县教育局2022年工作总结和2023年工作计划

县教育局2022年工作总结和2023年工作计划
近年来，县委、县政府始终坚持教育优先发展战略，以“小县办大教育，穷县办美教育”为目标，深入实施教育强县、人才兴县，全县上下积极营造“党以重教为先，政以兴教为本，民以助教为荣，师以从教为乐”的良好教育生态，全县教育事业呈现出良好发展态势。在县委、县政府的坚强领导下，县教育局严格按照《*县“十四五”教育事业发展规划（2020—2025年）》和《*县教育局2018—2022年工作要点》安排，以深化教育改革、提高教育质量为工作中心，以立德树人、强基固本为根本任务，以教育均衡、教育公平为发展目标，因地制宜、统筹兼顾，完成了相关工作任务，取得了阶段性工作成效，基本实现了预期目标，全县教育事业持续保持健康有序的良好发展态势。
一、回看2022年，做到了“六个力”
历尽天华成此景，人间万事出艰辛。今年是__胜利召开之年，也是“攻坚行动计划”和新国发2号文件实施元年，更是奋进“十四五”、筑梦新征程的关键之年。在新征程上，教育肩负着更为重要的使命，全县教育工作者要砥砺前行、接续奋斗，坚持以高质量发展统揽全局，立足新发展阶段，主动融入新发展理念，深入贯彻新发展格局，大力实施“六大工程”，全力推动教育高质量发展。一年来，教育立足“两个大计”，以高质量发展统领全局。在县委县政府的坚强领导下，在县人大、县政协的监督指导下，坚持“三个优先”发展战略，更好发挥教育在国计民生中的基础性、先导性、全局性作用，科学贯彻新发展理念、创新构建教育改革发展新格局，加快推进教育强县建设。一年来，教育奋进“两个起点”，认真走好新长征赶考路。扎实开展深入贯彻“__精神大学习大落实”活动，教育扶贫能力显著提升，教育服务水平更有温度，控辍保学持续常态化动态清零，“双减”政策全面落实落细，“五项管理”扎实有力开展。一年来，教育涵养“两个情怀”，勇担立德树人使命。市教育局、县委领导带头上好思政课、师德师风警示教育课，统筹开展中小学生“四史”学习教育和“扣好人生第一粒扣子”等主题教育，全面落实教育资助政策，夯实教育基础保障工程，教育迈出了新长征赶考路上稳健的一小步。
第一，在_建设上奋力。一是强基固本，把牢政治方向。定期召开县教育局党组扩大会议，常态化开展理论中心组学习，全体干部职工参加，做到以上率下、上下结合，机关带动、系统联动，理论学习的良好氛围成为教育系统的厚重底色。二是正风肃纪，永葆政治本色。认真落实党风廉政建

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少年入学率为98.61%，义务教育巩固率达到111.03%以上；适龄残疾儿童和随迁务工子女入学安置率达100%。在实现基本均衡的基础上正朝着优质均衡目标不断迈进。高中和职业教育从“抓基础”迈向“强内涵”。我县淮阳中学创建省级特色示范性普通高中工作己于2022年10月以“良好”等次通过了市级评估，当前正申报省级考核评估中。*中学创建省级示范性普通高中工作拟于2023年12月申报省级“复评及升类（三类升二类）”考核评估，于2022年9月5日邀请了贵州省教育厅“示范性高中评估专家组”来校开展了摸底指导，解读了“评估细则”，学校作了工作梳理和分工，成立了工作领导小组，设立了“申示办”。高薪聘请了*中学校长，高考一本、二本上线率稳中有升，高中阶段毛入学率达95.5%以上。中职教育扩容提质，创新特色发展。聚焦职业教育现代治理体系、现代育人体系、产教深度融合等方面，探索“管办”新_，加大职业教育综合改革调研，积极谋划整体搬迁工作，促进创新特色发展。建立了中职互通班协同育人“立交桥”，职校整体搬迁已落实了选址。