2021年实验乡镇中心农村小学校落实“双减”工作总结6篇

2021年实验乡镇中心农村小学校落实“双减”工作总结6篇
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小学“双减”工作总结
实验小学积极落实“双减”工作总结
**小学落实“双减”工作总结
小学“双减”工作总结
小学落实“双减”——作业管理工作总结小学落实“双减”工作总结
小学“双减”工作总结
为全面贯彻落实市、区“双减”工作会议精神，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，切实减轻中小学生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生的综合素质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量，根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，我校制定本实施了“双减”工作，现就我校“双减”工作，总结如下：
一、扎实课上课下教学质量，减轻作业负担。
我校始终坚持“向课堂要质量”的基本导向，引领全体教师改进教学方法，按照全县小学精致化管理要求推动课程改革，加大对学困生、贫困生的关注，在课堂教学过程中，充分融合自然、社会和生活密切联系的事物，提升课堂效率。阅读练字每日打卡、数学金牌小讲师、英语情景剧等特色活动相继推广，充分激发了学生的学习兴趣。
同时，我校全面开展作业整治专项活动，改进作业管理方法，细化作业布置内容，根据不同学生的学习水平设置梯度作业，全面建立作业计划、公示制度，进一步控制作业总量，在新学期再压减作业30%以上，严格控制学生作业时间，切实减轻学生作业负担。
二、丰富课后延时服务内容，提升

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后，孩子们将迎来怎样的变化?相信大家都非常关注，让我们一起来看看。
一、科学管理——孩童轻松把家还开学后，学校将严格贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，教导处严格把控教学关，作业关，做到少而精，精而有指导。
1、健全作业管理机制。进一步完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构。
2、分类明确作业总量。小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。当天没课的不布置作业。
3、提高作业设计质量。将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。
鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
4、加强作业完成指导。充分利用课后服务时间，指导学生在校内基本完成书面作业，教师认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。
5、不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。学校和家长一起行动起来，科学利用孩子课余时间，可完成剩余的一些书面作业，可从事力所能及的家务劳动，更应开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。
二、缤纷课程——课后服务有精彩青青校园应是五彩斑斓的，应是多姿多彩的，更应是少年儿童获得各种丰富营养成分的乐园。我们将在课后服务中创建四大课程板块，分别是经典阅读、思创乐园、动感体育、艺术空间，充分保证孩子全面发展。
在这里，有悦耳的歌声回荡，在这里，有五彩的画笔飞扬，球类、棋类、田径、跆拳道强身健体，朗诵、戏剧，经典阅读书声琅琅，轻盈活泼的舞蹈，为梦想插上翅膀，趣味无穷的机器人、陶艺创作、劳技实践，无限开动学生脑力.....
多彩的社团课程既为学生们提供了放松大脑，放飞心情的空间，也搭建起了施展才华，提升自我的舞台。
总之，我校将一如既往地秉承立德树人的初心，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好课后服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。并以“双减”为抓手，探索减负增效的育人路径，让学生在学校的学习生活中享受幸福，健康成长。
**小学落实“双减”工作总结开展“双减”工作是_作出的一项重大决策部署，事关国家发展和民族未来，对促进学生全面发展、健康成长，有效缓解家长焦虑情绪，构建教育良好生态具有重大战略意义。
**小学为了更好地落实“双减”工作，持续提高教学教学质量，结合本校实际，抓好四个“基本点”，改革创新促“双减”。
基本点一确保课堂教学提质增效减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，做到内外兼修、增减并重，减负增效，强化学校教育的主阵地作用。
每一位教师都要切实落实好课堂教学，做到应教尽教。学生在校时间，教师在课堂上要引导到位、点拨到位、训练到位、提升到位，不仅让学生吃得饱，吃得好，还能让有潜力的学生找到跳一跳的感觉。
基本点二强化作业研究明确方向点学校研究制定《小学作业管理制度》，发放《致家长的一封信》，协同家校之力，严控书面作业量；通过教研组长会、作业常规专题反馈会，研究科学合理地设置学科作业：正视学生个体差异，实行“分层作业”、学生按要求自主设计作业，交换批改、布置适当的劳动实践性作业等，切实做到给学生减负的同时，增强作业的效能，更好地实现育人功能。
基本点三抓好课后服务满足需求学校一直把课后服务作为学校全面育人的保障，通过多彩的学生社团和课后服务，实现活动育人。为此，学校组成了一支优质志愿服务团队，对学生进行文化课以及艺体特长类的义务辅导。
教师充分利用、合理安排一切可以利用的时间，以多种方式为学生提供义务辅导，采取了课堂辅导、延时辅导、节假日辅导等多种义务辅导形式，更好地满足了学生成长发展的需要，也极大地减轻了学生因促进个性发展需要大量校外培训的负担。
基本点四规范校外培训助力发展规范的校外培训积极为学生提供特色化、差异化教育培训，能成为学校教育的有益补充。为了更好地优化校外培训资源，根据上级通知，红军小学第一时间召开专题部署会议，建立校外培训机构检查领导小组，积极展开对校外培训机构的专项治理工作，用爱和责任为孩子筑牢安全防线。
下一步，**小学将继续全面_的教育方针，落实立德树人根本任务，把“双减”工作作为构建高质量教育体系的重要内容，多措并举、创新实干，减轻学生学业负担，凸显“五育”并举，努力办好人民满意的教育。
小学“双减”工作总结为全面贯彻落实市、区“双减”工作会议精神，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，切实减轻中小学生过重课业负担,全面实施素质教育，全面提高学生的综合素质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量，根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，我校制定本实施了“双减”工作，现就我校“双减”工 ……

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