特色、世界一流大学的征程中，把斗争拼搏精神内化为脑中有事、眼中有活、心中有数、手中有招的真抓实干，绝不能抛下“大胆试，大胆闯”的拼搏精神，绝不能因循守旧、故步自封，必须时刻保持警醒的意识，努力拼搏，勇往直前。
二、斗争精神融入**高等教育工作的价值意蕴
我们_百年非凡历程，始终贯穿着斗争的雄健诗行。__指出：“建立中国_、成立中华人民共和国、实行改革开放、推进___事业，都是在斗争中诞生、在斗争中发展、在斗争中壮大的。”“我们面临的各种斗争不是短期的而是长期的，至少要伴随我们实现第二个百年奋斗目标全过程”。将斗争精神融入**高等教育事业，充分发挥其在高校管理工作中的作用，对于守好高校_态阵地、传承弘扬伟大建党精神、培养_可靠接班人意义重大。
斗争精神是守好高校_态阵地的重要指引。高校是__态工作的重要阵地，高校思政教育面向广大青年学生传递_价值观，引领政治导向，能否坚守住高校_态阵地事关党对高校的全面领导，关系着国家复兴的根本大计。__以来，以_同志为_的_高度重视、全面加强高校_态工作。**是世界媒体艺术之都，网络发达、媒体聚集，平台众多、网民活跃，管理难度大。同时，作为新一线城市、新晋网红城市、伟人家乡、革命圣地，加之高校众多，**也是外部___和网络_态斗争的重点区域，风险挑战多，守稳站好高校_态阵地安全责任重大。因此，在**高等教育管理工作中，必须加强党对高校_态工作的全面领导，掌握_态的领导权管理权话语权，以坚定的政治导向和强烈的感召力坚定广大师生的理想信念，筑牢__态的根基。
斗争精神是传承弘扬伟大建党精神的本质要义。斗争精神熔铸于伟大建党精神，并贯通_精神谱系，饱含着“革命理想高于天”的坚定信仰，对党和人民的绝对忠诚与使命担当。_，我们面临着百年未有之大变局，面对国内国际各种前所未有的挑战，始终坚守和弘扬伟大建党精神，将斗争精神融入高等教育工作，既是对革命传统的继承，也是为时代发展续力。在中国革命历史中，**是一个无比耀眼的光点，众多红色
事迹在此涌现，众多志士也由此踏上了红色革命的艰难历程，这里是“十步之内必有芳草”的红色热土，是“心忧天下敢为人先”的英雄城市。在**高等教育管理工作中，要继续发扬斗争精神，传承红色基因，赓续红色血脉，将红色文化融入高校管理工作，教育广大师生从_百年历史中追寻**革命精神，讲述**英雄故事。
斗争精神是培养_可靠接班人的现实需要。__报告强调，要“全面_的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的_建设者和接班人。”这一论述深刻回答了教育“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。大学时代，青年学生正处在人生观、世界观、价值观形成的重要时期，非常容易受到各种社会思潮的影响，斗争精神能够以其丰富的内涵从各方各面培育当代青年学生的良好品质、高尚情操，在立德树人，培育_可靠接班人中起到重要的作用。在**高等教育工作中，大力弘扬斗争精神，有助于坚定青年学生对__的“四个自信”，增强青年学生的社会责任感和使命感，帮助青年学子积极面对困难挫折，不屈不挠的与困难作斗争，不断取得进步。
三、斗争精神融入**高等教育工作的对策启示
高等教育工作肩负着重要的政治使命，必须大力弘扬斗争精神，强化斗争精神到高等教育实践全过程，使得“斗争精神”成为**高等教育工作者的必修课，让富于“斗争精神”成为**高等教育工作者的鲜明标识，这要求我们以斗争精神作为引领，从铸牢斗争意识、把准斗争方向，坚定斗争意志、增强斗争本领四个方面入手，奋力谱写**高等教育高质量发展新篇章。
铸牢斗争意识。__强调，建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍，要“注重在重大斗争中磨砺干部”。在**高等教育工作中，必须深入学习_的_精神，深入学习_创新理论，广泛阅读_经典著作，系统研读党史、新中国史、改革开放史、_发展史，从理论上明晰为何斗争、为谁斗争和如何斗争等关键问题，掌握_立场、观点、方法，认识、领会_执政、_建设、人类社会发展中的斗争规律，夯实敢于斗争、善于斗争的思想根基。作为**高等教育工作者，必须充分认识伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性，不只在传统安全斗争领域和显性斗争场景，更贯穿到高等教育实践全过程，在斗争中不断巩固_在_态领域的_位，培养敢于斗争敢于胜利的精神，不断建构与强化师生的斗争精神。在思政课教学中，教师要吃懂嚼透斗争精神实质，善于挖掘斗争精神的具体内涵，及时回应学生的理论关切，用学生喜闻乐见的方式，让思政课接地气入人心，使学生打好思想政治基础。
把准斗争方向。方向决定前途。__指出：“_人的斗争是有方向、有立场、有原则的，大方向就是坚持中国_领导和我国_制度不动摇。”_我们要在斗争中肩负起时代的使命、民族的重任。当前，高等院校校 ……
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