在全县教学工作总结表彰暨教学质量分析会上的讲话

在全县教学工作总结表彰暨教学质量分析会上的讲话
同志们：
今天，我们召开全县教学工作总结表彰暨教学质量分析会，目的是共同回顾过去一个学年度教学工作的发展历程，为教育未来发展问诊把脉；进一步明确新学年度的教学工作思路和发展方向，立足新起点，迎接新挑战，夯实新举措，实现新目标，努力开创我县教育教学工作新局面。
下面，根据局党组会研究的意见，我主要讲三个方面的问题：
一、2019-2020年度工作回顾
2019-2020学年度，全县教育战线广大干部、教师秉承初心，践行使命，锐意改革，克难攻坚，以教学为中心，以课堂为阵地，以活动为载体，聚焦师生_素养，锁定教育质量提升目标，全县教育教学工作行稳致远。
（一）教学管理稳步加强
一是认真开展全县4所高中、25所初中、2所民办学校和20所村级小学的教学常规管理检查，督促中小学教学管理进一步向制度化、规范化、科学化迈进。2019年10月9日，在市义务教育成果展站的活动中，我县的展示受到市政府、市教育局和兄弟市县领导的一致好评，尤其是教育教学管理经验受到广泛关注和赞誉。2020年9月，小学被评为“省级温馨村小”。
二是线上教学成效显著。从方案制定到组织实施再到与开学复课有效衔接，做到了早谋划、早部署、早行动，主动适应教与学新变化。各校能够发挥校内和联盟校的师资优势，因校制宜、因势利导，采取灵活多样的居家备课和线上授课方式；广大教师能够认真学习新课标和先进教育理念，借鉴优秀做法为我所用，最大程度地实现了师生教学互动。教师学科教学与现代信息技术深度融合，达到一个新高度。教育局制作的线上教学美篇被_师范大学公众号转发，新闻报道《东风有约送春至别样教学一样情》在《日报》发表。
三是招生考试平稳有序。在疫情防控严峻形势的压力下，全县广大一线教师和教育工作者敢于担当、加压奋进，成功组织实施高考、中考、会考和成考，实

