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党员干部2024年度民主生活会、组织生活会对照检查材料(四个带头)

发布时间:2025/2/8 20:26:51 字数:4377
【提纲】一、存在的主要问题。(一)在带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一方面。一是理论学习深度不足。二是对外部环境的敏感性有待提高。三是落实工作要求存在差距。四是意识形态宣传教育方式滞后于时代发展。(二)在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是实践与原则的平衡需进一步加强。二是纪律执行的力度需加强。三是作风建设仍需深化。(三)在带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是创新思维激发不足。二是应对突发事件的能力不足。三是缺乏对长远目标的关注。(四)在带头履行全面从严治党政治责任方面。一是落实管党治党责任不力。二是监督执纪不够严格。二、原因分析。(一)理论学习不够系统。(二)宗旨意识不够牢固。(三)担当意识不够强劲。三、下一步整改措施。(一)在坚定政治立场上“下真功”。一是加强政治学习,提升政治素养。二是创新政治教育方式,增强教育效果。三是强化意识形态工作责任,提升宣传能力。(二)在强化理论武装上“悟真理”。一是深化理论学习,提升理论水平。二是坚持学用结合,提升工作能力。三是加强调查研究,提升决策科学性。(三)在主动担当作为上“见真章”。一是强化责任意识,勇于担当作为。二是提升创新思维,推动工作创新。三是坚持群众路线,提升服务效能。
党员干部2024年度民主生活会、组织生活会对照检查材料(四个带头)
根据市委《关于召开2024年度民主生活会的通知》有关要求和局党组相关工作部署,我紧紧围绕本次民主生活会主题,结合自身实际情况,认真对照“四个带头”,全面深入查摆了自身存在的突出问题,认真分析了问题产生的原因,逐项明确了下一步整改措施。按照会议安排,现将个人对照检查情况汇报如下。
一、存在的主要问题
(一)在带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一方面。一是理论学习深度不足。虽然定期参加各类学习活动,但对核心理念的理解仍然较为表面化。例如,在进行政策解读时,仅限于文件内容的传达,未能深刻分析其背后的战略意图及长远影响,导致实际工作中对政策的执行与把握出现偏差。二是对外部环境的敏感性有待提高。面对复杂的社会舆论和外部环境的变化,缺乏足够的应对能力和危机意识。例如,未能迅速作出反应和回应。今后需进一步提升风险识别能力和yq分析能力,确保在危机时刻能够快速做出应对。三是落实工作要求存在差距。虽然对上级决策执行迅速,但在落实细节和深化工作层面,常常未能做到精准对接和有效贯彻。例如,在推动专项监督工作时,未能全面细化执行方案,导致部分监督建议落实不到位,形成了工作执行上的“缺口”。四是意识形态宣传教育方式滞后于时代发展。在互联网时代,未能充分利用新媒体平台和新技术手段开展意识
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后期的可持续运营和管理。今后将加强“全局观”视角,确保决策不仅注重眼前的利益,还考虑到未来的长远影响。
(四)在带头履行全面从严治党政治责任方面。一是落实管党治党责任不力。在从严治党方面,我存在落实管党治党责任不力的问题。例如,在党风廉政建设上,我过于注重制度建设而忽略了对制度执行情况的监督检查,导致一些制度形同虚设。又如,在党内政治生活上,我有时存在不严肃、不认真的问题,有时会以工作忙为由缺席,而没有认真履行党员义务和职责。二是监督执纪不够严格。在执行党的纪律和规矩时,有时过于强调灵活性,导致一些规定执行不到位,影响了党的纪律的严肃性,例如在处理一些违纪行为时,有时考虑到个人关系,未能严格按照党纪处分条例进行处理。三是在推动党建工作与业务工作深度融合上存在不足,党建工作与业务工作“两张皮”现象依然存在,如在推进重大项目时,未能将党建工作与项目推进同步规划、同步实施。
