“双减”取得阶段性成效发言稿

“双减”取得阶段性成效发言稿
2021年7月以来，我们推进教育高质量发展的重大使命和生动实践，各部门协同联动，全区上下共同努力，以强烈的使命担当，集中开展“双减”工作“百日会战”，取得阶段性成效。
一、强力推动工作落实
一是高位推进。我们将“双减”工作作为重大民生工程，纳入我们教育工作领导小组重点任务，与“四大提升行动”同步部署、同步检查、同步验收。我们听取工作汇报，明确工

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立新闻宣传会商机制，制定舆情应对预案，定期开展_态风险和宣传主题研判，加强“双减”工作舆论引导。建立校外培训机构治理风险隐患应对处置机制，_重点机构和人员，防止出现“爆雷”“冒烟”机构，维护群众利益和_。二、突出重点，提升服务，强化学校主阵地作用一是提高作业管理水平。印发《关于进一步加强义务教育阶段学校作业管理的实施意见》，制定促进中小学生身心健康发展“十条措施”，指导学校完善作业管理办法，建立作业校内公示制度，把作业设计作为校本教研重点，提高教师自主设计作业能力。全区义务教育阶段学校作业管理办法制定和作业公示制度达到100%，中小学生在规定的时间内完成作业的比例为97%。
二是提高教育教学质量。出台《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》《关于实施基础教育质量提升行动的意见》，落实义务教育课程标准，开齐开足开好国家规定课程。优化课堂教学方式，组建基础教育教学指导委员会，加强教学研究指导，优化创新素养教育，评选优质课500节，打造创新实验室15个。发挥教研支撑作用，配齐配强各级各学科专职教研员，完善教研员准入、考核等机制，健全教研员学校联系点制度，开展联动教研。建立数字精品课程，促进人工智能等新技术在教学领域应用，实现专递课堂、名师课堂、名校网络课堂应用全覆盖，免费向学生提供覆盖各年级各学科优质学习资源，以及道德法治、科技、劳动、美育、心理健康、安全等专题教育资源1.27万节次。
三是提高课后服务水平。积极开展丰富多彩的课后服务，由学校建立个性化“课程超市”，采 ……

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