【提纲】一、把握“时”与“势”，深刻认识建设教育强县的重大意义。（一）要认清“国之大者”，这是落实国家战略的*担当。（二）要洞察“县之要者”，这是激活发展潜能的*关键。（三）要回应“民之盼者”，这是践行人民至上的*承诺。（四）要汇聚“力之合者”，这是需要倾注心血的*工程。二、聚焦“质”与“效”，精准发力教育强县的建设重点。（一）要筑牢“基础桩”，在持续改善办学条件上攻坚。（二）要提升“核心力”，在全面提高教育质量上突破。（三）要优化“服务端”，在拓展教育服务功能上创新。（四）要织密“安全网”，在营造良好教育环境上尽责。三、锻造“师”与“魂”，全力夯实教育强县的队伍支撑。（一）要打造一支信仰坚定、政治过硬的教师队伍。（二）要打造一支师德高尚、为人师表的教师队伍。（三）要打造一支业务精湛、授业解惑的教师队伍。（四）要打造一支充满活力、敢闯敢试的教师队伍。
同志们：
今天，我们召开全县教育工作者座谈会，主要目的是深入学习贯彻_总书记关于教育的重要论述，共商*教育发展大计，凝聚加快建设教育强县的强大合力。刚才，会议听取了全县教育工作情况
汇报，来自一线的教育工作者和教师代表围绕“以教育之强夯实支点之基”这一主题，作了很好的发言，提出了许多宝贵的意见建议。大家都怀着对教育事业的深厚感情和高度负责的态度，谈认识、说
体会、提建议，气氛热烈，富有成效。这充分体现了大家对*教育发展的深切关心和殷切期望。下面，结合大家的发言和县委的思考，我讲三个方面的意见。
一、把握“时”与“势”，深刻认识建设教育强县的重大意义
教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。对*而言，推动教育高质量发展，加快建设教育强县，绝非一时兴起，而是基于对发展规律的深刻把握，对县情民意的深切回应，对未来竞争的深远谋划。我们必须胸怀大局、着眼长远，深刻认识这项工作的极端重要性和紧迫性。
（一）要认清“国之大者”，这是落实国家战略的*担当。教育是国之大计、党之大计。党中央始终把教育放在优先发展的战略位置，_总书记多次就教育工作作出重要指示批示，强调要“坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命”。建设教育强国，是中华民族伟
推进；广大教师要潜心育人、无私奉献；社会各界要关心支持、群策群力。唯有如此，形成“人人关心教育、人人支持教育”的浓厚氛围，凝聚起强大的工作合力，我们才能克服前进道路上的各种困难，真正把*教育的美好蓝图变为现实，托起*更加光明的未来。
二、聚焦“质”与“效”，精准发力教育强县的建设重点
建设教育强县，目标明确，路径清晰。我们不能撒胡椒面，必须抓住关键环节，精准施策，持续用力，以重点突破带动整体提升，切实推动*教育内涵发展、高质量发展。
（一）要筑牢“基础桩”，在持续改善办学条件上攻坚。办学条件是教育发展的物质基础，是保障教育公平的重要前提。我们要坚持硬件软件同步提升，不断夯实教育发展的根基。要坚持把优质师资“派下去”，完善教师交流轮岗机制，鼓励优秀教师到
农村学校、薄弱学校任教，带动整体水平提升。要把办学条件“提上去”，持续加大投入，优化学校布局，改善校舍、场馆、仪器设备等基础设施，特别是要加强教育信息化建设，推动数字技术与教育教学深度融合，扩大优质教育资源覆盖面。要把资助政策“落下去”，健全学生资助体系，确保不让一个孩子因家庭经济困难而失学辍学，全力保障教育公平。
（二）要提升“核心力”，在全面提高教育质量上突破。质量是教育的生命线。我们要牢固树立质量意识，推动各级各类教育内涵发展、特色发展。要做强县一中龙头，集中优势资源，支持一中在教学质量、管理水平、办学特色上实现新的跨越，发挥其示范引领作用。要做实职业技术教育，紧密对接县域产业发展需求，优化专业设置，深化产教融合、校企合作，培养更多高素质技术技能人才，服务地方经济社会发展。要补齐城区基础教育短板，通过新建、改扩建学校，增加学位供给，缓解“大班额”等问题，努力满足人民群众对优质基础教育资源的迫切需求。要抬高乡镇普惠教育底板，加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，办好必要的教学点，促进城乡教育一体化发展。要打造更多具有*特色的优质精品课程，鼓励学校结合本地文化、资源特点，开发校本课程，形成“一校一品”或“一校多品”的生动局面。
（三）要优化“服务端”，在拓展教育服务功能上创新。教育不仅要办好学校内部的事，还要主动融入社会，拓展服务功能，提升服务能力。要加强家、校、社协同育人，建立健全家庭、学校、社会三方沟通协作机制，明确各自责任，形成育人合力，共同促进学生健康成长。要用心用情解决群众在教育方面的急难愁盼，关注学生课后服务、心理健康、营养改善等问题，提供更加精细化、人性化的教育服务，增强教育的温度和吸引力。要探索教育服务社区、服务社会的新模式，鼓励学校场馆设施在保障教学和安全的前提下有序向社会开放，鼓励教师参与社区教育和志愿服务。
（四）要织密“安全网”，在营造良好教育环境上尽责。安全是教育事业发展的底线。没有安全稳定的环境，一切都无从谈起。要常态化开展安全教育，将安全教育融入教育教学各个环节，提高师生防灾避险、自救互救的意识和能力，加强消防、食品、交通、防溺水等各类安全管理。要常态化开展教师家访，这不仅是为了了解学生家庭情况、加强沟通，也是及时发现和排除安全隐患的重要途径。要全力守护校园安全，加强人防、物防、技防建设，健全校园安全风险防控体系，深化校园及周边环境综合治理，严厉打击涉校违法犯罪活动，为孩子们健康成长编织一张严密的安全防护网。
三、锻造“师”与“魂”，全力夯实教育强县的队伍支撑
教师是教育发展的第一资源，是建设教育强县的关键所在。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。我们必须把教师队伍建设作为基础工作来抓，努力打造一支让党放心、让人民满意、让学生爱戴的高素质专业化教师队伍。
（一）要打造一支信仰坚定、政治过硬的教师队伍。教师肩负着为党育人、为国育才的神圣使命。要坚持把政治建设摆在首位，教育引导广大教师深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要带头学深悟透党的教育方针，将“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一教育根本问题根植于心、践之于行，确保教育事业始终沿着正确方向前进。要加强教师理想信念教育，坚持不懈用_新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，增进对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，引导教师做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。
（二）要打造一支师德高尚、为人师表的教师队伍。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。要引导教师自觉践行教育家精神，陶冶言为士则、行为世范的道 ……
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