宣传部长在加强作风建设学习教育读书班上的研讨发言材料

宣传部长在加强作风建设学习教育读书班上的研讨发言材料
尊敬的各位领导、同志们：
中央八项规定实施以来，以_同志为核心的党中央以“得罪千百人、不负十四亿”的使命担当祛疴治乱，推动党风政风焕然一新、社风民风持续向好。当前，面对新时代新征程全面从严治党的新任务新要求，我们必须以更高站位、更实举措、更严作风，持续深入贯彻中央八项规定精神。今天，结合市委工作实际，围绕“党委常委引领辐射树样子、政治干部带头带动搭梯子、宣讲小组播火传音解扣子、理论骨干帮学帮教打底子”四个方面，就开展好中央八项规定精神学习教育读书班，谈几点认识和思考。
一、党委常委引领辐射树样子，立起作风建设“风向标”
党委常委作为“关键少数”，其作风表现不仅是个人形象的展示，更是一个地方政治生态的“晴雨表”。在贯彻中央八项规定精神过程中，必须充分发挥党委常委的“头雁效应”，以“向我看齐”的鲜明态度，为全市党员干部树标杆、作表率。
（一）以上率下，在学习领悟上树标杆。党委常委要把学习中央八项规定精神作为政治必修课，带头深学细悟_总书记关于作风建设的重要论述，系统学习中央八项规定及其实施细则精神，逐字逐句研读原文，结合实际深入思考，做到学深悟透、融会贯通。通过党委理论学习中心组学习、专题研讨等形式，开展“带头学、带头讲、带头用”活动，将学习成果转化为推动工作的实际行动。例如，市委常委会定期召开专题学习会，围绕中央八项规定精神开展集中研

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员”。政治干部要发挥自身理论优势和工作经验，深入基层一线开展中央八项规定精神宣讲活动。通过举办专题讲座、上党课、面对面交流等形式，用通俗易懂的语言、生动鲜活的案例，将中央八项规定精神讲清楚、讲明白，让党员干部听得懂、记得住、用得上。例如，某市委党校政治干部组成宣讲团，深入乡镇、街道、企业、学校等基层单位，开展中央八项规定精神巡回宣讲活动，累计举办宣讲报告50余场，受众达5000余人次，有效推动了中央八项规定精神在基层的贯彻落实。
（三）带头实践推动，当好“实干家”。政治干部要将学习贯彻中央八项规定精神与本职工作紧密结合，在推动工作落实中践行作风建设要求。例如，组织部门政治干部要严把干部选拔任用关，将贯彻落实中央八项规定精神情况作为干部考核评价的重要内容，对违反规定的干部实行“一票否决”；宣传部门政治干部要加大宣传力度，通过多种媒体平台，广泛宣传中央八项规定精神和作风建设成效，营造良好舆论氛围；纪检监察部门政治干部要加强监督检查，严肃查处违反中央八项规定精神的行为，以强有力的监督保障中央八项规定精神落地生根。
三、宣讲小组播火传音解扣子，打通学习教育“最后一公里”
组建宣讲小组，深入基层开展中央八项规定精神宣讲活动，是推动学习教育全覆盖、无死角的重要举措。要充分发挥宣讲小组的作用，用“接地气”的方式，将中央八项规定精神送到党员干部和群众身边，解疑释惑、凝聚共识。
（一）精心组建队伍，确保宣讲力量“强起来”。从党校教师、理论专家、基层党组织书记、优秀党员干部等_中选拔政治素质高、理论水平强、表达能力好的人员，组建中央八项规定精神宣讲小组。同时，加强对宣讲小组成员的培训，邀请上级领导、专家学者进行专题辅导，帮助他们准确把握中央八项规定精神的内涵和要求，提升宣讲能力和水平。例如，某市委从全市范围内选拔了30名优秀干部组成宣讲小组，并组织开展了为期一周的集中培训，通过专家授课、模拟宣讲、交流研讨等方式，有效提升了宣讲小组成员的综合素质。
（二）创新宣讲方式，确保宣讲形式“活起来”。针对不同受众_的特点和需求，创新宣讲方式方法，增强宣讲的吸引力和感染力。例如，对于基层党员干部，采用“案例教学＋互动交流”的方式，通过剖析典型案例，让党员干部深刻认识违反中央八项规定精神的危害；对于普通群众，采用“文艺演出＋政策解读”的方式，将中央八项规定精神融入小品、相声、快板等文艺节目中，以群众喜闻乐见的形式进行宣传。同时，利用新媒体平台，开展线上宣讲活动，扩大宣讲覆盖面。例如，某市委宣讲小组制作了中央八项规定精神微视频、动漫等新媒体产品，通过微信公众号、抖音等平台进行推送，累计点击量达10万余次，取得了良好的宣传效果。
（三）注重解疑释惑，确保宣讲效果“实起来”。在宣讲过程中，宣讲小组成员要注重收集党员干部和群众的疑问和困惑，及时进行解答和回应。对于一些普遍性、倾向性问题，要进行深入研究，形成专题报告，为市委决策提供参考。例如，某市委宣讲小组在宣讲过程中发现，部分基层干部对公务接待标准存在理解不清晰的问题，于是及时整理相关政策文件，开展专题辅导，帮助基层干部准确把握标准，避免出现违规行为。同时，宣讲小组还将收集到的群众对作风建设的意见和建议反馈给相关部门，推动问题整改落实，切实增强了群众的获得感和满意度。
四、理论骨干帮学帮教打底子，夯实学习教育“基本功”
理论骨干是学习贯彻中央八项规定精神的重要力量。要充分发挥理论骨干的作用，开展帮学帮教活动，帮助党员干部夯实理论基础，提升贯彻落实中央八项规定精神的能力和水平。
（一）建立帮学机制，实现学习教育“全覆盖”。以党支部为单位，建立理论骨干与普通党员干部“一对一”“一对多”帮学机制。理论骨干根据帮学对象的实际情况，制定个性化学习计划，定期开展学习交流、辅导答疑等活动，帮助帮学对象解决学习中遇到的困难和问题。例如，某市直机关党支部将理论骨干与普通党员干部结成帮学对子，每月组织一次集中学习交流活动，理论骨干在活动中分享学习心得、解答疑问，有效提高了党员干部的学习效果。
（二）开展专题辅导，提升党员干部“理论水平”。理论骨干要结合中央八项规定精神的新要求、新部署，围绕党员干部普遍关注的热点难点问题，开展专题辅导讲座。通过深入解读政策文件、剖析典型案例、分享工作经验等方式，帮助党员干部加深对中央八项规定精神的理解和认识。例如，某市委理论骨干围绕“如何规范公务用车管理”“如何做好基层减负工作”等主题，开展专题辅导讲座10余场，为党员干部提供了实用的工作方法和思路，受到了广泛好评。
（三）组织实践锻炼，增强党员干部“落实能力”。理论骨干要带领帮学对象积极参与贯彻落实中央八项规定精神的实践活动，在实践中发现问题、解决问题，提升党员干部的实际工作能力。例如，在开展违规公务接待专项整治工作中，理论骨干带领帮学对象深入基层单位进行检查，指导他们如何发现问题、如何督促整改，通过实践锻炼，帮助党员干部掌握了监督检查的方法和技巧，提高了贯彻落实中央八项规定精神的能力。
五、强化统筹协调， ……

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