【提纲】一、总体要求。二、实施原则。（一）坚持政府主导、学校主责原则。（二）坚持五育并举、因材施教原则。（三）坚持质量第一、公益普惠原则。三、服务对象与时间。（一）服务对象：义务教育阶段公、民办学校所有在籍学生。（二）服务时间：原则上为正常上课日的下午，延长两个课时，各学校可根据具体情况适当调整。（二）整合资源，按规范程序适当引入社会机构为学生提供课程服务。五、服务要求。（一）鼓励和支持本校教职工在按质按量完成学校教育教学工作的前提下参与课后服务。（二）学校遴选社会机构或外聘教师，要把好入口关、监管关、考核关，实行社会机构招标或校外教师聘任公示及报备制度。（三）学校课后服务课程不得给学生布置任何形式的作业，不得统一补课或变相统一补课，违规者将追究学校领导责任。（四）学校开展课后服务，重在提升学生思想品德、身心健康、艺术素养、实践创新等综合素质和培养创新人才。六、经费管理。（一）经费保障。（二）使用范围。（三）监管要求。七、服务保障。3、特殊补缺的学生(没有申请看护)，补缺教师负责将孩子送到家长手中。八、实施日期本《实施意见》自发布之日起实施，有效期为3年。
练、体验等活动。
五、服务要求
（一）鼓励和支持本校教职工在按质按量完成学校教育教学工作的前提下参与课后服务。教职工参与课后服务，不得挂靠社会机构。
（二）学校遴选社会机构或外聘教师，要把好入口关、监管关、考核关，实行社会机构招标或校外教师聘任公示及报备制度。招标或相关费用支出按照
财政部门相关规定执行，引入社会机构服务课程不得超过费用总量的50%。外聘教师含高校教师，少年宫、文化馆、科技馆、体育俱乐部等校外机构的教师（指导员），科学家、运动员、教练员、艺术家、能工巧匠、民间艺人等各领域专业人才，其他符合活动需求的公益人士、家长及志愿者等。
（三）学校课后服务课程不得给学生布置任何形式的作业，不得统一补课或变相统一补课，违规者将追究学校领导责任。
（四）学校开展课后服务，重在提升学生思想品德、身心健康、艺术素养、实践创新等综合素质和培养创新人才。
各区教育行政部门与学校加强课后服务课程审核，确保_态安全。
六、经费管理
（一）经费保障。义务教育阶段课后服务专项经费按学校隶属关系由同级财政部门按规定单列核增，市财政将结合现有财政_，统筹财力，加大对该项经费的扶持力度。各学校课后服务专项经费预算按每生每年1000元标准作为控制数，并实行项目管理编报。公办学校按项目纳入学校年度部门预算；民办学校由教育行政部门编制经费预算，纳入教育行政部门本级年度部门预算，并由教育行政部门拨付至民办学校三方共管账户。各区可根据本区域发展情况，建立民办学校专项经费审核与管理机制，稳步推进落实本区义务教育阶段民办学校课后服务所需经费。
（二）使用范围。课后服务的实施费用，包括购买活动课程与外聘教师或团队费用、低值易耗品购置费、校内教职工参与课后服务劳务报酬及其它必要的交通费、保障费等费用。校内教职工参与课后服务劳务报酬，参照《XX市人民政府办公厅关于进一步加强义务教育阶段学生午餐午休管理的意见执行。外聘教师由学校校长办公会根据其相关资质，研究确定取酬等级。
（三）监管要求。各区、各校要建立健全经费管理使用和年度绩效评价制度，严格执行国家和本市财务管理规定，不得抵顶单位公用经费预算，自觉接受财政、审计及上级主管部门监督。各校按照本校实际参与人数编报、核算课后服务专项经费，专款专用，明确项目绩效目标。于年度财务封账至下一年3月前，将上年度课后服务经费支出情况进行公示，结余资金由财政部门收回或转作下一年度使用，各校不得截留、挤占和挪用，确保资金有效使用并提高资金使用效益。
七、服务保障
1.组织保障和人员保障(1)组织保障:课后服务工作领导小组组长:副组长:成员:全体行政(2)人员保障:课后服务看护人员为全校教职工，由学校统一安排。
2.工作职责(1)拟定工作方案，制定管理细则，处理课后服务工作日常事务。
(2)组织开展课后服务申报 ……
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