教师队伍建设从“扩规模”迈向“提质量”。“十四五”以来，新增教师200余人，教职工总体为2226人，占全县财政工资人员的三分之一以上。深入推进“三名工程”建设，以“国培”“省培”为抓手，加强区域交流合作，推进人才资源共建共享、联动发展。创新教育人才培养模式，盘活存量、做优增量，教师队伍整体素质得到较大提升。全县教育投入从“优先保障”迈向“重点保障”。“十三五到十四五”以来，全县累计投入资金超过15亿元，确保了教育的“优先保障”。今年以来县委、县政府已累计投入超2亿元，做到了对教育的“重点保障”，让教育这个最大民生惠及*25万群众。通过“3223”教育赶超战略工程、“八个打破”、“681”布局调整、“12345”工作思路等改革激发了*教育生机活力。当前，全县初步构建了“九横十二纵”集团化和幼小初高一体化办学新格局，实现资源共享、以强扶弱、共同提高，推动全县教育一体化发展。教育事业正积极发挥着在全县经济社会发展中的基础性、先导性和全局性作用，全县教育发展取得了阶段性的成效，广大人民群众对教育的认可度、满意度和获得感、幸福感逐年提高。二是易扶优学，优质教育暖民心。大力推进“易扶优学”教育改革，对易地扶贫搬迁点学校围绕“五个高标准”，做到“三倾斜”，着力构建凯德、双江街道学校和其他乡镇搬迁点学校“一体两翼多点”协调均衡发展格局，实现搬迁点群众子女从“有学上”到“上好学”的目标转变。三是评价改革，促进师生共成长。全面落实__、_《深化_教育评价改革总体方案》，完善立德树人_机制，坚决扭转不科学的教育评价导向，破除“五唯”顽瘴痼疾，建立科学有效的学校、教师、学生评价体系，促进教师、学生发展。四是建强师资，队伍建设优化升级。截止“十四五”开年期间，新增教师286人，培养“三名人员”县级150人、市级17人、省级11人，建立名师工作室市级3个、省级9个，带动418名教师成长。
第五，在教育服务上聚力。一是校农合作，农教融合促增收。全面贯彻落实“校农结合”助推农村产业革命和脱贫攻坚工作要求，学校食堂累计采购农产品2800余吨，采购金额2400余万元，占比采购总资金80%以上，推动县内12个农产品生产基地发展，产业调整3400亩，覆盖农户289户1278人，其中脱贫户42户142人，大力实施营养改善计划，拨付营养改善计划资金1001.23万元，惠及学生（幼儿）21309人次。二是问计于民，谋划部署解民忧。扎实推进“我为群众办实事”实践活动，局机关80余名干部帮扶官和乡（官和村和新田村）238户脱贫户，开展调研走访700余人次，召开座谈会15次，积极回应群众关切，切实解决群众急难愁盼问题30余件，涉及资金22万余元。三是真情实意，教育资助显大爱。全面落实国家资助政策，发放各类国家资助资金1026万元，惠及学生15346人次。2022年春季学期落实各级各类学生资助1026.108万元，惠及学生1.5万人次，已全额拨付实施到位，并精准资助学生。下达秋季学期资金991.94万元，现已拨付908.27万元。已完成学生申报名单审核，现正在与财政对接办理拨款程序，力争周内拨付完毕。秋季学期将落实855.208万元，惠及学生1.5万人次；落实社会资助37个，落实资助资金226万元，惠及学生1万余人次。营养改善计划落实情况。2022年春季学期上级下达我县学生营养改善计划资金1001.23万元，目前已拨付到位；秋季学期落实学生营养改善计划资金991.94万元，截至目前累计落实学生营养改善计划资金1993.17万元，涉及学生4.2255万人次。实现了应助尽助、精准资助。四是加强基础设施建设，改善办学条件。2022年更新第_学、桃映完小、溪口小学、坝盘完小等19所中小学班班通和计算机设备，共投入531.1万元。