县流动_员教育管理工作总结

县流动_员教育管理工作总结
近年来，x县认真贯彻上级部署，探索有利于_组织管理、流动_员发挥作用的工作方式，打造一支政治过硬、作用突出的流动_员队伍。具体情况如下：
一、基本情况
x县共有x名流动_员，绝大多数为流出_员（共有x人，占99.7％），平均年龄为x岁左右，83％以上为村（社区）外出务工人员，其余部分为非公企业、_职业人员、离退休人员、高校毕业生等。大部分集中在x附近省市，主要为广东、福建、浙江、上海、江苏等地。目前，已根据流动_员

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交流研讨和实践活动，让_性教育在实践愈发牢固。建立“季推送”“半年互动”机制，依托全县x个流动_员微信群，在线上分享交流理论学习成果、提供帮扶服务，切实提高学习质量。
（二）聚焦广度抓联系，书写流动_员双向管理的连心篇章
突出“双向共管”，确保流动_员“流动不流失”。印发实施《关于做好流动_员组织关系接受工作的提示》，要求流入地_组织积极主动接受外来流动_员的组织关系，及时将流动_员编入_的组织。定期联系流动_员及流入地_组织，与流入地_组织实行“信息共享、活动共抓、作用共促”的双向管理机制，做好“跟踪式”管理服务，常态化与流入地_组织沟通了解流动_员日常参加学习教育、志愿服务情况，将其作为年度民主评议_员的重要依据。建立“_支部＋联系人＋流动_员”管理模式，全县x余名村（社区）干部以“1＋1”或“1＋N”的方式，与x余名流动_员结对联系。根据流动_员在外聚集情况，赴x签订流动_员共建共管协议，与x达成意向协议，与流入地_组织实行“信息共享、活动共抓、作用共促”的双向管理机制，做好“跟踪式”管理服务，常态化与流入地_组织沟通了解流动_员日常参加学习教育、志愿服务情况，将其作为年度民主评议_员的重要依据。结合开展“进农家、访民情、广交农民朋友”活动，发动镇村干部力量，重点关注有留守老人和留守儿童的流动_员家庭，累计到流动_员家庭走访700余人次，解决实际困难x余个。
（三）聚焦温度抓服务，打造流动_员发挥作用的贴心平台
做深做实流动_员“三服务”行动（服务家乡、服务老乡、服务他乡），彰显流动_员先锋模范作用。利用流动_员经营门类多、商品意识强、获取信息灵等特点和优势，择优筛选x名“家乡推介官”，帮助宣传家乡产业政策、特色农产品x余次，提供意见建议x条，x名流动_员返乡创业，x余名农业技能人才_员通过视频连线的方式进行种养殖技术 ……

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