【提纲】一、存在的主要问题。（一）理论学习深度与实践运用层面。一是学习深度欠缺。二是学用结合脱节。三是主动学习意识淡薄。（二）生态文明建设领导与决策能力层面。一是政治站位不高。二是统筹协调能力不足。三是决策科学性不够。（三）责任落实与工作推进层面。一是责任落实不到位。二是工作推进力度不够。三是监督考核机制不完善。（四）群众工作与宣传引导层面。一是群众参与度不高。二是宣传引导不到位。三是矛盾化解能力不足。二、产生问题的原因分析。（一）思想认识偏差。（二）能力素质不足。（三）责任意识淡薄。（四）制度执行不力。三、今后的努力方向和改进措施。（一）加强理论学习，提高政治站位。一是强化系统学习。二是注重学用结合。三是增强主动学习意识。（二）加强统筹协调，提高决策科学性。一是提高政治站位。二是完善统筹协调机制。三是提高决策科学性。（三）强化责任落实，加大工作推进力度。一是明确责任分工。二是加大工作推进力度。三是完善监督考核机制。（四）加强群众工作，提高宣传引导能力。一是提高群众参与度。二是加强宣传引导。三是提高矛盾化解能力。
镇党委班子中央环保督察反馈问题整改专题民主生活会对照检查材料
按照中央环保督察反馈问题整改工作要求，镇党委班子紧扣会议主题，深入学习_生态文明思想和_总书记关于生态环境保护的重要指示精神，广泛征求意见建议，深入开展谈心谈话，认真查摆问题、剖析根源，明确整改措施和努力方向。现将
对照检查情况报告如下。
一、存在的主要问题
（一）理论学习深度与实践运用层面。一是学习深度欠缺。对_生态文明思想和_总书记关于生态环境保护重要指示精神的学习缺乏系统性和深入性。学习多停留在表面，未形成完整的知识体系。例如，在学习过程中，仅满足于参加集中学习和阅读文件，未深入研读原著原文，对其核心要义、精神实质和实践要求理解不透彻。
二是学用结合脱节。未能将理论学习成果有效转化为实际工作举措。在制定*镇生态环保
工作计划和决策时，未充分运用_生态文明思想指导实践，导致部分工作缺乏科学性和前瞻性。如在推进
农村环境整治工作中，未充分考虑生态保护与经济发展的协同关系，工作措施缺乏针对性和可操作性。三是主动学习意
环保工作监督考核机制不完善，考核指标不明确，考核结果运用不充分。对生态环保工作成绩突出的单位和个人缺乏有效的激励措施，对工作不力的单位和个人缺乏严格的问责机制，导致部分干部工作积极性不高，工作效率低下。
（四）群众工作与宣传引导层面。一是群众参与度不高。在生态环保工作中，缺乏有效的群众动员和参与机制，群众对生态环保工作的知晓度、参与度和支持度不高。部分群众环保意识淡薄，存在乱扔垃圾、乱排污水等不良行为，对生态环保工作造成了一定的负面影响。
二是宣传引导不到位。对生态环保知识和政策的宣传力度不够，宣传方式单一，宣传效果不佳。部分群众对生态环保工作的重要性和紧迫性认识不足，对环保政策和措施不理解、不支持。如在推进农村厕所革命工作中，部分群众对改厕的好处认识不足，存在抵触情绪，导致改厕工作推进困难。
三是矛盾化解能力不足。在生态环保工作中，涉及到群众利益的矛盾和问题较多。部分班子成员和干部缺乏有效的矛盾化解能力，在处理群众诉求和矛盾纠纷时，方法简单、态度粗暴，导致矛盾激化，影响_。
二、产生问题的原因分析
（一）思想认识偏差。部分班子成员对生态文明建设的重要性和紧迫性认识不足，存在“重经济、轻生态”的思想误区。对_生态文明思想和_总书记关于生态环境保护重要指示精神学习不够深入，理解不够透彻，导致在实际工作中未能将生态环保工作摆在突出位置。
（二）能力素质不足。部分班子成员和干部缺乏生态环保领域的专业知识和技能，对生态环保政策和法规掌握不熟悉，在工作中难以有效运用专业知识解决实际问题。同时，部分干部缺乏统筹协调能力和创新能力，在处理复杂问题时，缺乏有效的工作方法和手段。
（三）责任意识淡薄。部分班子成员和干部对生态环保工作责任落实不到位，存在敷衍了事、推诿扯皮现象。对生态环保工作缺乏责任感和使命感，未能将生态环保工作作为自己的本职工作来抓，导致一些生态环保问题长期得不到解决。
（四）制度执行不力。生态环保工作相关制度和机制不完善，部分制度执行不到位。在工作中，存在有章不循、违规不究的现象，导致制度的权威性和严肃性受到损害。同时，对制度执行情况缺乏有效的监督检查，对违反制度的行为缺乏严格的问责机制，导致制度形同虚设。
三、今后的努力方向和改进措施
（一）加强理论学习，提高政治站位。一是强化系统学习。制定详细的学习计划，加强对_生态文明思想和_总书记关于生态环境保护重要指示精神的系统学习。深入研读原著原文，邀请专家学者进行专题辅导，开展交流研讨活动，确保学习入脑入心。
二是注重学用结合。将理论学习与*镇生态环保实际工作紧密结合，运用_生态文明思想指导实践、推动工作。在制定工作计划和决策时，充分考虑生态保护与经济发展的协同关系，确保工作措施具有科学性和前瞻性。
三是增强主动学习意识。建立健全学习激励机制，鼓励班子成员和干部主动学习生态环保领域的最新政策和动态。定期组织学习交流活动，分享学习心得和工作经验，营造浓厚的学习氛围。
（二）加强统筹协调，提高决策科学性。一是提高政治站位。深刻认识生态文明建设的重要性和紧迫性，将其摆在突出位置，与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设同部署、同落实、同检查、同考核。在经济发展与生态保护发生冲突时，坚决贯彻“生态优先、绿色发展”的理念，确保生态环境质量持续改善。
二是完善统筹协调机制。建立健全生态环保工作统筹协调机制，明确各部门职责分工，加强部门之间的协作配合。定期召开生态环保工作联席会议，研究解决工作中存在的问题，形成工作合力。
三是提高决策科学性。在生态环保决策过程中，充分开展
调研和论证，广泛征求群众意见和建议，确保决策的科学性和民主性。建立健全决策评估和反馈机制，及时调整和完善决策，确保决策符合 ……
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