中学生初中生作业管理实施方案和作业管理制度

中学生初中生作业管理实施方案和作业管理制度
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中学生初中生作业管理实施方案
XX初中学生作业管理制度中学生初中生作业管理实施方案
一、指导思想
为切实提高教学质量，加强教学研究、教学指导、教学评价，实行以人为本，探索“减负增效”的教学之路。特制订如下方案。
二、组织保障机构:成立作业管理工作组:组长:成员:
三、实施目标
长期以来,学生作业负担过重而效率低下的现象一直是困扰广大师生的一个突出的教学问题。从“备课、上课、作业、辅导、评价”的教学环节中，将“作业”作为一个具体的问题加以研究，也是依据我校师资和学科专业水平发展状况确定的。活动期望达成以下主要目标:
1、减少重复、机械操练、死记硬背、东拼西凑的作业练习,改善作业效能，从而减轻学生课业负担;
2、教师能比较系统地掌握不同类型练习题的功效，并开发一些具有针对性、层次性的思维能力训练题，从而提高教师的专业水平;
3、研究新的作业设计理念，拓展作业的内容和形式;

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时有些学生选择不符合自身学情的等级，可采用自我申报与小组长、教师、家长认定相结合的方式认定等级。当然，在实施一段时间后，根据学生学情可适当调整。
7、精心选题，确保每一题的针对性和实效性。
8、面向全体、科学安排作业量。
①语文:基础知识作业基本篇目每课1次，大作文每学期不少于8次。每周一练笔，以与教材配套的片断训练为主。
②数学:初一、初二每周4次;初三每周5次。
③英语:初一、初二每周4次;初三每周5次。
④物理:每周不少于4次。
⑤化学:每周不少于4次。
五、作业评价多样化、激励化、过程化。
坚持“四有四必”，即有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠，及时反馈，多措并举。采用教师批改、小组批改、同学互批、自我批改、家长批改等方式多元评价，教师批改时采用全批全改、精批细改、面批面改这几种方式交错进行。
加强对学生解题过程的指导。
(1)形成解决问题的程序。做每一道练习题，都要认真读题，找问点、提取有效信息、分析题目考查方向、调动已有的知识储备、形成解决问题的程序。
(2)养成严谨细致的解题习惯。在具体做题的过程中要严谨细致，确保不因计算、式子转换等低级失误而影响答案的正确性，平时练习不出错，考试才能有保障。
(3)明确做题过程中遇到难点进行探究的途径。
(4)把握好答题顺序及时间。
(5)注意答题规范和整洁度。
六、定期检查、总结交流学生作业情况，作为评价学生学习情况的重要依据之一，与学分管理，平时检测，一同记入学生成长档案。
初中学生作业管理制度
为响市、县教育局提出的作业管理意见，进一步规范办学行为，切实减轻学生课业负担，促进学生健康成长和全面发展，根据**市教育局教学常规管理的有关规及相关管理条例，特制定管理制度如下：
一、作业布置
1、各备课组在集体备课时讨论确定下一周的作业的范围、内容，要求同一年级需作业统一。作业布置要保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。可以将作业分成“必做作业”和“选做作业”，以满足不同层次学生的作业需求。
2、教师需在每节课下课前当堂布置作业，不得在离校前统一布置作业，以保证学生在校可以利用碎片化时间完成部分作业。
严禁教师通过网络平台、软件（微信、QQ）等布置作业，不得布置需要家长完成或家长代劳的作业，不得要求家长为学生下载或打印作业，不得有家长向学生转告作业。
3、语文、数学、外语三大主科每天留一次作业，每次作业时长约20分钟；物理、化学每课留一次作业，每次作业时长约20分钟；思想品德、历史、生物、地理每周每留一次作业，每次作业时长约15分钟；其他学科不留书面家庭作业。初一、初
二、初三各年级课后作业时间不得超过1.5小时。班主任需掌握本班每天的作业总量，与各科任教师沟通协调好作业量，做好不同学科课后作业的具体平衡工作。
4、语文学科每两周留一次大作文。
5、鼓励主科教师帮助学生建立错题本。
二、作业的书写
1、学生作业统一用钢笔或碳素笔书写，不得用红笔、铅笔书写。
2、教师应该根据作业的特点规定相应的书写格式和书写整洁度。
三、作业的批改
1、学生作业全批全改，提倡学生作业面批制，通过面批及时发现问题，及时更改，及时引导学生对作业进行更正，共性问题集体讲评，个别问题单独交流，要引导学生学会分析学习知识上存在的问题，建立错题本，更好地开展后续学习，不得让学生个人批改作业。
2、教师对学困生的作业进行当面批改，或者过后当面指出学生作业中的优点和存在的问题。教师通过对学生作业 ……

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