【提纲】一、2025年主要工作与成效。（一）聚焦“第一议题”，在学深悟透中筑牢思想根基。一是学习计划突出政治性。二是学习内容突出系统性。三是学习研讨突出思想性。（二）创新方法载体，在融会贯通中增强学习实效。一是专家辅导拓宽视野。二是创新形式激发活力。三是现场教学触动灵魂。（三）坚持问题导向，在知行合一中服务发展大局。一是大兴调查研究破解难题。二是聚焦中心工作推动发展。三是践行宗旨意识服务群众。（四）健全制度机制，在从严从实中推进学习规范。一是完善学习制度。二是严格学习管理。三是严肃学习纪律。（五）发挥示范作用，在以上率下中带动整体提升。一是带头宣讲作表率。二是结对帮学促成长。三是学用成果竞相涌现。二、存在的问题与不足。一是在理论联系实际的深度上还有差距。二是在学习方式方法的创新上还有不足。三是在成果转化的闭环机制上还有待完善。四是在督学考评的体系建设上还有待健全。三、2026年工作思路与打算。（一）聚焦政治引领，在理论武装的“深度”上再下功夫。（二）聚焦守正创新，在学习形式的“活度”上再求突破。（三）聚焦成果转化，在服务大局的“效度”上再见实效。（四）聚焦常态长效，在制度执行的“力度”上再严要求。
党委理论学习中心组2025年度工作总结
2025年，**单位党委理论学习中心组坚持以_新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神，紧紧围绕党中央、国务院重大决策部署及上级党组织工作要求，将理论学习作为加强领导班子政治建设、思想建设和能力建设的战略性、基础性工程来抓。中心组坚持高标准、严要求，在学思用贯通、知信行统一上持续用力，充分发挥“关键少数”的示范引领作用，为推动**单位各项事业高质量发展提供了坚实的思想保证、强大的精神动力和有力的理论支撑。现将本年度学习情况
总结如下：
一、2025年主要工作与成效
一年来，中心组始终将理论学习置于全部工作的首要位置，通过系统谋划、精心组织、扎实推进，实现了理论学习与业务工作同频共振、互促共进的良好局面。
（一）聚焦“第一议题”，在学深悟透中筑牢思想根基。始终把学懂弄通做实_新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，严格执行“第一议题”制度，确保党的创新理论在第一时间传达学习、第一时间研究部署、第一时间贯彻落实。
一是学习计划突出政治性。年初，我们紧扣时代脉搏和工作实际，研究制定了《2025年度党委理论学习中心组学习计划》。计划将_总书记关于发展新质生产力、推动高质量发展、建设金融强国、总体国j-a全观等一系列新思想、新观点、新论断作为核心内容，设置了12个学习专题。同时，及时跟进学习_总书记最新重要讲话和指示批示精神，确保
次。通过实地参观、聆听讲解、重温入党誓词等方式，大家在沉浸式体验中接受了深刻的革命传统教育和党性洗礼，从党的奋斗历程中汲取了智慧和力量，进一步坚定了理想信念，传承了红色基因。
（三）坚持问题导向，在知行合一中服务发展大局。我们牢固树立“学习的目的是为了应用”的鲜明导向，建立健全“学习-
调研-决策-落实”的全链条闭环机制，切实将学习成果转化为谋划工作的思路、推动发展的举措和解决问题的能力。
一是大兴调查研究破解难题。中心组成员结合分管领域，每人牵头1-2个重点调研课题，带着问题学、奔着问题去、对着问题改。全年围绕机关党建与业务深度融合、干部队伍梯队建设、数字化转型路径、优化营商环境等关键问题，深入基层一线、服务对象和兄弟单位开展专题调研，累计形成高质量调研报告10篇。其中，由党委书记牵头撰写的《破解党建业务“两张皮”问题的实践与思考》一文，因其分析深刻、对策务实，被上级
党建工作指导部门作为典型经验，通过内部刊物和工作简报向全系统推广。
二是聚焦中心工作推动发展。通过深入学习_总书记关于高质量发展的重要论述，中心组围绕单位“
