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学校副校长领导干部2022年度民主生活会个人对照检查材料

发布时间:2023/1/19 21:46:00 字数:2926
【提纲】一、存在的主要问题。(一)带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。一是政治素养不够强。二是政治站位不够高。(二)带头用___思想凝心铸魂方面。一是学习抓得不紧。二是学习抓得不深。三是指导实践不够。(三)带头坚持和加强_全面领导方面。一是党员意识有所弱化。二是组织功能发挥不够。三是民主集中制落实有所不足。(四)带头坚持以人民为中心的发展思想,推动改革发展稳定方面。一是教育树人的思想树得还不牢。二是办好人民教育的信心还不够。三是提升教育质量方法不多。(五)带头发扬斗争精神,防范化解风险挑战方面。一是标准有所弱化。二是创新动力不足。三是主动意识不强。(六)带头落实全面从严治党政治责任方面。一是存在好人主义。二是底线思维树得不牢。三是一岗双责任落实还不够。二、主要原因分析。(一)理论学习不深。(二)党性修养不够。(三)争先意识不足。三、下步整改措施。一是强化“四个意识”。二是敢于责任担当。三是践行服务宗旨。四是坚持严于律己。

学校副校长领导干部民主生活会
个人对照检查材料
按照市教工委有关通知要求,我在深入学习___思想,xx精神和规定篇目的基础上,开展谈心谈话,广泛征求意见建议,并认真对照“六个带头”要求,紧密结合个人工作实际,深入查摆存在问题,深刻剖析产生问题原因,明确整改方向和整改措施。下面,我作个人对照检查
一、存在的主要问题
(一)带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。一是政治素养不够强。虽然坚持把政治建设摆在首位,自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”,做到“两个维护”,在思想上政治上行动上同以_同志为_的_保持高度一致。但是还存在从理论维度,历史维度和现实维度把握和领会“两个确立“的决定性意义不到位的问题,政治判断力有所减弱,忙于具体事务工作,面对学校突发事件,习惯于用常规工作方法进行处理,未做到政治上分析问题,看待问题,对工作的前瞻
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育树人的思想树得还不牢。对做好人民教育,提升人民素质的责任心和使命感还不够,在提升生源质量和数量这个制约学校长远发展的_问题上存在等靠思想,缺乏靠前一步、主动作为的魄力。二是办好人民教育的信心还不够。主要表现在面对“双减”政策时,自己预判性不够,没有充电认识到教育的_是树人、育人,一味考虑上级要求,忽视教育主体感受。三是提升教育质量方法不多。疫情影响,今年全年基本是采用线上教育手段进行。导致一些传统的评价方法不适用,对教学质量无法实现有效评价。
(五)带头发扬斗争精神,防范化解风险挑战方面。一是标准有所弱化。完成教学指标任务的标准有所降低,在抓工作推进落实上还存在一手软、一手硬的现象。在具体工作中,还存在认为安排了即是落实了,追求形式、忽略实效,缺乏一竿子到底精神。二是创新动力不足。有安于现状、求稳、怕出问题的思想,在一定程度上缺乏闯劲、精神状态有所懈怠。对得心应手的业务抓得多一些、实一些,对难度大、见效慢的工作抓得虚一些、少一些,一些新想法只停留在心动而无行动的状态。三是主动意识不强。习惯惯性思维,缺乏破局能力。在抓好常态化疫情防控工作中,离事事带头、以上率下要求还有一定差距。没有深层次地认识到学校是教书育人的主阵地,是新时代__方略践行者、传播者,平时注重教育质量和教学成绩,忽视对教职员工的_态教育,导致少数人员喜欢讲牢骚话、传播小道消息和负面新闻。
(六)带头落实全面从严治党政治责任方面。一是存在好人主义。干部监督管理不严格,好人主义思想较浓,对一些苗头性问题警钟敲得多,会上讲得硬,实际执行软,工作安排的多,抓日常监管相对不够,制度的执行力和约束力没有充分发挥,对干部廉洁从政的日常行为规范情况的监管还不够到位。二是底线思维树得不牢。存在“说得多、做得少”的现象,廉政教育抓得不紧,多以开会、谈话的方式进行教育,方式单一、氛围不浓,惩治和预防体系建设及发挥作用不理想。三是一岗双责任落实还不够。总认为问题没发生在我单位就不管不间,存在事不关己高高挂起等心理。
对上年度民主生活会上查摆的问题,自己能够认真抓好整改并建立长效机制。本人不存在信仰宗教、购买股票、基金等情况;不存在利用名贵特产等资源谋取私利、名利输送等情况;无受到组织谈话、函询、诫勉及受处分情况。
二、主要原因分析
(一)理论学习不深。在学懂、弄通、做实___思想上不扎实、不深入,主动性、规划性、系统性不足,存在头痛医头、脚痛医脚的现象,客观上以工作忙、压力大、事务性工作多为借口,把学习当成“软指标”,没有处理好工学矛盾。对上级的重要会议、重要文件学习存在实用主义倾向,与教育系统联系紧密的内容学得相对多一些,别的方面的学习研究相对滞后,立足实际学习运用政策的能力需要着力提升。
(二)党性修养不够。面对新形势、新任务、新要求,没有很好地预先预判,忙于事务性工作而放松主观世界改造的现象,对严肃党内政治生活强调安排的多,但身体力行的少,在虚心听取和接受同志们和基层群众的批评建议方面流于形式,导致对一些社会不良风气、错误言论甚至损害_形象的言行批评抵制不力。
(三)争先意识不足。对照岗位职责要求,能够带领和协调好各部门工作,扎实有力地推进教育任务落实。但随着参加工作时间增加,工作环境变化,勇于担当作为、干事创业、奋发有为的劲头和积极性有所减弱,再上新台阶的精气神不足,缺乏像焦裕禄同志那样牢记使命攻坚克难和敬业精神。
三、下步 ……
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