中小学落实“双减”政策实施方案（四篇）

中小学落实“双减”政策实施方案（四篇）
篇一
为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和XX省《关于进一步加强中小学生减负工作的实施方案》精神，深入推进素质教育，切实减轻学生过重作业负担，结合我中心校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
以____思想为指导，规范教育教学行为，确立“以学生发展为本”的素质教育理念；以“课程改革为契机”，深入研究课堂教学，提高课堂教学效率和质量，切实减轻学生过重的作业负担，有效提高学校教育教学水平，全面推进素质教育的深入实施。
二、领导小组：
组长：XXX组员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
三、工作原则
1.坚持立德树人和全面发展同行的原则。坚持立德树人，落实“五育并举”，认真执行课程计划，科学合理设计和布置作业，切实减轻学生过重作业负担。
2.坚持基础性和科学性并重的原则。学生的作业布置要基于课程标准、关注_素养、体现课程性质。
3.坚持多样性和发展性并举的原则。多布置适合学生年龄特点、贴近学生生活实际的实践性作业和过程性作业，逐步实现作业形式多样化、个性化。
4、坚持遵循教育规律、学生认知规律和身心发展规律相结合的原则。
四、工作基本要求
（一）严格落实XX省《关于进一步加强中小学生减负工作的实施方案》、鞍山市《关于进一步加强和改进义务教育阶段学生作业管理的指导意见》精神和《海城市中小学减负工作落实情况导检查实施方案》的要求做好此项工作。
（二）科学制定学校教学计划，保证开齐开足课程。
要特别重视体育、音乐、美术、科学、综合实践等课程的开设，不得随意挤占课时。不得随意增减课程课时，不得随意增加课程难度，不得随意加快教学进

