好权威师资和教学资源，以掌握理论创新最新成果为重点夯实学员的理论基础，以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点加强学员的党性修养，以把握时代特征和国际经济政治形势为重点拓展世界眼光，以强化全局观念和应对复杂局面为重点培养战略思维，全面培养和提升推动高质量发展、加快建设世界一流企业等方面专业能力。
二是打造高质量职业化人才队伍。以服务国有企业发展战略为中心，全面培养和提升推动高质量发展、加快建设世界一流企业、现代企业治理、高质量党建引领保障高质量发展、绿色发展、应急安全等方面专业能力。分层分类分专业分板块分对象找准切入点、结合点、着力点，针对经营管理、科技创新、市场营销、技能操作等各类人才职业发展和工作需要，通过专项培训、综合培训、专题研修等多种形式，组织开展人才理念更新、知识更新拓展、实践能力提升、团队合作、技术适应、创新创业等能力提升训练，注重实战演练，提升创新能力，用高质量的培训教学支撑高质量人才队伍建设。
三是构建高层次一体化综合平台。国有企业党校要着力成为学习党的理论、贯彻党的路线方针政策、弘扬社会主义核心价值观和传播企业文化的“大学校”，成为各级党组织深入推进全面从严治党的“风向标”，成为广大党员和入党积极分子进行党性锻炼的“大熔炉”，成为管理人员交流经营管理经验和知识管理的“加油站”，成为科研人员弘扬科学家精神提升创新能力的“助推器”，成为营销人员增强职业素养和实战能力的“训练营”，成为技能人才传承工匠精神精进技术水平的“工作坊”，着力构建成为干部人才学习培训、业务交流、文化融合的高层次一体化综合平台。
三、发挥师资课程优势
经过几十年的发展和积累，国有企业党校在理论教育、党性教育、能力建设等方面形成了比较完善的课程体系，建立了一支较高素质的师资队伍，不断探索新的教学方法和手段，培训的系统性、专业性和有效性持续提升。要继续发挥好师资课程优势，坚持系统观念，注重统筹谋划、协同发力，科学设置专业课程，配备优秀教师，综合运用多种方式，帮助学员弥补知识缺陷、能力短板、经验弱项，不断提高专业化水平，更好胜任岗位工作。
一是完善课程体系，提升系统性。坚持“课比天大”的理念，完善课程开发和更新机制，科学设置专业课程，搭建涵盖理论教育、党性教育、形势任务、知识技能等方面于一体，富有时代特征和实践特色、符合企业发展要求和岗位需要、系统科学、务实管用的课程体系。严把政治关、学术关、质量关，打造一批精品课程，通过挖掘红色资源、编写特色教材、打造特色课程、丰富现场教学等形式，进一步增强课程的吸引力、感染力、说服力。结合国有企业干部人才实际情况和各班次参训人员岗位、能力需求精准设计课程，确保为不同培训班安排针对性和实用性较强的课程。
二是建强师资队伍，提升专业性。国有企业党委（党组）要把党校师资队伍建设纳入整体人才工作部署、摆在更加重要的位置，尽快建设具有国有企业特色的党校学科体系，吸纳、梯队化培养一批领军人才和拔尖人才，深入实施名师工程，持续开展优秀教案评选，着力培养一批有影响、有声誉的名师大家。要整合内外部优质师资，在本企业系统范围内挑选一批理论素养好、实践经验丰富、精通业务、语言表达能力强的领导干部和各类专业人才，并根据开设课程的需要，精选一批高等院校、研究机构、相关管理机关和企业的专家学者入选师资库。
三是创新教学方式，提升有效性。努力创新教学方式，尊重学员的主体地位，采取集中培训、集体学习、个人自学、参访
调研、小组任务等教学方式，大力推行研究式教学，灵活运用讲授式、研讨式、模拟式、互动式、观摩式、体验式等教学方法，不断调动学员积极性主动性，增强教学的吸引力、穿透力。加大案例教学力度，挖掘和利用好国有企业改革发展和党的建设鲜活经验、生动案例，建设好党校教学案例库，用好案例学习教材，充分发挥案例教学在培训中的重要作用。加强在线学习平台建设，积极发展网络培训，推行现场+视频、线上+线下、直播+录播等线上线下相结合的混合教学模式。
四、发挥从严治校优势
_总书记指出，从严治校是党校办学的基本方针，是全面从严治党要求在党校工作中的具体体现。一直以来，国有企业党校严格遵守从严治校的基本方针，自觉贯彻全面从严治党战略部署，坚持严以治教、严以治学，遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准，切实发挥了不正之风“净化器”的作用。要继续敢抓敢管、严抓严管，把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去，让学员一进党校就感受到学习之风、朴素之风、清朗之风。
一是严格教学标准。坚持把“质量立校”作为办学之本，高标准办学，按照“科学谋划、分层分类、问题导向”的原则，发挥“培养人才、学习知识、推动变革、弘扬文化、共享交流”五大功能，增强培训针对性实效性。加强对党校办学规律、干部成长规律、企业培训规律的研究与实践，形成教学上的核心资源和核心能力，对标一流企业培训机构水平，加强行业交流，持续完善党校培训体系建设。教学培训要在认真做好培训需求调研的基础上，合理设置教学班次，精心安排教 ……
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