2021中小学落实义务教育“双减”工作实施方案（六篇）

2021中小学落实义务教育“双减”工作实施方案（六篇）
篇一
依据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业担负和校外培训担负的观点》和省市县相关文件精神，坚持以学生发展为本，落实立德树人基本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素养教育，深化教育改革，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供应，提升学校育人水平，有效减轻学生过重作业担负和校外培训担负，努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难，办好让人民满足的教育，推动学生全面发展和健康成长。结合学校实际，制定落实“双减”工作实施方案。
一、总体要求
1.指导思想坚持以_总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人基本任务，着眼学校高质量发展，构建学校良好教育生态，有效缓解家长忧虑心情，有效减轻学生过重作业担负和校外培训担负，推动学生全面发展、健康成长。
2.工作原则全面落实国家关于减轻学生过重学业担负有关规定，严格执行义务教育法、未成年人珍惜法等法律规定，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，确定家校协同责任，不断提升学校教育教学质量。
3.工作目标学校教育教学质量和服务水平进一步提升，进一步提高作业布置科学性和在理性，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回来校园。学生过重作业担负和校外培训担负和家长相应精力担负一年内有效减轻、两年内功效显著。
4.增强领导学校创立“双减”工作领导小组，统畴推动学校“双减”工作全面、高效、有序进行，学校党支部仔细做好教师思想工作，充足调动宽敞教师主动性、制造性，全体党员主动参加，起到先锋作用。
学校“双减"工作领导小组组长：XXX（校长）、XXX（书记）副组长：XXX（副校长）、XXX（副校长）、XXX（副校长）、XXX（主任）组员：各学科主任，各班班主任
二、减轻过重作业担负实施方案
（一）作业布置原则
1.因材施策。教师要细心进行作业布置，关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同发展需求；要针对学生的才能和书写等因素把作业划分为“必做、鼓舞做和选做"三个层次。
2.激趣创新。减轻学生过重担负，激发学生学习喜好。
帮助学生养成良好的学习习惯，掌握科学学习办法，提高察觉问题、分析问题和解决问题的才能，培育独立性、责任心、创新精神。要避开因作业过多或难度过大而出现的搪塞、剽窃问题。
3.在理布时。掌握作业内容、形式和总量，严禁教师挪用挤占自习课时间。
4.遵法守规。严禁教师在微信群，QQ群、短信和电话通知等方式布置家庭作业。
5.亲批亲改。教师必需亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。
（二）作业布置

