【提纲】一、站在政治和全局高度，深刻认识树立和践行正确政绩观的极端重要性。二、准确把握核心要义，深刻领会正确政绩观的丰富内涵和实践要求。一是把握好“为了谁”的问题，坚持以人民为中心的发展思想。二是把握好“树什么”的问题，坚持新发展理念的科学指引。三是把握好“靠什么”的问题，坚持实事求是的思想方法和扎实务实的工作作风。四是把握好“怎么评”的问题，坚持实践检验和群众评价的根本标准。三、精准聚焦目标任务，全面推动学习教育走深走实、见行见效。一是抓实理论学习，筑牢思想根基。二是坚持问题导向，深入检视整改。三是健全制度机制，巩固长效成果。四、强化组织保障，确保学习教育高标准推进、高质量落实。一是强化组织领导，压实责任链条。二是坚持分类指导，弘扬严实作风。三是加强监督检查，务求工作实效。四是注重宣传引导，营造浓厚氛围。
引。要追求的是打基础、利长远的潜绩，不是急功近利、杀鸡取卵的显绩；是全面协调、可持续的实绩，不是畸轻畸重、昙花一现的虚绩；是生态环保、安全稳定的绿绩，不是牺牲环境、积累风险的灰绩。要统筹好发展和安全、当前和长远、局部和全局、经济和民生、开发和保护，多做前人栽树、后人乘凉的事，多做为未来发展积蓄能量、留足空间的事。
三是把握好“靠什么”的问题，坚持实事求是的思想方法和扎实务实的
工作作风。要尊重客观规律，想问题、作决策、办事情，都要坚持从实际出发，深入调查研究，使提出的思路、制定的政策符合发展阶段和资源禀赋，不提脱离实际的高指标，不喊哗众取宠的空口号。要发扬实干精神，拿出“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，一锤接着一锤敲，一茬接着一茬干，以钉钉子精神把宏伟蓝图变为美好现实。要坚持依法办事，严格在法律法规框架内履职用权，确保每一项政绩都经得起法律审视和历史检验。
四是把握好“怎么评”的问题，坚持实践检验和群众评价的根本标准。政绩的好坏，最终要由实践来检验，由群众来评判。要健全完善干部考核评价体系，改进考核方式方法，既看发展又看基础，既看显绩又看潜绩，既看主观努力又看客观条件，把民生改善、社会进步、生态效益、安全稳定等指标作为重要考核内容，引导干部树立正确导向。
三、精准聚焦目标任务，全面推动学习教育走深走实、见行见效
这次学习教育以县处级以上领导班子和领导干部为重点，坚持聚焦主题、统筹推进、务求实效，不搞形式主义，不做表面文章，真正把学习、查摆、整改、提升贯通起来，确保取得扎扎实实的成效。
一是抓实理论学习，筑牢思想根基。坚持把理论学习摆在首位、贯穿始终，全体党员干部要原原本本、逐字逐句学习_总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，学习党章党规党纪，学习先进典型
事迹，深刻领会其精神实质和实践要求。要采取理论学习中心组学习、举办专题读书班、讲授专题
党课、邀请专家辅导、开展典型案例剖析等多种形式，引导党员干部静下心来学、联系实际悟，真正做到学思用贯通、知信行统一，推动学习教育往深里走、往实里走、往心里走。
二是坚持问题导向，深入检视整改。发扬彻底的自我革命精神，对照正确政绩观的要求，对照党中央指出的突出问题，对照先进典型，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。重点查一查是否存在重显绩、轻潜绩，重速度、轻质量，重当前、轻长远的倾向；查一查是否存在脱离实际、盲目决策、好大喜功的问题；查一查是否存在漠视群众、敷衍塞责、弄虚作假的行为；查一查是否存在不敢担当、不愿负责、推诿扯皮的现象。坚持边学习、边对照、边检视、边整改，对查摆出来的问题逐项明确整改措施、整改时限、整改责任，做到即知即改、立行立改、真改实改。
三是健全制度机制，巩固长效成果。坚持标本兼治、举一反三，把学习教育中的好经验好做法固化为制度规范；对涉及面广、比较复杂的问题，要集中力量、专项整治。要把“当下改”与“长久立”结合起来，健全完善相关制度机制，从源头上防止和纠正政绩观偏差。进一步完善干部考核评价体系，优化考核指标设置，更加突出民生改善、生态保护、风险防范、高质量发展等内容，充分发挥考核“指挥棒”作用。健全决策监督、风险防控、责任追究等机制，从制度上防范和遏制政绩观偏差，推动形成崇尚实干、注重实绩、务求实效的鲜明导向。
四、强化组织保障，确保学习教育高标准推进、高质量落实
开展树立和践行正确政绩观学习教育，是当前一项重要政治任务。各级党组织要高度重视，扛起主体责任，精心组织实施，确保取得实实在在的成效。
一是强化组织领导，压实责任链条。各级党委要切实扛起主体责任，主要负责同志要认真履行第一责任人职责，亲自部署、亲自过问、亲自协调、亲自督办；班子成员要落实“一岗双责”，抓好分管领域、分管部门的学习教育；坚持以上率下，领导干部要带头学习研讨、带头查摆问题、带头整改落实，为广大党员干部作出示范。组织部门要牵头抓总、统筹协调，纪检监察机关要强化监督执纪，宣传 ……
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