【提纲】一、建立责任清单，优化师资力量。一是科学建库。二是培训强能。三是动态管理。二、建立工作清单，突出培育实效。一是提高学习质量。二是注重工作实践。三是突出品德作风。三、建立三大机制，提质发展实效。一是积分制。二是阳光制。三是答辩制。
分子工作学习清单》，聚焦“真学、实干、严管”三个动作，突出对入党积极分子日常培养教育实效，择优选拔，从严从紧把好发展党员“质量关”。
一是提高学习质量。创新积极分子培训，将重温**红色故事作为入党积极分子培训固定内容，充分利用本土红色资源优势，把_理论与实践相结合，采取实践观摩、新媒体互动、小组交流、现场测试等多种形式，推动理论学习走深走实。近年来全县各单位累计组织近3000多名入党积极分子先后走进革命旧址、场馆感悟初心。
二是注重工作实践。建立入党积极分子定期列席党内组织生活制度，按照“每季度至少列席一次主题党日、开展一次志愿服务、完成一项工作任务”对入党积极分子进行积分管理，划定合格线，引导入党积极分子在党性教育中开展实践锻炼，主动担当，不断提升党性修养。去年以来，800余名入党积极分子奔赴
疫情防控、防汛抗旱等工作一线，以实际行动接受党组织考验。
三是突出品德作风。制定**县发展党员行为准则，严格程序的同时，从社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德四个方面给入党积极分子划定硬杠杠，明确了消极躲避、与民争利、违法犯罪等17种不能入_具体情形。以推进清廉村居、清廉机关为契机，试点开展对入党积极分子基层党风廉政教育，帮助系好入党第一粒“扣子”。
三、建立三大机制，提质发展实效
坚持把公平公正公开贯穿于发展党员全过程，探索“入党积极分子赶考、基层党员群众评议”入党竞争机制，守好发展党员“最后一道门”。
一是积分制。参照党员积分管理，建立入党积极分子考评体系，对入党积极分子日常表现及完成支部安排工作任务情况进行积分管理，引导其“先上岗，后入党”，特别优秀的，吸纳进入村“两委”。2022年，全县共有13名入党积极分在吸收为党员的同时补充进入村干部队伍。
二是阳光制。全面落实发展党员全程纪实制度，坚持“谁签字谁负责、谁发展谁负责”，规范填写《发展党员全过程规范纪实档案（试行）》，对发展党员5个阶段、25个步骤 ……
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