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具体时间学校依据季节变换调整。
（二）课后服务方式和内容遵循教育规律和学生成长规律，推动学生全面发展。
课后服务主要内容是安排学生做作业、写字、自主阅读、体育、艺术、科普活动，展开社团及喜好小组活动、学生综合实践活动等各类校园活动。文体活动、社团活动和喜好小组活动：主要包括篮球队、足球队、田径队、排球队、合唱、书法、舞蹈、马头琴、科技、阅读、写字强化训练
（三）课后服务要求
1.增强宣传进一步做好学生及家长的宣传教育工作，做到公开、公正、透亮，引导家长深刻认识普及课后护理工作的意义。
2.准时整改准时总结课后服务工作展开以来的成功经验和存在问题，做好自查自检工作。
3.常态检查增强对课后服务工作的监督与指导，切实提高课后服务工作的质量。
4.提质增效做好课内教学与课后服务内容的有效整合，提高课后护理质量，确定课后服务工作的“服务”定位，切实为学生减负，为家长减负。
四、保障措施
1.优化课堂教学，提高课堂教学质量学校保证开齐开足开好国家规定功课，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。将作业设计纳入教研体系，进一步作业教研质量。学校主动探究新的教学模式，改良课堂教学，要求教师全身心投入到教育教学工作中来。做好备、讲、批、辅、研工作，钻研教材、研究教法、学法，处理好“减负"和提高教学质量之间的关系，真正做到轻担负，搞质量。深化展开“高效课堂教学研究"，把提高质量的重点放在课堂上，充足调动学生的学习主动性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。真正做到了“高效轻负”。
2.丰富学生的业余活动，发展学生喜好喜好开放学校的图书阅览室、美术室、音乐室等，让学生从大批、繁琐、重复的学习劳动中解放出来，学校定期展开书法、美术、音乐、足球、篮球、科技小制作等社团活动，鼓舞学生参加有利于身心健康的丰富多彩的业余喜好活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地发展。学校自编适合学生的健身操，录制视频，教会学生，让学生在业余时间和假日坚持此项活动，提高身体素养，提升运动才能，做到劳逸结合。鼓舞学生参加各项有益身心健康的活动，同时与家长合作掌握学生居家上网时间，削减用法电子产品时间，远离游玩，远离直播平台，让学生形成正确的人生观、价值观和世界观，让学生成为有理想报复的新时代青少年。
3.坚持以学定考，充足发挥测验的作用学校仔细落实义务教育质量评论指南。每学年定期组织测验主要是通过对学生多种才能的考察，结合测验，正确综合评定学生的学业成就，反馈学生阶段性学生成就，以利于让学生在下一步学习过程中吸取经验教训，订正不足，察觉自己存在的问题，进一步提升自己的才能。教师要严格依据国家功课标准和教学基本要求确定测验内容，不出偏、怪考题；教师在出题过程中要仔细筛选有针对性，基础性的试题，测验难度要适当。学校和班级不得公布学生个人和集体成就、名次等信息，校内不展开学生测验成就排名。
4.小心家校合作，提升家校协同育人效果完善家校协同机制，进一步清晰家校育人责任，亲切家校交流，创新协同方式。学校、教师要进一步增强家校联络，发挥家校合力，提倡家长科学监督学生作业完成情况，准时理解学生学习动态，做好引领学生做好作业时间管理，高效完成作业。但不得要求学生家长自行打印作业，不得通过手机微信等新媒体方式布置作业，不得布置要求家长完成或需要家长共同完成的非实践性作业，不得布置超越学生实际才能的实践性、综合性作业，不得要求家长批改教师布置的作业。学校或教师不能把安全教育、法治教育、传统文化教育及心理健康教育等在课堂上完成的内容以业余作业形式布置给家长和学生。
5.增强绩效考察，推动双减工作可持续推动把教师在作业设计和布置方面的成就、参加课后服务的体现纳入学校年度考察，并作为职称评聘、表彰奖赏和绩效工资安排的重要参考。
篇二
一、指导思想依据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业承担和校外培训承担的观点》和省市县相关文件精神，全面推动素养教育，切实减轻学生过重的课业承担，提高课堂教学效率，推进学生全面、健康而有特性地发展；本着对学生未来负责的观点，进一步把上级关于“双减"的要求落到实处，科学掌握“双减"的精神实质，特制定本方案。
二、组织领导为统畴推动学校“双减”工作全面、高效、有序进行，学校创立“双减”工作领导小组。
组长：XXX（校长）副组长：XXX（副校长）、XXX（副校长）、XXX（副校长）成员：全体教师
三、实施细则（一）严格执行功课计划。
1.严格依据《市义务教育功课计划》，开齐开足功课。
2.教师严格依据各学科课时量安排教学，不得以任何缘由增减功课和课时。
3.任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得任凭调课、占课，不得任凭剥夺学生上课权。
4.学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受社会、家长的监督。
5.各科教学要严格依据市授予的功课标准展开教学，不得任凭加深教学内容，提高教学要求。
（二）增强有效教学研究。
1.提高教研活动质量
（1）各教研组仔细制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正常有序。
(2)由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点主动展开各项教研活动。
(3)本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题，组织教师上公开课、空对空等教学活动，推进教师专业发展和业务水平的提高。
2.提高课堂教学质量(1)优选教学办法，提高课堂教学效率。教学办法是教学过程中最活沷的因素。教师擅长启发，学生才干擅长主动思考、开心学习。在讲解过程中启发学生思考生疑，推进学问迁移。为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必需精讲简练。尽或许多的把时间留给学生，让学生进行多读简练。教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。
(2)优化学习方式，提高学生学习效率。依据学生实际情况，引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重特性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培育。
(3)落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生承担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培育，组织他们参加多种活动，使他们的特性获得充足发展。又要特殊重视对部分“差生"的个别指导，准时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的承担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。
3.增强特色备课细心备课。接受集体备课与个人修改相结合的方式。教师以教研组为单位，在充足吃透课标、钻研教材、理解学生的基础上实行集体备课，形成教案。
各教师在集体备课的基础上依据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果。精选教学内容。依据学生的实际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有发展水平为动身点，着眼于学生未来的发展，使学生“满负荷"地学习，促使学生的潜能获得最大的发展。
4.细心设计练习老师细心设计课内外练习，减轻重复性作业、避开机械性作业。在“练"字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的办法与技巧，使减负真正落到实处。依据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都获得不同的发展。
严格掌握作业量和作业时间。一、二年级不布置业余书面作业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时。
5.增强教学质量监控“减负”不是取消测试，而是要求改革测试的内容与办法，使测试不再酿成“学生的敌人”，符合教学规律的检测是必需的、需要的。我校将严格掌握测试次数和难度，少考多练，提高学生的学习主动性，增强学生的成功感。
6.主动展开各项比赛主动采取有效措施，努力做到减“负”不减“质"。通过仔细的调查研究，制定切实可行的实施方案，并依据学生的需求，让学生_选择，在各门学科间展开相应的活动，培育学生的喜好喜好，丰富了学生的课外生活，让学生在活动中增长见识，拓宽学问面。
7.其他培育学生良好的业余阅读习惯，推进业余的学问积累。增强家校联络，培育学生良好作业习惯，取得家长对“双减"的理解和协作，避开从家庭角度增加学生过重的课业承担；主动征求来自家长的观点，交流教育学生自觉学习的有效办法。
（三）提高师德修养。
爱怀每个学生，对学生要尊敬、理解、包容，不得以粗鲁的观点对待学生，不得嘲刺挖苦学生，不得卑视差生。提倡教学民主，建立公平的师生关系，尊敬学生的人格，对学生应坚持正面教育，确定成就和进步。不得体罚或变相体罚学生。关注学生的心理健康，通过谈心交流，减轻学生的心理承担。
（四）保障学生睡眠时间。
1.教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制。
2、教师不得占用学生休息和活动时间集合上课。
篇三为全面贯彻落实市、区双减工作会议精神，扎实做好双减工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为准绳，按照市、区教育局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重 ……

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