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误要求学生订正后，教师要进行二次批改。
4.通过分析、梳理学生作业存在的普遍问题和知识的薄弱环节，及时调整教学进程与教学方法策略，作为推进有效课堂教学的依据和支撑。
（七）作业管理要求
1.加强集体备课制。学校要切实加强校本培训和校本教研，提高教师的作业设计能力，组织教师研读课程标准，梳理教材，明确学科知识体系和认知要求，掌握作业设计的依据和方法。
2.实行作业统筹把关制。建立各学校教务处牵头、年组长协调、班主任负责、各科教师会商的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作，确保作业量和完成时间的协调。
3.建立健全作业评价体系。使用鼓励性语言，倡导阳光评价和多元评价，不断提高学生的实践能力、探究能力、创新能力。
4.各学校每学期开展一次优秀作业评选活动，学习交流，树立典型，取长补短，共同提高。
（八）从严控制考试次数和内容，小学一、二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过
2次统一考试。考试内容严禁超出课程标准，考试命题应当由学校严格按照课程标准、教学内容及教学计划要求，科学把握试题的难度不出偏题、怪题。
（九）严格考试结果运用。考试应当突出激励、反馈、调整和改进功能。学校和教师要重视对考试结果的分析，从中发现教学过程中存在的典型问题，提出科学对策。考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。
五、实施措施
1．学校领导小组要加强和改进学作业管理，落实《义务教育学校管理标准》，减轻学生课外负担、提升教育理念，提高教育质量、完善教学常规，改进教学管理，科学构建作业管理机制。
2.加强集体备课，落实作业设计集体备课制度，组织教师研读课程标准，梳理教材，明确学科知识体系和认知要求，理清学期目标、单元重点，做到备课组内作业布置一致性，并在学校进行备案，严格教、学、评一致。
3.坚决杜绝教师个人随意布置作业和对作业加量。组织教研组长、骨干教师进行作业管理，提高教师作业设计、布置、批改、反馈能力。
4.各学校要把作业管理作为教学管理的重要内容，把作业评价纳入教师的业务考核体系。要定期对作业实施情况进行督查，及时发现和解决问题。
5.中心校将定期对学生、家长进行问卷调查，如作业的数量、难度和教师批阅、辅导、落实等；对各学科之间在作业的数量进行调控，按实际情况进行调整作业数量和难度。
6.各学校要通过家长学校和家委会等渠道引导家长履行家庭教育职责，理解作业设计、布置和批改等工作，支持配合学校、教师的作业管理要求。
7.加大宣传力度，引导家长树立正确教育观和作业观，避免“校内减负、校外增负”现象。鼓励家长主动督促孩子按时完成“基础作业”,有能力的同学积极完成“鼓励性作业”，鼓励优秀的学生积极完成“拓展作业”。引导家长监督、帮助孩子养成良好作业习惯，着力关注孩子自主学习能力发展。
8.指导家长合理安排孩子课余生活，避免造成过重校外学习负担,保证小学生每天睡眠时间不少于10小时。
六、督导检查
1.加强督导检查，将学校作业质量和作业负担等情况纳入考核内容。建立学生作业负担监测、举报、公告和问责制度。
2.中心校不定期对学校学生作业情况进行检查、抽查，对严重违反《XX省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》等作业管理规定、造成重大社会不良影响事件，要依法依规严肃处理并追究相关人责任。
3.在督导检查过程中，要善于发现典型，推广经验，确保学校教育教学管理更加规范、高效。
XX中心校2021年8月X日篇二为全面贯彻落实_教育方针，积极响应__办公厅、_办公厅“双减”政策（减轻义务教育阶段学生的作业负担、减轻校外培训负担），进一步规范学校办学行为，促进学生健康成长、全面发展，结合我校实际，特制定以下方案。
一、指导思想学校认真、全面贯彻落实上级部门关于“减负”的文件精神，教学常规管理工作将在“实”字上下功夫，在“细字上做文章，积极落实《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》中提出的30条具体措施，探索管理新方法，细抓严管。做好“减负”重要性的宣传工作，通过家校联合，发挥家庭、社会监督作用，学校从规范办学行为入手，通过科学、合理安排学生作息时间，保证学生有充足的睡眠时间；提高课堂实效性和效率；严格控制家庭作业总量，让学生进行个性化、层次化、弹性化的作业选择，提高作业质量；减少考试次数；激发学生学习兴趣，给学生_成长空间，促进学生全面健康发展。
二、组织保障为把“双减”工作落实到位，我校特成立了“双减”工作领导小组。
组长：XXX副组长：XXXXXX成员：XXXXXXXXX、各校校长、各校教导。
学校党支部书记、校长亲自抓，以党建引领“双减”工作，分管副校长具体抓，所以成员密切配合把工作抓实抓细。
三、作业布置要求
1.原则上一二年级不布置书面家庭作业、三至五年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。
2.一至五年级全面推行“周三无作业日”。
3.严格执行“三不准”要求：学科教师不准向学生推荐教辅材料或强制学生购买课外读物；不准利用手机布置作业以及让学生通过手机完成作业；不准给家长布置作业以及要求家长批阅作业。
四、督查办法
1.建立《小学家庭作业逐日登记簿》台账。登记簿每天由不同学习水平的学生如实记录各科作业的内容、类型、完第3页共5页成时长、批阅情况等，年级组长及时检查，学校检查组不定时抽查，督促各班各科作业科学规范。
2.开设“小学家庭作业督查公示栏”。公示栏设在校园醒目位置，由值周领导每日随机抽查后进行公示。
3.畅通“小学家庭作业督查反馈渠道”。一是设立专项督查反馈电话：XXXXX，并面向社会公开。教导处教师不定时通过电话询问调查家长，了解家庭作业情况。家长也可以通过电话反映家庭作业量的情况。二是搭建“小学家庭作业调查”网络平台，面向社会公开。家长可随时登录平台，无记名反映家庭作业情况。
五、保障措施
1.开展作业研究作业是课堂的延伸与继续，是对知识的应用与迁移、巩固与发展。如何科学合理设计作业，将是教研活动的重要内容。例如，设计趣味性的作业，让学生乐在其中；设计开放 ……

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