市住建局党组作风建设学习教育总结评估报告

市住建局党组作风建设学习教育总结评估报告
市住建局党组作风建设学习教育总结评估报告
深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来，市住房和城乡建设局党组深入学习贯彻_总书记关于加强党的作风建设重要论述和指示批示精神，全面落实党中央和上级部署要求，坚持从讲政治的高度、促发展的全局出发，紧扣“学、查、改”、聚焦“真、实、深”，持续深化“四风”建设，高质量落实各项规定动作，推动学习教育走深走实、见行见效。现将有关情况报告如下。
一、主要工作情况
（一）抓实“领学+深悟”，形成“头雁效应”。在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，是今年党的建设工作的重要政治任务。学习教育开展以来，局党组发挥“关键少数”作用，认认真真学习，扎扎实实领悟，努力形成“头雁”领航“群雁”齐飞的局面。一是以学促建、科学谋划。面对艰巨建设任务，唯有以学促建夯实根基，以科学谋划校准方向，方能凝聚发展合力。局党组严格落实学习教育各项规定动作，制定局党组理论学习中心组学习计划，指导和督促局直各支部制定集中学习交流计划。二是全面系统、及时跟进。局党组理论学习中心组采取每月1个主题、集中学习研讨的方法，有力有序推进。每周制定下发

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局党员干部采取自己查、组织点、同事提、上级帮等方法，对照2个问题清单逐项查摆问题，列出问题清单，全面检视自身存在的与中央八项规定精神相违背的腐败苗头和潜藏风险，深入查摆隐形变异的“四风”问题和发生在群众身边的“微腐败”现象。二是靶向发力改，化解风险隐患。坚持问题导向，围绕漠视群众诉求、检查“过度留痕”、作风纪律松散等突出问题，开展清查整治，健全完善配套制度，推动标本兼治。紧盯关键少数，梳理廉政风险防控主要事项清单，督促指导代建中心研究制定三批30余项制度、市住房保障和房地产业发展中心制定完善16项制度、印发5项规范性文件、市建设科技和人才发展中心修订完善42项制度。三是知行合一干，推动长效长治。聚焦考勤管理、调查研究、岗位述责、支部联建、考核评价5个“小切口”，在全局开展“三转一提升”活动，全面纠治党员干部思路理念、方式方法、工作作风方面的突出问题，进一步提升工作质效。针对行业系统基层反映强烈的频繁排名通报、盲目开展工程项目等问题，开展整治形式主义为基层减负突出问题集中整治专项行动，不断放大学习教育综合成效。
（四）抓常“警示+共治”，筑牢思想防线。反面警示是正风肃纪的“清醒剂”，也是学习中央八项规定精神的“活教材”。一是编发案例汇编，推动以案促改。收集整理近年来住建系统违反中央八项规定精神的45条典型案例，结合中央、市委印发的案例汇编，编发住建系统违反中央八项规定精神案例，以支部为单位每周选取若干典型案例深刻剖析、广泛讨论，做深做细警示教育，引导党员、干部反躬自市、汲取教训，推动以案促学、以案促改。二是突出青年干部，抓实警示教育。局青年理论学习小组围绕贯彻落实中央八项规定精神，就学习研讨、问题查摆、整改整治等进行交流。组织年轻党员干部到市高级人民法院旁听开庭审理，使警示教育从“会场”走到“现场”。召开警示教育暨违规吃喝专项整治动员部署会，深入开展以案说纪，以小切口带动作风大转变。初步建立了局机关55名及局属事业单位173名科级及以下党员干部廉政档案。三是抓住关键少数，筑牢廉洁防线。定期组织权力集中、资金密集、资源富集的代建中心、驻市政府政务服务中心等单位和岗位人员廉政谈话，让警示教育从“文件要求”走向“行动自觉”。紧盯干部推荐提拔、评先评优、年度考核等关键节点，严把政治关、作风关、廉洁关，回复廉政意见30批次119人次。
（五）抓牢“运用+提升”，促进业务发展。坚持将学习教育与推动中心工作结合起来，注重学习教育成果转化运用，用业务工作成效展现学习教育成果。一是扎实推进重点工作。将持续深化实施城市更新行动、推动房地产市场止跌回稳、构建房地产发展新模式等8项重点工作、22项工作措施纳入政治监督重点工作台账，对进展较慢的工作事项及时进行督办、通报，确保了各项重点工作的顺利推进。二是着力办好民生实事。将办好民生实事作为学习教育的着力点和抓手，结合群众身边不正之风和腐败问题集中整治，办实办好老旧小区改造、征收安置、城市体检等与群众生活息息相关的民生实事。三是坚决守牢安全底线。持续改进工作作风，克服形式主义，着力整治安全监管中不作为、乱作为现象，务实开展城镇燃气、排水防涝、建筑施工等重点行业领域安全专项整治，努力消除人民群众身边的安全隐患，做到守土有责、守土尽责。
二、存在的主要问题
（一）学习教育的深度和广度仍有差距。从深度看,部分基层岗位和辅助性岗位的学习还停留在“读文件、听报告”的层面,未能紧密结合自身岗位职责进行深入思考和研讨,对规定精神的理解不够透彻。从广度看,对少数长期在外借调、跟班学习的同志,学习教育的覆盖和督促还不够到位,存在“盲区”。
（二）常态长效机制建设仍需加强。虽然制定和修订了一批制度,但制度体系的系统性、协同性还有待提升。部分制度的执行和监督机制尚不完善,存在“牛栏关猫”的现象。如何将集中教育的成果转化为常态化的工作习惯和制度约束,还需要进一步探索和强化。
（三）创新方式方法的探索仍显不够。在学习教育、监督检查等方面,主要还是依赖开会、发文、听汇报等传统手段,“老办法”用得多,“新办法”想得少。特别是在运用大数据、信息化等现代技术手段精准发现和预警“四风”隐形变异问题方面, ……

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