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县旅游局、接待办党支部推进学习型党组织建设总结汇报

发布时间:2020/6/7 11:12:23 字数:2981
【提纲】一、注重平台创新,构筑学习型党组织建设的科学载体。一是利用周前例会强化学习提高。二是利用学教活动提升综合能力。三是利用专题学习夯实素质基础。二、注重方式创新,丰富学习型党组织建设的实质内涵。一是将学习型党组织建设与新农村示范点紧密结合。二是将学习型党组织建设与整建扶贫联系点紧密结合。三是将学习型党组织建设与解决实际问题紧密结合。三、注重制度创新,建立学习型党组织建设的长效机制。一是坚持个人学习与年度考核相结合。二是坚持自主学习与集中学习相结合。三是坚持调研导学与互动促学相结合。四是坚持加强领导与强化机制相结合。
县旅游局、接待办党支部推进学习型党组织建设总结汇报
以创新方法为突破口加快推进学习型党组织建设
昨天的知识未必能解释今天的现实,今天的的经验也不一定能解决明天的问题,_、新形势和新任务要求我们必须在学习上有危机感和紧迫感。因此,要注重创新学习的方式方法,专心向书本、实践、行家里手学习,不断丰富新知识,研究新问题,开阔新眼界,让学习成为一种常态。
一、注重平台创新,构筑学习型党组织建设的科学载体
县旅游局、接待办党支部切实按照“科学理论武装,具有世界眼光,善于把握规律,富有创新精神”的总体要求和“优化知识结构,提高综合素质,增强创新能力”的具体目标,扎实推动学习型党组织建设,单位内部逐步形成了比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。在构建学习平台上我们始终坚持务实创新的原则,充分把握好以下三种学习载体:
一是利用周前例会强化学习提高。单位无特殊原因,一贯坚持在每周一上午召开例会,我们充分利用例会时间强化对单位党员干部职工的学习,学习的主要内容
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扶贫村建设和提高解决实际问题的能力有机结合起来,全面丰富了学习型党组织建设的实质内涵。
一是将学习型党组织建设与新农村示范点紧密结合。在认真总结借鉴省、市、县领导联点新农村建设示范点的成功经验的基础上,我们把学习实践_活动的成果转化为惠及群众并推动示范村科学发展的不竭动力,将建设学习型党组织建设和新农村示范点建设紧密结合起来,帮助示范村搞好理论学习、产业规划、生产发展和技能培训。2009——2010年,我局科学指导果园镇田汉村制订旅游产业发展规划,积极争取旅游专项资金重点用于旅游产业开发和基础设施建设,该村整体形象焕然一新,旅游产业实力得到明显增强。
二是将学习型党组织建设与整建扶贫联系点紧密结合。果园镇红花村是我局整建扶贫联系村,我局委派中层党员骨干常驻红花村各村民小组,实施“一对一”帮扶活动,每人负责一个村民小组,帮组他们抓好党员干部综合素质培训和农业技术培训。2009年,我局邀请专家教授在该村共计开办党务知识、法律法规和政策、农民技能等各类培训班7期,培训新型农民和产业农民236人,夯实了基层党组织建设,提高了基层党员干部的综合素质,为红花村走出困境,发展优势产业,促进农民增收注入了新鲜血液。
三是将学习型党组织建设与解决实际问题紧密结合。支部党员干部职工广泛摄取各方面知识,带着问题去学习、去研究,不断改善知识结构,丰富知识储备,做到广收博取,学以致用,积极探求解决问题的途径和办法,把学习型党组织建设的出发点和落脚点放在解决实际问题上。我们紧紧围绕优化旅游产业升级和提升全县接待水平这个目标,大力创建旅游特色品牌,加大接待礼品开发力度,不断创新市场宣传营销方式,全面优化旅_业发展环境,全县旅游和接待工作继续保持健康快速发展的良好态势。
三、注重制度创新,建立学习型党组织建设的长效机制
旅游局和接待办支部不断完善各项学习制度,推进党员干部职工学习步入制度化、规范化和科学化的良性轨道,探索建立了一套学习型党组织建设的长效机制。
一是坚持个人学习与年度考核相结合。为提高党员干部职工学习积极性,一直以来,我们围绕建设学习型党组织这个主题,坚持个人学习与年终考核挂钩,制定了学习考评相关制度,要求个人年度参学率需达95%以上,年终评选出一批学习先进个人,号召党员干部向学习先进看齐。根据新时期党员及党组织标准,制定切实可行的学习考评制度,把学习的态度、效果作为衡量新时期党组织和党员保持先进性的标准之一,纳入到学习考评的激励约束机制中去,从而增强党员和干部约束自我,增强学习的紧迫感,确保学习的连续性、持久性和有效性。通过实施个人学习与年度考核挂钩,支部学习氛围日益浓厚,为创建学习型党组织增添了新的活力。
二是坚持自主学习与集中学习相结合。制定了切实可行的学习培训计划,对理论学习提出了明确的要求。在学习形式上,注重学习方式多样化,重点开展集中学习和自主学习相结合。集中学习以领导领学和调研导学为主,同时根据各个时段的中心工作任务,由支部每位党员轮流上台主持学习会议,学习的主题由主持学习的党员干部拟定,年终评选出一批主题新颖、契合实际的党员领学标兵。通过创新学习方式,引导党员干部职工深入领会建设学习型党组织的科学内涵、精神实质和根本任务,切实增强党员干部学习的自觉性和坚定性。
三是坚持调研导学与互动促学相结合。组织党员干部认真开展调研活动,并将调研文章在专题学习会议上相互交流,采用各种形式学习活动,构建学习平台,科学选择学习内容等,建立学习工作一体化机制。建立健全导学、助学 ……
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