二、原因分析
(一)理论学习不够系统。在政治理论学习上站位不够高,满足于一知半解,满足于党组会前置学习、中心组专题学习、读书班集中学习等组织安排的集中学习,自主学习不够主动,尤其是对_生态文明思想缺乏系统全面的学习,运用这一创新理论指导生态文明建设存在短板。
(二)宗旨意识不够牢固。践行造福人民是最重要的政绩这一正确政绩观还存在不足,党性原则有所弱化,干事创业、为民服务、促进发展的劲头有所松懈。践行党的群众路线不深入、不经常,下基层察民情解民忧暖民心活动实效不高,真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关心群众疾苦做得不够,到了基层只注重了解与自己职责相关的工作,对群众反映的其他问题还存在漠不关心的现象,与群众谈心交流不够,听取意见不够,这些都是宗旨观念不牢固的典型表现。
(三)担当意识不够强劲。在工作中缺乏斗争精神,存在“老好人”主义,不敢斗争碰硬、不愿意得罪人,对生态环境的新形势新变化新要求把握不够,对面临的问题和差距认识不足,缺乏敢于担当、锐意进取的劲头,导致一些工作进度缓慢、质效不高。
三、下一步整改措施
(一)在坚定政治立场上“下真功”。一是加强政治学习,提升政治素养。深入学习新思想,特别是关于政治纪律和政治规矩的重要论述,深刻领会其精神实质和核心要义。通过参加专题学习班、研讨班等形式,系统学习党的二十大精神和党的二十届二中、三中全会精神,进一步增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。关注时事政治,及时了解国内外政治形势和热点问题,提高政治敏锐性和鉴别力。定期参加政治学习交流活动,与同事们共同探讨政治热点问题,分享学习心得和体会,增强对复杂问题的分析判断能力。二是创新政治教育方式,增强教育效果。结合单位实际,探索创新政治教育的形式和内容。例如,利用新媒体平台开展线上学习活动,通过制作生动形象的短视频、动画等形式,将党的理论知识和政策解读以更加直观、易懂的方式呈现给党员干部,提高学习的趣味性和吸引力。针对不同层次、不同岗位的党员干部,设计个性化的政治教育方案。例如,对于基层一线的党员干部,结合他们的实际工作,开展案例分析、现场教学等活动,将理论知识与实际工作紧密结合,增强政治教育的针对性和实效性。三是强化意识形态工作责任,提升宣传能力。认真履行意识形态工作责任制,加强对单位意识形态工作的领导和指导。定期召开意识形态工作专题会议,分析研判意识形态领域形势,及时发现和解决存在的问题。加强对单位官方网站、微信公众号等新媒体平台的管理,确保宣传内容的准确性和权威性。积极探索新媒体时代意识形态宣传教育的新方法和新途径。例如,利用短视频平台、直播等形式,开展党的路线方针政策宣传和正能量传播活动。组织党员干部参加新媒体技能培训,提升他们的宣传能力和水平,增强意识形态宣传的影响力和覆盖面。
(二)在强化理论武装上“悟真理”。一是深化理论学习,提升理论水平。制定个人年度理论学习计划,系统学习新思想、党的二十大及二十届三中全会精神等重要理论,确保每周至少安排3小时用于理论学习。通过参加专题讲座、读书班等形式,深入学习党的创新理论,撰写学习笔记和心得体会,确保理论学习取得实效。注重理论学习的系统性和连贯性,将党的创新理论与马克思主义基本原理相结合,与党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史相结合,全面系统地掌握党的理论体系,提升理论素养和政治觉悟。二是坚持学用结合,提升工作能力。在实际工作中,注重将理论学习成果转化为具体的工作思路和举措。例如,在制定工作计划和方案时,充分运用_新时代中国特色社会主义思想的指导思想,结合实际工作需求,提出切实可行的工作措施,确保工作目标的实现。定期开展工作实践总结和反思活动,通过撰写工作总结、案例分析等形式,总结理论学习在实际工作中的应用效果,查找不足,持续改进。例如,每 ……
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