、筹措多元的教育经费投入机制，加强经费执行情况统计监测，落实“两个只增不减”要求。探索推动教育公建配套制度，在助推城市建设、园区建设的同时，同步建设学前教育和中小学学校，化解城区学校大班额现象。争取学前教育资金，加快宝林镇、高寺镇中心幼儿园建设，推动石佛镇中心幼儿园建设。加快推动重大项目落地落实，全年完成投资2.5亿元，建设项目5个（中学分校、城北分校建设、南塔九义校综合楼建设、博雅幼儿园建设、高寺幼儿园建设），新建2所学校（中学分校、博雅幼儿园），改（扩）建3所学校，充分挖掘和利用现有国有资产，积极增加学位供给，确保2020年底实现义务教育大班额全部化解的目标。科学规划调整城乡学校布局，按照“高中进城、初中进镇进片区、小学相对集中，寄宿制管理”的原则，在2020年底前分别编制完成高中阶段学校、学前教育和义务教育学校布局调整规划，适度裁减合并农村小规模学校，扩大寄宿制学校规模，综合施策解决“大班额”“择校热”和进城务工人员子女上学等问题。
7.推动体育产业深度融合发展。着眼创建体育文化品牌，合理布局体育场馆等公共设施，加强社会体育指导员队伍建设，大力发展群众体育，广泛开展全民健身赛事活动，努力拓展全民健身品牌项目，建立体育产业发展创新机制，探索以市场化方式推动实施体育基础设施建设、赛事运营、场馆运营等。
8.扩大交流合作提升教育品质。继续加强成资同城化工作，推动川渝合作交流。加大引资办学力度，力争成都文理学院来设立分校，推进陈毅故里中小学生研学营地建设。搭建简阳-交界地带学校合作平台，推进两地毗邻学校结对合作，促进两地融合发展。中学、吴仲良中学继续与成都_网校合作，共享优质网络教育资源。支持更多学校与成都、重庆优质学校结对交流、互访互学、共建共享、共同提高。继续选派教师到成都名校挂职跟岗学习，选派教师参加成都、重庆教育论坛、讲座，提升学校管理和教育教学能力。加强校企合作，深化产教融合，积极与成都、重庆职业院校合作，定向培养职业教育技能人才，为成渝双城经济圈产业发展服务。选派社会体育指导员参加成都、重庆培训，大力发展群众体育，积极争取承办成都市及省级体育赛事，推进体育事业同城化发展。
9.深入推进教育信息化建设和应用。加快完善信息化基础建设，实施教育信息化2.0行动计划，开展数字化校园试点校建设与应用。进一步推动“互联网+”教育理念，探索创新教育模式，推动网络学习空间的各种应用，提升“教育信息化工作（业务）管理信息系统”数据准确性。抓好各项教育教研活动，组织师生积极参加国家、省、市、县级中小学理科实验教学说课、实验操作技能竞赛、师生玩教具制作、教师大比武、中小学教师信息化大赛和教育技术论文征集、校园影视作品征集、中小学学生读书活动、中小学生探究性实验实践活动等。继续开展实验教学和电化教育研究，促进信息技术与学科教学的有效融合。提升教师队伍素质，抓好实验实践教学教师队伍和管理队伍建设，组织实验实践教学学科教师、实验员、管理员参加各级各类的培训，进一步提升师生信息素养。
三、以聚焦事业短板为抓手推动教育体育提质升级
10.推进普惠性学前教育提质升级。贯彻落实《___关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《省学前教育深化改革规范发展实施方案》，加强学前教育常规管理，进一步落实以游戏为基本活动的保教理念，坚决纠正“小学化”倾向，切实提高全县幼儿园科学保教水平，规范办园行为。认真落实省学前教育深化改革规范发展实施方案，完成学前教育“80、50”攻坚任务，继续扩大公办幼儿园规模，积极做好普惠性民办幼儿园认定、管理等相关工作。继续采取措施，完成城镇小区配套幼儿园治理工作。做好幼儿园等级认定工作，采取常规督查与抽查方式，动态变动幼儿园办园等级，规范幼儿园办园行为，本年度拟创省级示范性幼儿园1所，市级示范性幼儿园1—2所。加强宣传工作，促进社会、家庭、幼儿园相结合的育人模式，传播科学育人方法，促进幼儿健康成长。
11.推进高中阶段教育提质升级。加大资金筹措力度，积极推行高考综合改革及职业教育改革发展。按照“补齐短板、城乡一体、普职相当、加强管理”原则，制定并实施消除普通高中“大班额”专项规划，采取新建中学分校、改扩建吴仲良中学教学综合楼的形式，基本消除高中大班额现象。做好普通高中新课程实施准备，加强学校特色课程建设，丰富教学资源，促进普通高中教育质量全面提升。贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，加强职业技能和职业精神培养，推进中职“双示范”建设计划，推进普通高中教育与中职 ……

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