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积极对全县各级各类学校（幼儿园）进行电子白板等信息技术应用能力普及提高培训，全面提升教师信息化水平。开通教育局学科备课资源库，存有文章视频等资源590000多份，极大丰富了县域网络空间数字教学资源，拓展了教育信息化应用视野。
5.强化研培联动。积极构建全县区域教研“三级联研”共同体，三级联动的教研模式成为教学研培的新亮点。我县还争取到小学科学、初中数学、初中化学的国培项目计划，幼儿园园长任职资格培训的省培项目。上挂大学开展培训，对全县学科建设与教师专业发展起到了重要作用。
6.强化以赛促研。在2019年省“一师一优课，一课一名师”评选中，我县获得省级优课3节，1人被评为“优秀管理员”。对特岗教师、事业编教师进行了以赛代培促研活动。
7.强化课题研究。组织申报省教育科学院和省教育学会“十三五”规划课题立项189个；有序推进191个各级各类科研课题的研究工作；组织了171项各级各类课题结题。组织参加市教育科学优秀成果评选和省教育学会“两先一优”评选活动，均获得很好的成绩。
（四）教学质量稳健攀升
1.德育工作有声有色。坚持以“立德树人”为根本任务，全面落实__和《中小学德育工作指南》精神，深入践行___思想，扎实开展__价值观教育，突出重点，统筹兼顾，务实创新。认真做好“我的中国梦”系列主题教育实践活动；积极开展学习和争做_好少年系列活动；大力开展传承红色基因系列活动；扎实做好“与梦同行”主题教育读书活动和家庭读书会推广活动。加强教材排查工作，解决好“为谁培养人”的问题。
2.体艺工作蓬勃发展。各校认真开展“阳光体育锻炼1小时”活动。全面实施《国家学生体质健康标准》数据测试与上报工作。成功举办了全县中小学生田径测验赛。组织全县中小学开展了两操及大课间展评活动。扎实推进冰雪特色学校试点工作，成功申报国家级冰雪特色校1所，省级冰雪特色学校3所。
3.劳动教育受到重视。各校能够认真学习落实__关于劳动教育的重要论述，积极创造劳动机会，布置劳动作业，引导学生会劳动、爱劳动，珍惜劳动成果，尊重劳动人民。
4.控辍保学成效显著。大力开展“动员流失生返校月”“义务教育宣传月”活动，全面落实贫困学生资助政策，积极实施依法控辍、管理控辍、包保控辍、爱心控辍。全县义务教育段建档立卡学生无一人辍学，学额巩固率达到国家规定标准，有力地落实了“义务教育有保障”工作任务。
5.教学成绩总体向好。从各学段质量监测来看，我县学生学业水平质量总体受疫情影响不大，保持上升的态势。小学毕业年级三率和权重后最低分超过64.47，最高分83.14。中考重点高中统招生录取线581.75分，学校指标生分数线最高556.25分。2020年高考，全县报考2678人，理科最高666分、文科最高622分、600分以上44人；重本进线245人，普本进线1568人，获得了大面积丰收。
（五）各类教育稳顺协调
1.学前教育有精进。认真落实《指南》工作要求，全面加强保教工作，切实杜绝“小学化”倾向，学前三年毛入园率超过95%；普惠园占比超过80%；成立了城东、城南幼儿园，公办园在园幼儿占比超过50%，提前完成“985”工作目标。
2.义务教育有提升。以优质均衡发展为着眼点，以教学改革为驱动力，务实笃行，锐意进取，推动教育教学工作再上新台阶。2019年9月，省委改革委来我县调研，对我县义务教育一体化改革发展工作给予充分肯定和高度评价。
3.高中教育有优势。从全市范围来看，从教学管理到教师培养，从教学成绩到学生全面发展，无论是精品教育，还是多样化发展，我们都走在了前列。
4.职业教育有亮点。2019年，职教中心顺利通过创建国家级农村职业教育和成人教育示范县验收。2020年，先后被市人社局、市教育局评为“创业创新项目实训基地”和“中小学生职业启蒙教育基地”。2020年高考，对口升学率达到100%；中高职直通车“3+2”“3+3”转段率达到100%；技能中专班毕业生全部安置就业。
5.特殊教育有突破。认真贯彻落实二期《特殊教育提升计划》，健全特殊教育融合发展机制，实现残疾儿童少年义务教育“零拒绝、全覆盖”。特殊教育学校新建了洗车教室和烘焙教室，成立了劳动技能实训基地，目前已经开设了三门职教课程，全县适龄残疾儿童少年入学率达到97%以上。
6.民族教育有特色。以筑牢中华民族共同体意识为行动指南，积极开展丰富多彩的民族特色文体活动，擦亮民族教育名片。2019年12月，举办了“满乡流韵—满族特色文体活动展示”汇报演出，以“满族礼仪、满语课堂、满族游戏、满族歌舞”四幕情景剧形式再现，获得广泛好评。在市民族教育风采展示活动中，荣获16个奖项。
7.校外教育有成果。县校外教育青少年活动中心开展了近30个培训课程，培养学生兴趣爱好，发挥特长潜能。开展“圆梦蒲公英”、“流动少年宫”、研学实践等多项活动。在全省校外活动场所考核评估中被评为“省级优秀单位”，在天眼杯国际动漫大赛中，中心7名学员分别夺得金、银、铜奖，成为省唯一获得金奖的单位和个人！乡村少年宫、中小学社团活动如火如荼，极大地丰富了学生的课外生活。
“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”。教学工作成绩的取得凝聚着全体教育同仁的心血，凝结着广大干部教师的汗水，是初心和梦想最完美的诠释，是热爱与执着最生动的呈现，是对“努力办好人民满意教育”最深刻的解读和践行。
二、教学工作问题和不足
一年来，我县教育教学工作成绩可圈可点，问题也急需我们正视和反思，主要表现在以下几方面：
1.教学管理不够精细。受疫情影响，2019-2020学年度的很多项教学活动未能开展，致使局里对基层学校的管理维度相对狭窄。个别学校在教学常规管理方面线条粗放，甚至出现管理盲区；有的学校教学管理制度滞后于教育发展，不适用、不实用、不能用；个别教学领导不能深入教学一线，不花心思、不用实招、不思进取，长期处于“山河依旧”的状况；薄弱学科和薄弱年级建设缺少方法和策略。
2.教学改革进程缓慢。改革的意识不强，“三全”育人理念还没有贯穿教学全过程。课堂教学改革在部分学校、部分学段推进不系统、不持久、不深入，相当多的课堂没有把“三维目标”“四基”落到实处；个别学校初二年级的体育测试还未完成；有的学校学生综合素质评价平台内容填写不全。部分领导和教师对新课程、新高考改革内容学习不深不透、掌握不全面。作业改革步履蹒跚，个别学校墨守成规、缺少参与改革的勇气、动力和激情。
3.教师专业化程度有待加强。教师的专业素质、学科素养和执教能 ……

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