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在知识竞赛上的演讲致辞(10篇)

发布时间:2022/6/13 22:28:39 字数:15836
【提纲】一、要通过学党史,深化对_历史的认识,进一步增强政治意识和宗旨观念。二、要通过学党史,珍惜来之不易的幸福生活,进一步增强党员自豪感和凝聚力。三、要通过学党史,充分发挥党员先锋模范作用,进一步增强使命意识和大局观念。
在知识竞赛上的演讲致辞(10篇)
1.在党史知识竞赛上的致辞
2.在党史知识竞赛决赛上的致辞
3.xx同志在xx安全知识竞赛活动上的讲话
4.在xx届_机动车驾驶理论教学公益竞赛上的致辞
5.在_市场监督管理法律知识竞赛决赛上的总结讲话
6.在全省家庭教育知识竞赛颁奖仪式上的讲话
7.在纪念市人大设立常委会xx周年演讲比赛上的讲话
8.在市直水利系统xx主题演讲比赛上的致辞
9.在交通系统安全生产知识竞赛上的讲话
10.在第xx届xx青少年外交知识竞赛上的致辞
在党史知识竞赛上的致辞
尊敬的xx,各位领导、各位来宾、各位选手,同志们:
大家下午好!在中国_成立xx周年之际,全市xx系统以知识竞赛的方式,回顾_光辉历程,讴歌_丰功伟绩,抒发xx干部对_崇敬之情。在此,我谨代表某市xx局,向各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎!向支持竞赛活动的单位表示衷心的感谢!向参加比赛的选手表示诚挚的祝贺!
经过一段时间的精心筹备,有xx支代表队参加这次竞赛。通过上午的激烈角逐,xx支代表队脱颖而出,进入下午的决赛。这次竞赛活动,为展示全市xx系统干部风采提供了一个舞台,借此机会我提三点希望:
一是在相互交流中,赛出信念和忠诚。信念是发动机,忠诚是方向盘。回顾中国_的光辉历史,一代又一代的_人,凭着坚定的理想信念,以“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”的精神,取得了中国革命的伟大胜利,在改革开放的大潮中扬帆远航,向着实现“两个一百年”的目标挺进。作为新时期的xx干部,我们必须坚定信念跟党走,忠诚践行“xx”的职责,做好人民群众的代言人。
二是在相互交锋中,赛出知识和本领。“以比鼓劲、以赛促学”是举办这次竞赛活动的目的之一。备赛阶段选手认真学习,竞赛场上各自卯足劲头,赛出了风格,比出了水平。我们要以此为契机,养成自学、好学的习惯,持之以恒、与时俱进的学习,像海棉一样汲取知识,温故知新、求知若渴,避免知识老化、思想僵化、能力退化,在各自的岗位上掌握新方法、增长新才干、解决新问题,奋力完成党和人民赋予我们的新使命。
三是在相互交融中,赛出快乐和友情。竞赛之所以精
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xx年xx安全知识竞赛活动。借此机会,我谨代表镇委、镇政府预祝本次活动取得圆满成功,预祝各企业代表队取得优异的成绩。xx作为此次安全知识竞赛活动的承办单位、赞助单位,从现场安排到人员组织都作出了周密细致的安排,从活动策划到资金赞助都提供了优质全面的保障。在此,我代表镇委、镇政府对给予本次竞赛活动大力支持的xx表示衷心的感谢!对为本次竞赛活动付出辛勤努力的领导和同志们表示诚挚的敬意!
安全生产是关系到广大人民群众生命财产的切身利益,关系到我们各位企业职工的家庭幸福。从管理者到具体的操作者,都要时刻绷紧安全生产这根弦,时时以安全为主,刻刻以安全为要,牢记安全生产的经验教训,遵章守纪,杜绝三违,为自己的家庭幸福切实地负起责来。
今天,我们举办安全知识竞赛,目的是提高安全管理者的安全管理水平,提高广大职工的安全思想意识,达到安全生产的最终目的,今天参加的活动的广大职工,你们既是安全生产的操作者,也是安全生产的监督者,管理者要监督生产者有无违章操作,生产者要监督管理者有无违章指挥,相互监督,以达到自主防范的意识和行为。
安全工作,情系千家万户,每个人的身上,都有责任。现在,我国正在提倡实现伟大中国梦。作为企业的管理者,实现企业的安全梦、效益梦,就是我们的梦求,作为职工个人,就要为实现自己的家庭梦而追求,家庭梦就是平安、幸福、富裕。
安全生产,是一个永恒的主题,它不会因时间的推移和环境的改变而改变,只有越加提升,因此,高度重视和切实抓好安全生产工作,是实现好、保护好、发展好职工根本利益的必然要求,也是构建_社会和谐发展的必然要求,更是实现伟大中国梦必不可缺的一分子,所以,安全生产工作的立足点,必须放在预防事故和治理隐患上,而不是被动的应付事故。
同志们,新形势下安全工作在不断的提升,安全要求对我们也越来越高、越严,我们一定要不断的学习,不断地砺练。充分发扬化工职工特别能吃苦、特别能战斗的精神,以自己过硬的本领,去接受永无止境的挑战,为顾家店高质量发展而努力奋斗。
最后,祝大家身体健康、工作顺利、阖家欢乐!
谢谢大家!
