市委办公室大讲堂“如何多渠道收集文字素材，做好活学活用”主题交流材料

市委办公室大讲堂“如何多渠道收集文字素材，做好活学活用”主题交流材料
各位领导，各位同事：
根据办公室“干部上讲台”活动安排，自己围绕“如何多渠道收集文字素材，做好活学活用”这一主题，结合工作实际，从“为何收集、如何收集、怎样活用”三个维度进行简要汇报，汇报不妥之处敬请大家批评指正。
第一，为何要收集文字素材？
古人说“读书破万卷，下笔如有神”，对于文秘人员来说素材积累不仅是知识沉淀的必要途径，更是提升文稿质量的核心支撑。素材积累，就是把学到的、看到的有价值的框架、标题、语句等通过摘抄、剪贴、分类归档等方式储存起来，为以后的工作打牢基础。通过工作实践，我深刻认识到：系统化的素材储备能够有效破解三大工作困境。首先，解决的是“无米之炊”的困境，表现为突发性文稿任务来临时，常因政策依据缺失、数据支撑不足、案例储备匮乏而陷入窘境，导致文稿质量不高、效率低下。这方面，自己深有体会，2021年11月我刚接手协调靳智德常委的时候，曾面临单日需完成两份讲话稿与两份工作要点的紧急任务，正是得益于工作交接时拷贝的历年资料，通过快速提炼借鉴才顺利完成。这一经历让我深刻体会到：“平时备足粮，战时心不慌”，常态化素材积累是应对突发任务的关键保障。其次，解决的是“大海捞针”

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、《_建研究》以及共产_员网等。
从省级层面来说，就是要吃透“施工图纸”：
①省委全会报告；（重点标注一些方向性、思路性的大政措施）；（比如：甘肃从“三基地两区”到“七地一屏一通道”的战略升级）
②省政府工作报告（重点标注“十大民生实事”等量化指标）；
③省委、省政府主管的报刊、杂志、网站。比如，省内：《今日甘肃》、《_的建设》、《发展》、政府网站等。省外：湖北《政策》、浙江《今日浙江》、江苏《新湘评论》等。
④省级各部门专项文件。比如，省发改委《甘肃省完善碳排放统计核算体系工作方案》。
从市级层面来说，就是要明确“操作手册”：
①市委全会报告；
②市政府工作报告；
③市委机关刊物；《平凉日报》、《调研与发展》；甘南《发展》、《扬州通讯》、《宜春政研》等
④主要领导讲话（建议按常委会、专题会、调研讲话等分类收集）；
⑤市委市政府年度1号文件及各类考核指标（如高质量发展考核体系）；
⑥各类公众号。比如，平凉发布、定西政研、汉中政研等。
从县级层面来说，就是要强化“落地见效”：
①每年的市委全会、政府工作报告；
②县委常委会、县政府常务领导讲话、工作汇报、会议录音、会议纪要；
③主要领导对单方面工作的批示；
④领导讲话；（主要领导、各常委、副市长以及省市、其他地方领导讲话，收集起来借鉴）；
⑤各类规划、意见、落实措施等；
⑥权威人士、专家学者的观点看法；
⑦本级基本情况和工作运行情况。
其次，要建好业务案例库。就是按照典型性、可复制性、时效性“三性”并重原则，吃透把准经济、项目、工业、城建、环保、民生、_建等各领域的最新政策、实践要求，增强文稿的“血肉”，让材料既有高度又有温度。
①内部案例。比如，办公室秘书起草的联系口的讲话、汇报、督查通报、通知等。
②横向案例。比如，静宁、崇信、灵台等兄弟县区以及各行业部门内部领导的讲话、汇报、工作交流等。
③上级案例。比如，省市的政府公报、工作简报等。
④网络案例。比如，人民网、求是网、行业公众号刊发的一些领导讲话、署名文章、经验交流、调研报告等。
第三，要建好观点金句库。立足高度、精度、鲜度“三度标准”，采取摘原句、标重点、改模版、注场景措施，分类做好标题、结构、句式日常积累和亮点提炼，让文稿既有骨架又有神韵。
一是标题的积累。新闻中的标题、信息中的标题、讲话中的标题，只要是对称排比的，都应该下意识地去积累，并以此来想想自己能转化应用的场景。
二是万能段落的积累。比如年度部署工作、加强组织领导等，包括一些讲话中的过渡句，都是很固定的。每年都是那些事，换着点新词、新句、新精神即可。
三是好的逻辑的积累。素材网上都有，关键是看各段之间怎么排布，各段中的句子怎么排布，只要写稿有思路有想法，那剩下的只是一个了解情况和寻找素材的过程。
四是不同文种的写法的积累。比如拿讲话来说，要了解清楚专题会怎么写，动员会怎么写，安排部署会怎么写；再比如致辞，上级领导来怎么写，平级交流怎么写，去基层调研怎么写。
五是句式的的积累。系统化积累“三字经式”（高标准、快节奏、严要求；情况明、数字准、责任清）、四六句式（勇于破题、善于解题、精于答题；思想上对标对表、行动上紧跟紧随、执行上坚定坚决）、复合排比（在谋划上高人一筹、在落实上快人一步、在创新上优人一招）等句式的表达模式，通过直接调用-改造升级-创新表达三级应用，实现从模仿到创造的跨越。
“一表”：就是建好动态更新表，与时俱进保持素材的时效性和新鲜度。通过建立月度更新机制，对政策变化、数据迭代、案例更新等内容实时标注，确保素材库的时效性与准确性。
第三，如何活学活用？
具体来说，就是要处理好“两对”关系、养成“三个习惯”、实现“三个转变”：
处理好“两对关系”：一是“输入”和“输出”的关系。就是按照条块构建自己的素材库，把日常阅读到的素材、工作中领导提的要求，分门别类进行归纳整理，方便随时取用。二是“读薄”和“读厚”的关系。“读薄”，是对提炼概括能力的考验，在日常阅读中，要注重用百余字总结文章的脉络和轮廓，不断提升提纲挈领的能力。“读厚”，是从本质到具体的延展。上级政策文件每句话背后都有深刻内涵，从政策文件中找准与当前工作结合点、创新点、突破点，既可以加深对政策的理解，也可以减少和领导之间的“信息差”，从而让写作更有深度和厚度。
养成“三个习惯”：一是即时归档的习惯。利用百 ……

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