拟定出台《*县乡村小规模学校建设工作方案》，按计划、分年度实施小规模学校的撤销整合建设工作。实施官和完小食堂、民和中学食堂及多功能室、骆象小学食堂、溪口小学厕所、闵孝中学辅助用房改造，县_运动场、闵孝第二小学围墙、堡坎等学校基础建设和改造，投入资金282万元。五是加强优化教育布局，加快工程项目建设。完成县第五幼儿园基础施工、县第_学运动场改扩建场平工作、民和中学食堂及教学辅助用房、官和完小食堂改扩建等6个项目；城区开工新建第四小学已启动建设，目前已着手征地、拆迁等前期工作；谋划县民族中学改扩建、县职校迁建项目。加强教育信息化建设，投入资金235万元，推进“阳光校园·智慧教育”工程。县教育局2020年中小学集中改厕项目，县第一小学教学设备采购项目，县闵孝镇第二小学教学设备采购项目，县第三幼儿园二期工程建设项目，县民和镇初级中学食堂和教学辅助用房工程；2022年农村义务教育学校校舍安全保障长效机制建设项目，县第五幼儿园建设项目，县第六幼儿园（云上江南）建设项目，县第_学建设项目）。在库项目中2022年总投资共7094万元，已完成投资项目8个，完成总投资6813万元，计划11月份完成全部281万元剩余投资。2022年10月份教育固定资产投资完成年度投资计划的96.04%。
第六，在强师建设上着力。我们聚焦教师队伍建设、师德师风建设，助推*教育迈上高质量发展的“快车道”，奋力跑出“加速度”。一是强化学习，提升干部思想建设。坚定理想信念，在工作中坚定思想政治基础，真抓实干，埋头苦干踏实的做好本职工作。今年上半年全县教育系统全员教师参加了贵州省党员干部网络学院开展的深入学习《__理政第四卷》线上党建理论知识学习，上半年对违反师德师风的教师进行了处理，组织召开警示教育会议并进行逆向调动3名教师，对全县教师起到了警示教育。二是严格考核，依法进行干部选拔任用。截止目前，全县教育系统通过组织选派推荐了正副中小学校（园）长9名学、后备干部11名到学校领导岗位。组织了全县教育系统中小学（园）78名正副校（园）长、456余名学校（园）中层干部参加了参加《上海浦东干部学院党建引领基层治理网络学习》，并全部合格；全县教育系统80余名校（园）长先后到上海浦东干部管理学院、广东中山大学、广东东莞学习培训。截止目前全县教育系统培养市级名校长1人、县级名校长6人；市管专家一人、县管专家3人、申报省管专家1人；“优才卡”专家5人；省委省政府授予特级教师1人。组织名校长、市管专家开展“专家讲堂”专题讲座2次和薄弱学校入校实地帮扶12次，助推全县校园长教育教学管理水平的提高。三是人才强教，夯实师资队伍建设。大力充实教师队伍，新招聘特岗教师40名全部服务于乡村学校，进一步充实了乡村教师队伍，增加了乡村教师的活力。选调外县优秀教师7名。持续做好教师学历提升工程，中小学（幼儿）专任教师学历合格率达85%以上。四是教研兴教，强化教科研结硕果。以课题研究、教学竞赛、三名工程为抓手，促进教师专业化成长。截止目前，完成省级课题结题1个，市级课题结题14个，在研省级课题8个，市级课题12个。实施“三名工程”和“双素养”提升工程，全年培养省级（乡村）名师11人，市、县级“三名”人员167人。五是山海情深，携东西协作谋发展。跨越千里与东莞市大朗镇开展全方位、多层次、组团式教育帮扶。组建4所学校结对，共建示范校1所，组织干部职工到大朗镇学习68人，大朗镇选派优秀教师4人到*支教，实现了对外开放活水入江。六是优化教师资源，落实教师交流。根据省市“三区”支教文件精神，结合我县实际，县教育局制定了《*县教育系统“三区”人 ……

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