十四五”规划中期评估和调整，提出了多项具有前瞻性和操作性的政策建议，为单位在**区域的战略布局和**项目的成功落地提供了重要决策参考。在学习贯彻总体国j-a全观后，我们全面排查了各领域风险隐患，修订完善了《**单位廉政风险防控手册》和《网络a全应急预案》，新增风险点21个，制定和完善了45条防控措施，有效筑牢了安全发展的底线。
三是践行宗旨意识服务群众。通过深入学习践行“四下基层”优良传统，中心组成员带头深入基层联系点接访下访，面对面倾听群众呼声，实打实解决实际困难。据统计，全年累计推动解决群众和基层单位反映的急难愁盼问题35个。在为基层减负方面，通过学习_总书记关于力戒形式主义、官僚主义的重要论述，我们刀刃向内进行自我革命，严格控制发文数量和会议频次，全年发文数量同比减少17%，会议数量同比下降15%，切实让基层干部有更多时间和精力抓落实。在年底的第三方满意度测评中，我单位服务对象满意度优良率达到98%以上，取得了良好社会反响。
（四）健全制度机制，在从严从实中推进学习规范。制度化、规范化是保障理论学习中心组学习质量和效果的根本。我们坚持用制度管学习、管过程、管考核，确保学习不走过场、不打折扣。
一是完善学习制度。年初，我们结合新形势新要求，对《**单位党委理论学习中心组学习制度》进行了修订完善，进一步明确了学习的指导思想、内容、形式、纪律和组织管理，使学习安排更加科学、要求更加具体、操作更加规范。
二是严格学习管理。我们建立了“三有”学习管理机制：年初有计划，确保学习有方向；过程有记录，指定专人担任学习秘书，详细记录每次学习的出勤、发言、研讨等情况，确保学习全程留痕、有据可查；年终有考核，将中心组学习情况纳入领导班子和领导干部年度考核、党建工作责任制考核和
述职评议的重要内容。
三是严肃学习纪律。严格执行学习考勤和请假制度，实行会前签到、会后签退的“双签到”管理。中心组成员自觉克服工学矛盾，带头遵守学习纪律，全年集中学习出勤率达到98%。同时，我们为全部**名中心组成员建立了个人学习档案，详细记录其参加学习、撰写文章、调研成果等情况，作为评价其理论素养和履职能力的重要依据。创新学习效果评估机制，采取“个人述学、现场评学、随机考学”相结合的方式，倒逼学习责任落实，确保学有所获。
（五）发挥示范作用，在以上率下中带动整体提升。中心组成员自觉发挥“头雁效应”，以“关键少数”带动“绝大多数”，在单位内部营造了崇尚学习、善于学习的浓厚氛围。
一是带头宣讲作表率。中心组成员既当好“学生”，又当好“教员”，带头深入分管领域、所在党支部和基层联系点，讲授专题
党课20余次，开展理论宣讲15场。党委书记以《深刻领会和把握新质生产力的科学内涵与实践要求》为题，为全体党员干部作专题辅导报告，引发了热烈反响和深入思考。
二是结对帮学促成长。我们建立了班子成员“1+N”联系指导机制，每名中心组成员固定联系指导1个党支部和若干个青年理论学习小组，通过参加支部学习、指导青年读书会、与青年干部谈心谈话等方式，传导学习压力，分享学习经验，帮助基层党组织和青年干部提升理论水平。
三是学用成果竞相涌现。在中心组的示范引领下，全单位理论学习蔚然成风。各党支部创新开展“三会一课”、主题党日活动，青年理论学习小组举办的“青春讲堂”“辩论沙龙”等活动有声有色。学习型机关建设结出硕果，全年我单位党员干部在省部级以上刊物及主流媒体发表理
论文章15篇，4篇调研报告获得上级部门表彰，3名同志在**系统青年理论宣讲比赛中荣获一、二等奖。
二、存在的问题与不足
在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到，对标对表党中央和上级党组织的高要求，我们的学习还存在一些薄弱环节：
一是在理论联系实际的深度上还有差距。个别时候存在就理论学理论的现象，运用党的创新理论指导实践、破解改革发展难题的意识和能力仍需进一步加强，学用结合的“最后一公里”仍需着力打通。
二是在学习方式方法的创新上还有不足。虽然进行了一些探索，但学习形式的 ……
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