在xx届_机动车驾驶理论教学公益竞赛上的致辞
各位嘉宾:
大家上午好!首先,我代表公安部交通管理局对xx届_机动车驾驶理论教学公益竞赛的举办表示衷心祝贺。
驾驶人培训和管理,关乎安全、关乎民生、关乎发展。伴随我国经济社会持续快速发展,驾驶人进入高速增长的快车道。目前,我国驾驶人总量达xx.xx亿,体量位居世界第一,占成年人口比重近半,每年仍以xx万的速度增长。与此同时,我们也面临交通安全和交通文明的双重考验,xx%的交通事故是由驾驶人违法导致,争道抢行、滥用灯光、路怒竞驶等交通陋习时有发生。近年来,我们以落实_驾考改革意见为牵引,推动了驾驶培训考试制度深层次变革,推进考试评判智能化、考试监管制度化,驾驶人准入更加严格规范;我们以文明交通行动计划为载体,推进文明交通进驾校“五个一”活动,开展礼让斑马线、一盔一带等专项行动,驾驶人综合素养显著提高;我们以深化“放管服”改革为契机,推行驾驶证_通考等改革措施,取得了便民惠企的实效。借此机会,向长期以来为推进落实驾驶培训考试改革、提升我国驾驶人整体素质作出努力和贡献的驾培工作者致以诚挚的感谢。
驾驶理论教学是机动车驾驶培训的起点,是驾驶人安全文明养成的基石。此次理论教学竞赛的举办,以赛促训、以赛促练,对提升驾驶培训质量、构建交通文明社会意义重大。在此,提出三点希望:
一、立足本职本业,传授好安全驾驶、文明驾驶的意识知识。交通安全管理涵盖工程、教育、法律、社会等多个领域,具备丰富的学科内涵、完善的理论基础、系统的知识架构。我们希望,所有的理论教员都能够坚持工匠精神,练就过硬本领,为学员讲清交通法律规则,讲透安全驾驶原理,讲明驾驶人的安全责任和社会责任,帮助学员构建系统的驾车安全知识体系。我们希望,所有的驾培机构都能够坚持高标准、高品质,更加重视理论教学开展、教员选配、软硬件建设,培养名师、培育优课,切实发挥理论教学对安全驾驶的强基固本作用。
二、立足创新创优,传递好安全行车、文明行车的能量力量。理论教员不仅是新驾驶人交通安全知识的“传授者”,更是文明参与交通的“引路人”,从事着交通领域教书育人的崇高事业。我们期待,每一位理论教员对事业饱含深情、对职业怀有敬意,用热情激情钻研业务、精益求精,创新教学方法,创优教学模式。探索互动式教学,使学员“知危险、会避险”;探索启发式教学,使学员理解规则背后的原理;探索案例式教学,使学员树牢法治意识、风险意识、规则意识。我们期待,驾培行业、驾培机构能够在理论教学倾注更多心血、投入更大精力,纠正“重实操、轻理论”的惯常做法,推动理论教员具备更高文化水平、更优专业素养,推进理论课程精品化、教员队伍专业化,提升行业标准、树立行业标杆、打响行业品牌。
三、立足责任担当,传播好有时代特色、_的汽车文化。驾培机构是交通安全文明的“摇篮”,肩负着在_传播汽车文化、弘扬交通文明的社会责任。再过xx天,就是第xx个“_交通安全日”。我们倡议,驾培行业主动对接社会公众需求,积极传播普及安全、守法、礼让的汽车文化,把驾校打造成为交通安全教育的主阵地,把教练员塑造成为文明交通宣传的代言人。我们倡议,紧贴时代脉搏,充分发挥新媒体、短视频等平台形式,将驾驶知识做成群众喜闻乐见的“网红”知识,在全社会生动鲜活传播开来,凝聚全民交通安全共识。我们倡议,驾培机构积极承担政府与公众沟通桥梁的角色,精准解读驾培驾考改革新政,及时传递社会学员心声诉求,推进良性互动,推动交管治理体系和治理能力现代化。
_需要新担当。希望驾培行业始终贯彻新发展理念,培养更安全、更文明的驾驶人,争做交通强国的助力者、文化强国的建设者、平安中国的守护者。
最后,预祝大赛圆满成功!也祝各位教练员赛出佳绩、赛出水平、赛出风采。谢谢大家!
在_市场监督管理法律知识竞赛决赛上的总结讲话
各位选手、各位专家、同志们:
大家下午好!经过近xx个月的精心组织,_市场监督管理法律知识竞赛取得圆满成功。这里我代表总局,代表xx同志,向各获奖单位及个人表示衷心祝贺,对各位评委、各地市场监管部门表示真诚感谢。
法律,_之重器;良法,善治之前提。依法_,是坚持和发展__的本质要求和重要保障,事关我们党执政兴国,事关人民幸福安康,事关_长治久安。__强调,“法治是_理政的基本方式”,是“国家治理体系和治理能力的重要依托”,“法治兴则国家兴,法治衰则国家乱”,“_理政须臾离不开法治”。
法治建设是市场监管部门一项根本性、全局性、系统性、基础性工作。自组建以来,总局按照__的决策部署,强化法治思维,注重规则建设,加快推进市场监管法律制度深度融合,积极参与、推动了外商投资法、疫苗管理法、药品管理法、食品安全法实施条例等十余部法律行政法规的制修订,着力加快规章制修订进程,出台了市场监管行政处罚、行政许可、食品安全监管、反垄断、知识产权、药品监管等方面近xx部部门规章,废止了xx部部门规章,印发了《行政规范性文件合法性审核办法》《关于做好行政复议行政应诉工作的指导意见》等文件,为加快推进市场监管依法行政进程奠定了法治基础。
法律的生命力在于实施,法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。法律制度出台之后,学习宣传、贯彻执行就是非常重要而紧迫的任务。__多次强调“领导干部要做尊法学法守法用法的模范”,要求法治宣传教 ……
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