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区常委_教育专题民主生活会个人发言材料

发布时间:2022/4/27 20:32:33 字数:3445
【提纲】一、2020年民主生活会问题整改情况。二、个人有关事项情况。三、聚焦5个方面认真查摆。一是对____学习不够深入。二是对____精髓领会不够深刻。三是用_理论指导工作实践不够。(二)“四个意识”牢不牢方面:一是_敏锐性和_洞察力不够强。一是思想不解放,学习不主动,原来怎么做,现在就怎么做,当“老好人”。四、产生问题的原因分析。(二)群众观念不够牢固:对业务工作开展的指导不够深入、细致,与干部职工谈心交流不多,还未做到与干部职工打成一片。五、整改方向措施。
区常委_教育专题民主生活会个人发言材料
按照区委《关于开好_教育专题民主生活会的通知》要求,自己会前坚持原原本本学、认真扎实学、分类指导学,认真研读___话精神及《论_历史》《_简史》《____学习问答》等一系列理论著作,在读原著、学原文、悟原理和学习讨论中进一步强化了思想。按照本次专题民主生活会要求,紧密结合自身实际进行党性分析,查问题、找差距,挖根源、明方向。现对照检查做如下汇报
一、2020年民主生活会问题整改情况
2020年年度民主生活会上,我从学懂弄通做实、坚持和加强_全面领导、履职尽责、谋划“十四五”工作、全面从严治党等五个方面查摆了10个问题;以案促改专题民主生活会上,我从_纪律和_规矩、落实秦岭生态环境保护决策部署和具体任务、廉洁自律、作风建设、全面从严治党等五个方面,查摆了7个问题。每次民主生活会后,我都详细制定了个人整改方案,目前,属于立行立改整改任务已经全面完成,属于长期坚持的整改任务正在持续有力推
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习中,参与意识不强,积极性、主动性不够。三是用_理论指导工作实践不够。工作中学用关系处理得还不够到位,理论学习和具体实践一定程度上存在脱节。比如,有时只满足片面引用个别原理,而不能有效地和实际工作紧密结合起来,学习的实效性有待加强。特别是将学习研讨成果转化为决策,推动解决突出问题、加快发展还不够到位,没有做到真学、真信、真懂、真用_理论。
(二)“四个意识”牢不牢方面:一是_敏锐性和_洞察力不够强。比如,对社会上、单位上的一些不良思想没有作坚决的斗争,对一些苗头性倾向性问题,甚至一些错误言论,有时存在一看而过、一听了之,没有及时旗帜鲜明地反驳和纠正。二是对_的重大决策部署,仅满足传达了、学习了,对其深刻内涵还认识不到位,把握不全面,理解不深刻,落实中存在断章取义、变通打折的现象。三是_站位不高,对“心中有_、忠诚于_”的极端重要性认识不足,行动中老感觉是上级的事、领导的事,对把忠诚看齐延伸到基层末端还缺乏具体的办法。
四是在对标定位上降格以求,习惯于“被动性看齐、选择性看齐、阶段性看齐”,不能经常性、主动性地向_基准看齐。
(三)“四个自信”有没有方面:对“全盘西化”的_思潮不同程度存在当故事听、当笑话讲、当段子看的现象,缺乏足够的警惕,对“_民主”、“普世价值”等西方_主义理论的危害性认识不够,对“拜金主义”、“享乐主义”、“极端个人主义”等西方价值观抵制不力,在“举什么旗、走什么路”上认识不够深入,思考还不多。在工作中过多考虑实际情况和具体困难,存在一些向上看看政策形势、横向看看其他地方做法、等上级拿主意的“怕”“看”“等”现象。
(四)工作作风实不实方面:一是存在形式主义现象,对上级的决策部署“轮流圈阅”“层层转发”了事,习惯以会议落实贯彻会议,以文件落实文件,缺乏结合实际抓执行、抓推进的务实精神。二是存在官僚主义现象,工作中怕麻烦、图省心,习惯于当“甩手掌柜”,用“电话遥控”,深入项目和群众少,“想当然”“拍脑袋”的问题时有发生。三是存在享乐主义现象,一是思想不解放,学习不主动,原来怎么做,现在就怎么做,当“老好人”。
二是认为上级怎么做、分中心就“效仿”怎么做,为自己缺乏主动性、创新性,找理由、找借口,满足于得过且过、交差应付,欠缺担当的勇气、负责的精神和创优的追求。
(五)发挥作用好不好方面:一是_引领作用发挥不够,抓理论武装、党性锻炼、纪律教育时紧时松,在“彰显__特征、发挥__优势、完成__任务”上做得不实。二是战斗堡垒作用发挥不够,组织功能弱化,身份意识淡化,思想教育虚化,支部地位边缘化的问题突出。三是先锋模范作用发挥不够,“洗碗效应”和“鸵鸟心态”仍然没有根除,与“平时工作能看出来、关键时刻能站出来、紧要关头能豁出来”的先进性要求仍有差距。四是桥梁纽带作用发挥不够,宗旨意识不牢,群众观念淡漠,习惯“躲进小楼成一统,哪管春夏与秋冬”,“身不贴近群众,心不牵念群众,言不亲近群众,行不服务群众”的问题还有存在。
四、产生问题的原因分析
(一)_学习有所放松:对____缺乏系统研究和深刻理解,倾向于实用主义学习,因而放松了对理论的再学习、对理想的再坚定、对党性修养的再锤炼。随着观山湖区土地收储工作的进一步推进,工作压力增强,尤其在省、市重点项目的推进过程中,缺少海绵挤水的精神主动学习,客观强调工作繁忙,忽视了_理论知识和土地收储业务的学习,仅仅满足于该读的篇目读了、该学的文件学了、该写的文章写了,在全面准确地领会精神实质、精髓要义上还有差距。对_系列创新理论的科学体系的认识还不深刻,对新政策、新业务知识的掌握,对管理、法律法规知识的理解还属于浅尝辄止。有时思考工作急功近 ……
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